Temat: gramatyka kognitywna

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Konceptualizacja brytyjskości w książce "Notes from a Small Island" i jej dwóch polskich tłumaczeniach: studium przypadku
Conceptualization of Britishness in “Notes from a Small Island” and its two Polish translations: A Case Study
Autorzy:: Pordzik, Anna
Słowa kluczowe:: conceptualization, dimensions of imagery, cognitive grammar, Britishness
konceptualizacja, wymiary obrazowania, gramatyka kognitywna, brytyjskość; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Złożenia i związki frazeologiczne w tekście i w przekładzie : implikacje dla dydaktyki przekładu
Compounds and idioms in the text and its translation : some implications for the didactics of translation
Autorzy:: Filar, Magdalena
Data publikacji:: 2016
Słowa kluczowe:: cognitive grammar
interpretation
przekład
złożenia
compounds
niepełna kompozycjonalność
translation
gramatyka kognitywna
partial compositionality
interpretacja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The Point of View in Joseph Conrad’s Heart of Darkness and its Translations by Aniela Zagórska and Magdalena Heydel – a Cognitive Linguistic Analysis
Punkt widzenia w Jądrze ciemności Józefa Conrada i jego przekładach na polski autorstwa Anieli Zagórskiej i Magdaleny Heydel - kognitywna analiza językoznawcza
Autorzy:: Dorczak, Robert
Słowa kluczowe:: point of view, perspective, literary translation, cognitive grammar
punkt widzenia, perspektywa, tłumaczenie literackie, gramatyka kognitywna; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Gramatyka kognitywna jako narzędzie ułatwiające proces nauczania hiszpańskich czasów przeszłych (indefinido/imperfecto) dla studentów polskich.
Cognitive grammar as an approach facilitating the process of teaching Spanish past tenses (indefinido/imperfecto) to Polish students.
La gramática cognitiva como herramienta que facilita el proceso de enseñanza/aprendizaje de los tiempos pasados españoles (indefinido/imperfecto), dedicada a los estudiantes polacos.
Autorzy:: Madej, Aleksandra
Słowa kluczowe:: gramatyka kognitywna, indefinido, imperfecto, obrazki
gramática cognitiva, indefinido, imperfecto, enseñanza, imágenes
cognitive grammar, indefinido, imperfecto, drawings; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: How linguistic content of public libraries web pages fosters mediation in favour of user?
Jak język stron WWW bibliotek publicznych sprzyja mediacji na rzecz użytkowników?
Autorzy:: Korycińska, Paloma
Data publikacji:: 2008
Wydawca:: Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa. Uniwersytet Jagielloński
Słowa kluczowe:: cognitive grammar
public libraries
mediation
written communication
strony WWW
biblioteki publiczne
mediacja
gramatyka kognitywna
komunikacja pisemna
WWW pages; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Kognitywna analiza obrazów II wojny światowej widzianych oczami polskich i brytyjskich poetów oraz ich tłumaczy
A cognitive analysis of the images of the Second World War presented by Polish and British poets and their translators
Autorzy:: Paw, Natalia
Słowa kluczowe:: językoznawstwo kognitywne gramatyka kognitywna językowy obraz świata poezja drugiej wojny światowej tłumaczenie poezji
cognitive linguisticscognitive grammarlinguistic worldview Second World War poetry poetry translation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Przyimki "por" i "para" na lekcji języka hiszpańskiego jako języka obcego na poziomie A1- A2. Gramatyka kognitywna i metoda indukcyjna jako narzędzia stosowane w nauczaniu oraz nauce polskich uczniów
Las preposiciones "por" y "para en el aula de E/LE del nivel A1- A2. La gramática cognitiva y el método inductivo como herramientas aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes polacos
Prepositions "por" and "para" in a lesson of Spanish as a foreign language on an A1- A2 level. Cognitive grammar and inductive method as tools applied in teaching and learning of Polish students
Autorzy:: Kowalik, Gabriela
Słowa kluczowe:: el método inductivo, la gramática cognitiva, las preposiciones "por" y "para", cognitivismo, subjetivización, el icono, lingüística cognitiva
the inductive method, the cognitive grammar, the prepositions "por" and "para", the cognitivism, the subjectivization, the icon, the cognitive linguistics
metoda indukcyjna, gramatyka kognitywna, przyimki "por" i "para", kognitywizm, subiektywizacja, ikona, lingwistyka kognitywna; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Informacja