Wszystkie pola: relational learning

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Imperatyw działania
Act to learn
Autorzy:: Michał Federowicz
Data publikacji:: 2022-06-23
Tematy:: mutual relational learning
educational experience
thinking
acting
speaking
listening
uczenie się relacyjne
doświadczenie edukacyjne
niepewność
myślenie
działanie
mówienie
słuchanie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: The effect of teaching innovation on learning effectiveness among the students of Taiwan and Mainland China universities
Autorzy:: Yu-Ting Huang
Tzong-Ru Lee
Yi-Jyu Jiang
Data publikacji:: 2019-03-02
Tematy:: teaching innovation, learning effectiveness, grey relational analysis, cross-cultural research; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Korepetycje w podejściu relacyjnym: uczenie się i nauczanie jako proces terapeutyczny. Refleksja w oparciu o model analizy transakcyjne
Private tuition in relational approach: learning and teaching as a therapeutic process. Reflection based on the transactional analysis model
Autorzy:: Szekiełda Agata
Tematy:: korepetycje
proces terapeutyczny
kontrakt
model 5P
przyzwolenia i zakazy
tutoring
therapeutic process
contract
5P model
injunctions and counter-injunctions; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Cultivating Reflective Practitioners through the Study of Human Development: a Transformative Graduate Program in Elementary Education at West Chester University
Autorzy:: Carol A. Radich
Data publikacji:: 2005-12-31
Tematy:: transformative learning
adult development
relational-cultural theory
mindfulness
integral learning
transpersonal psychology
authenticity
flow
self-awareness; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The effects of instructor clarity and non-verbal immediacy on Chinese and Iranian EFL students’ affective learning: The mediating role of instructor understanding
Autorzy:: Ali Derakhshan
Lawrence Jun Zhang
Kiyana Zhaleh
Data publikacji:: 2023
Tematy:: affective learning
cross-cultural comparison
non-verbal immediacy
rhetorical/relational goal theory
teacher clarity
teacher understanding; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Final practicum as a “boundary zone” in early childhood teacher education: Transversality, relational agency and co-configuration
Autorzy:: Teresa Vasconcelos
Data publikacji:: 2013
Tematy:: teacher education programme
expansive professional learning
project approach
communities of practice
expansive knowledge; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Podmiotowość relacji podstawą zmian we współczesnej szkole
Student-centred relationships as a basis for change in the modern school
Autorzy:: Mirosława Kanar
Data publikacji:: 2023
Tematy:: school
personalistic pedagogy
relational-developmental approach
teaching
learning
relationship
schooling
student
teacher
szkoła
pedagogika personalistyczna
podejście relacyjnorozwojowe
nauczanie
uczenie się
relacja
szkolnictwo
uczeń
nauczyciel; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: „To learn with” as an alternative voice for children’s education. Introduction to a European Project: Teaching for Holistic, Relational and Inclusive Early Childhood Education (THRIECE)
Autorzy:: O’Toole, Leah
Regan, Claire
Nowak-Łojewska, Agnieszka
Data publikacji:: 2019-05-01
Tematy:: learning as a process
the category “to learn with”
European Project THRIECE; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Praktyki wykluczania rówieśniczego w grupie pięcioletnich dziewczynek – analiza dyfrakcyjna
Peer Exclusion Practices in a Group of Five-year-old Girls – Diffraction Analysis
Autorzy:: Zuzanna Zbróg
Data publikacji:: 2024
Tematy:: wykluczanie z grupy rówieśniczej
agresja społeczna
agresja relacyjna
intraakcja
analiza dyfrakcyjna
wczesne dzieciństwo
społeczno-emocjonalne uczenie się
peer exclusion
social and relational aggression
intraaction
diffraction analysis
pre-school age
socio-emotional learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Informacja