Temat: self-instruction - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Samouctwo : w myśli pedagogicznej i życiu Władysława M. Kozłowskiego
Self-instruction : in the pedagogical thought and life of Władysław M. Kozłowski
Autorzy:: Wrońska, Katarzyna
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Słowa kluczowe:: Polish humanism
self-instruction
self-education
samouctwo
humanizm polski
wykształcenie samego siebie
the ideal of comprehensive education
ideał wszechstronnego wykształcenia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: From instruction to self-education - adults and lifelong learning strategies.
Od kształcenia do samokształcenia - dorośli wobec strategii całożyciowego uczenia się
Autorzy:: Bogusławska, Katarzyna
Słowa kluczowe:: Edukacja, kształcenie, samokształcenie, edukacja całożyciowa, uczenie się przez całe życie, osoby dorosłe
education, instruction, self-education, lifelong education, lifelong learning, adults; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Otwarta i zamknięta fonologiczna interwencja pedagogiczna w odpowiedzi na błędy wymowy w języku angielskim polskich uczniów szkoły średniej.
Explicit and Implicit Phonological Instruction as a Response to Pronunciation Problems of Polish Upper-secondary School Learners of English.
Autorzy:: Krakowska, Izabela
Słowa kluczowe:: explicit vs implicit feedback, explicit vs implicit knowledge, explicit vs implicit phonological instruction, explicit vs implicit phonological teaching, general phonetics course, remedial phonetics course, typical pronunciation problems, learning, acquisition, words commonly mispronounced, phonological awareness, accuracy of the performance, Polish learners, phonetically difficult words, self-assessment, fossilisation, shift in phonetic instruction
otwarta vs zamknięta informacja zwrotna, jawna vs ukryta wiedza, otwarta vs zamknięta fonologiczna interwencja pedagogiczna, eksplicytne i implicytne nauczanie fonologii, ogólny kurs fonetyczny, naprawczy kurs fonetyczny, typowe błędy wymowy, uczenie się, przyswajanie, słowa powszechnie źle wymawiane, świadomość fonologiczna, poprawność w produkcji, Polscy uczniowie, słowa trudne fonetycznie, samoocena, skostnienie, zmiana w nauczaniu fonetyki; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Informacja