Wszystkie pola: ORAL LANGUAGE

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The style of expression of the most popular vloggers and its impact on the language of school children
Styl wypowiedzi najpopularniejszych vlogerów oraz jego wpływ na język dzieci w wieku szkolnym
Autorzy:: Szwed, Weronika
Słowa kluczowe:: YouTube, vloggers, oral language, language mistakes
YouTube, vlogerzy, język mówiony, błędy językowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Obecność języka mówionego w korespondencji z lat 1913-1929. Listy miłosne Fernando Pessoi kierowane do Ofélii Queiroz oraz listy Mário de Sá-Carneiro do Fernando Pessoi
The presence of the spoken language in correspondence written between 1913 and 1929. Fernando Pessoas love letters to Ofélia Queiroz and letters from Mário de Sá-Carneiro to Fernando Pessoa
A presença da oralidade na correspondência escrita entre 1913 e 1929. Cartas de amor de Fernando Pessoa destinadas a Ofélia Queiroz e cartas de Mário de Sá-Carneiro a Fernando Pessoa
Autorzy:: Polak, Magdalena
Słowa kluczowe:: Język mówiony, język pisany, obecność, język, korespondencja, korespondencja miłosna, listy, 1913, 1929, Fernando Pessoa, Ofélia Queiroz, Mário de Sá-Carneiro, rodzaj literacki, gatunek literacki, znamiona oralności, pary konwersacyjne, leksyka typowa dla języka mówionego, kontekstualizacja
Oral language, written language, presence, language, correspondence, love correspondence, letters, 1913, 1929, Fernando Pessoa, Ofélia Queiroz, Mário de Sá-Carneiro, textual type, textual genre, marks of orality, conversational pairs, lexicon of orality, contextualization
Oralidade, escrita, presença, linguagem, correspondência, cartas de amor, cartas, 1913, 1929, Fernando Pessoa, Ofélia Queiroz, Mário de Sá-Carneiro, tipo textual, género textual, marcas da oralidade, pares conversacionais, léxico da oralidade, contextualização; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Manipulacja w dyskursie politycznym. Analiza porównawcza dyskursu pisemnego, ustnego i Twittera na podstawie przemówień Toniego Cantó
Manipulación en el discurso político. Análisis comparativo del discurso escrito, oral y el de Twitter a base de las intervenciones de Toni Cantó
Manipulation in Political Discourse. Comparative Analysis of Written, Oral and Twitter discourse Based on Toni Cantós Speeches
Autorzy:: Nowrocka, Julia
Słowa kluczowe:: Discurso político, estrategias discursivas de manipulación, modalidad oral, modalidad escrita, lenguaje de Twitter
Dyskurs polityczny, dyskursywne strategie manipulacji, modalność ustna, modalność pisemna, język Twittera
Political discourse, discursive strategies of manipulation, oral modality, written modality, Twitter language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: The formula of the oral Matura Exam in Polish language from 2015. Students and teachers towards the new examination requirements
Formuła ustnej matury z języka polskiego od 2015 roku. Uczniowie i nauczyciele wobec nowych wymagań egzaminacyjnych
Autorzy:: Kłysińska, Sylwia
Słowa kluczowe:: matura ustna, wymagania egzaminacyjne, szkoła ponadgimnazjalna, edukacja
oral Matura Exam, examination requirements, high school, education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Różnice między językiem mówionym a pisanym na podstawie wybranych wywiadów z Güntherem Jauchem i Haraldem Schmidtem
Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener Sprache anhand ausgewählter Interviews mit Günther Jauch und Harald Schmidt
Differences between spoken and written language on the basis of selected interviews with Günther Jauch and Harald Schmidt
Autorzy:: Steczko, Maria
Słowa kluczowe:: gesprochene Sprache, geschriebene Sprache, Gestik, Mimik, schriftliche Interviews, mündliche Interviews
język mówiony, język pisany, gesty, mimika twarzy, wywiady pisemne, wywiady ustne
spoken language, written language, gestures, facial expressions, written interviews, oral interviews; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: The obstacles of oral utterances about literature during the Polish language lessons
Przyczyny zablokowania na wypowiedzi o literaturze na lekcjach języka polskiego
Autorzy:: Świerczek, Ewelina
Słowa kluczowe:: stress, stress during Polish language lessons, stress of middle school students, causes of blockage on speech
stres, stres na lekcjach języka polskiego, stres gimnazjalistów, przyczyny zablokowania na wypowiedzi; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Poprawa błędów w mowie w nauczaniu języka angielskiego jako języka obcego w liceum
Oral error correction in teaching English as a foreign language to secondary school learners
Autorzy:: Kołek, Ewa
Słowa kluczowe:: błąd, poprawa błędu
error, error correction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Preferencje nauczycieli i uczniów w zakresie korekcji błędów językowych w krótkich wypowiedziach ustnych na lekcjach języka angielskiego
Teachers' and learners' preferences concerning error correction in short speaking activities in the English language classroom
Autorzy:: Maciak, Karolina
Słowa kluczowe:: oral error correction, error correction techniques, short speaking activities, preferences for oral error correction
ustna poprawa błędów, techniki poprawiania błędów, krótkie wypowiedzi ustne, preferencje w zakresie poprawy błędów językowych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Developing oral-auditory competences in teaching Polish as a foreign language to Ukrainians - A1 level (based on positive transfer and indirect as well as direct learning strategies)
Rozwijanie kompetencji ustno-słuchowej w nauczaniu Ukraińców języka polskiego jako obcego na poziomie A1 (w oparciu o transfer pozytywny i z wykorzystaniem bezpośrednich oraz pośrednich strategii uczenia się)
Autorzy:: Mariot, Liudmyla
Słowa kluczowe:: Polish as a foreign language, intercomprehension, positive transfer, speakers of Ukrainian, learning strategies
polski jako obcy, interkomprehensja, transfer pozytywny, osoby ukraińskojęzyczne, strategie uczenia się; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "ORAL LANGUAGE" wg kryterium: Wszystkie pola