Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Polish and Spanish students" wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-9 z 9
Tytuł:
Motywy wyboru ścieżki kariery przez studentów z Polski i Hiszpanii. Analiza porównawcza.
Career choices: comparison of Polish and Spanish students’ experience.
Autorzy:
Fudala, Barbara
Słowa kluczowe:
competitiveness, future professions, labor market, professional guidance, vocational psychology
konkurencyjność, poradnictwo zawodowe, psychologiczne podstaw wyboru pracy, rynek pracy, zawody przyszłości
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Znajomość narzędzi zarządzania jakością w zbiorowości studentów polskich i hiszpańskich. Analiza porównawcza.
Familiarity with quality management tools in the collective of Polish and Spanish students. A comparative analysis.
Autorzy:
Krężelewski, Damian
Słowa kluczowe:
quality management, comparative analysis, student community, Poland, Spain
zarządzanie jakością, analiza porównawcza, społeczność studencka, Polska, Hiszpania
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Spotkanie kultur w ramach polsko-hiszpańskiej wymiany studenckiej Erasmus.
El encuentro de culturas polaca y española en el ámbito del programa Erasmus.
The encounter of cultures between Polish and Spanish Erasmus students exchange programme.
Autorzy:
Molczyk, Patrycja
Słowa kluczowe:
lengua, cultura, diferencias culturales, programa de movilidad estudiantil Erasmus, choque cultural
language, culture, cultural diferrences, Erasmus exchange programme, culture shock
język, kultura, różnice kulturowe, program wymiany studenckiej Erasmus, szok kulturowy
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Spanish lexicon at A1 level for Polish students – teaching and acquisition
La enseñanza y el aprendizaje del léxico español para los estudiantes polacos de nivel A1
Nauczanie oraz przyswajanie hiszpańskiego słownictwa na poziomie A1 przez Polaków
Autorzy:
Wesołowska, Agnieszka
Słowa kluczowe:
uczenie, nauczanie, słownictwo
aprendizaje, enseñanza, léxico
teaching, acquisition, vocabulary
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Análisis de errores de los tiempos pasados españoles (Pretérito Indefinido y Pretérito Imperfecto) en los estudiantes polacos en los niveles A2, B1 y B2
Analiza błędów związanych z użyciem hiszpańskich czasów przeszłych (Pretérito Indefinido i Pretérito Imperfecto) popełnianych przez polskich uczniów na poziomach A2, B1 i B2
Analysis of mistakes of Spanish language past tenses (Pretérito Indefinido and Pretérito Imperfecto) making by Polish students at the levels A2, B1 and B2
Autorzy:
Pająk, Justyna
Słowa kluczowe:
aspect, tense, aktionsart, perfectivity, imperfictivity
Aspekt, czas, aktionsart, dokonaność, niedokonaność
Aspecto, Tiempo, Aktionsart, Perfectividad, Imperfectividad
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Użycie oraz pozycja tłumaczenia pedagogicznego w nauczaniu języków obcych w Polsce
The use and position of pedagogical translation in teaching foreign languages to Polish students
El empleo y la posición de la traducción pedagógica en la enseñanza de lenguas extranjeras a estudiantes polacos
Autorzy:
Kwietniowska, Karolina
Słowa kluczowe:
traducción pedagógica, didáctica de lenguas extranjeras, español para extranjeros, lengua materna, propuesta didáctica
tłumaczenie pedagogiczne, dydaktyka języków obcych, język hiszpański jako obcy, język ojczysty, propozycja edukacyjna
pedagogical translation, foreign language teaching, Spanish as a foreign language, mother tongue, didactic proposal
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
Przyimki "por" i "para" na lekcji języka hiszpańskiego jako języka obcego na poziomie A1- A2. Gramatyka kognitywna i metoda indukcyjna jako narzędzia stosowane w nauczaniu oraz nauce polskich uczniów
Las preposiciones "por" y "para en el aula de E/LE del nivel A1- A2. La gramática cognitiva y el método inductivo como herramientas aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes polacos
Prepositions "por" and "para" in a lesson of Spanish as a foreign language on an A1- A2 level. Cognitive grammar and inductive method as tools applied in teaching and learning of Polish students
Autorzy:
Kowalik, Gabriela
Słowa kluczowe:
el método inductivo, la gramática cognitiva, las preposiciones "por" y "para", cognitivismo, subjetivización, el icono, lingüística cognitiva
the inductive method, the cognitive grammar, the prepositions "por" and "para", the cognitivism, the subjectivization, the icon, the cognitive linguistics
metoda indukcyjna, gramatyka kognitywna, przyimki "por" i "para", kognitywizm, subiektywizacja, ikona, lingwistyka kognitywna
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
    Wyświetlanie 1-9 z 9

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies