Wszystkie pola: L1 use - Prolib Integro

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Teachers’ self‐reported L1 and L2 use and self‐assessed L2 proficiency in primary EFL education
Autorzy:: Wilden, Eva
Porsch, Raphaela
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: L1 use
L2 use
primary school
teacher’s language proficiency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Teachers’ self‐reported L1 and L2 use and self‐assessed L2 proficiency in primary EFL education
Autorzy:: Eva Wilden
Raphaela Porsch
Data publikacji:: 2020
Tematy:: L1 use
L2 use
primary school
teacher’s language proficiency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: English Language Teacher Education: Notes on The Past And Future
Autorzy:: Guy Cook
Data publikacji:: 2013-12-01
Tematy:: English Language Teaching
teacher education
new media
L1 use in language learning
civil society; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Teachers self‐reported L1 and L2 use and self‐assessed L2 proficiency in primary EFL education
Współwytwórcy:: Wilden, Eva Autor
Porsch, Raphaela (1979- ) Autor
Data publikacji:: 2020
Tematy:: Niemcy
Nauczanie języków obcych
Język angielski (przedmiot szkolny)
Nauczyciele języka angielskiego
Przydatność zawodowa; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Exploring the Use of L1 in CLIL
Autorzy:: Katarzyna Papaja
Data publikacji:: 2007
Tematy:: L1
CLIL; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Exploring the Use of L1 in CLIL
Autorzy:: Papaja, Katarzyna
Data publikacji:: 2018-11-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: L1
CLIL; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Exploring the use of L1 in CLIL
Autorzy:: Papaja, Katarzyna
Data publikacji:: 2007
Tematy:: Języki - nauczanie - metody; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Use of L1 and translation in the EFL classroom
Autorzy:: Topolska-Pado, Jadwiga
Data publikacji:: 2010
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: The influence of the L1 on the use of L2 idioms
Wpływ języka ojczystego na użycie idiomów w języku obcym
Autorzy:: Pająk, Marta
Słowa kluczowe:: cross-linguistic influence, L1-L2 transfer, idioms, avoidance
wpływy międzyjęzykowe, idiomy, język ojczysty, język obcy, unikanie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Different Perspectives on the Use of L1 inTeaching English to the Elderly
Autorzy:: Słowik, Agata
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: seniors
language teaching
teacher perceptions
L1 in English teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Different Perspectives on the Use of L1 inTeaching English to the Elderly
Autorzy:: Agata Słowik
Data publikacji:: 2016
Tematy:: seniors
language teaching
teacher perceptions
L1 in English teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Adult learners and the use of L1 in the foreign language classroom
Autorzy:: Słowik, Agata. Autor
Data publikacji:: 2016
Tematy:: Oświata dorosłych
Nauczanie języków obcych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Adult Learners and the Use of L1 in the Foreign Language Classroom
Autorzy:: Agata Słowik
Tematy:: aging population
older adults
classroom environments
use of native language
translation
teacher’s beliefs; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Different perspectives on the use of L1 in teaching English to the elderly
Autorzy:: Słowik, Agata
Data publikacji:: 2016
Tematy:: Osoby w wieku średnim - nauczanie
Język angielski - nauczanie - efektywność; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: The Use of L1 in English Teaching. A Comparative Study of the Opinions of Colombian and Polish EFL teachers.
Wykorzystanie języka rodzimego w nauczaniu języka angielskiego. Badanie kontrastywne wypowiedzi nauczycieli języka angielskiego jako obcego w Kolumbii oraz w Polsce.
Autorzy:: Perdomo Pardo, Perly
Słowa kluczowe:: L1, L2, teaching, learning, English, Spanish, Polish, Colombia, Poland
język rodzimy, język obcy, nauczanie, uczenie się, angielski, hiszpański, polski, Kolumbia, Polska; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Comments on the use of L1 in teaching Italian as a foreign language to adult learners of Polish mother tongue
Osservazioni sull'uso della L1 nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera a discenti adulti di madrelingua polacca
Autorzy:: Paleta, Alicja
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Facoltà di filologia "Blaže Koneski"
Słowa kluczowe:: Italian didactics
teaching Italian
foreign language teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: L1 vs L2 spoken modality use – results of a study
Autorzy:: Marcin Jaroszek
Data publikacji:: 2015-03-04
Tematy:: modality, language transfer, contrastive analysis, foreign language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: L1 vs L2 spoken modality use – results of a study
Autorzy:: Jaroszek, Marcin
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: modality, language transfer, contrastive analysis, foreign language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: L1 vs L2 spoken modality use : results of a study
Autorzy:: Jaroszek, Marcin
Data publikacji:: 2013
Słowa kluczowe:: contrastive analysis
modality
language transfer
foreign language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: The Effects of Instructions in L1 and L2 in EFL Listening Classes on A2 Level Learners
Autorzy:: Gündüz, Tarkan
Kılıçkaya, Ferit
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: Erstsprachengebrauch
L1
Anweisungen geben
Hören
A2-Niveau
EFL
first language use
giving instructions
listening
A2 level; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: L1 vs L2 spoken modality use. P. 1, Theoretical considerations
Autorzy:: Jaroszek, Marcin
Data publikacji:: 2013
Tematy:: Pragmatyka lingwistyczna
Nauczanie języków obcych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: L1 vs L2 spoken modality use : results of a study
Autorzy:: Jaroszek, Marcin
Data publikacji:: 2013
Tematy:: Język angielski - nauczanie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: L1 vs L2 spoken modality use: Theoretical considerations – part 1
Autorzy:: Marcin Jaroszek
Data publikacji:: 2015-01-22
Tematy:: modality, contrastive analysis, discourse, foreign language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: L1 vs L2 spoken modality use: Theoretical considerations – part 1
Autorzy:: Jaroszek, Marcin
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: modality, contrastive analysis, discourse, foreign language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: L1 vs L2 spoken modality use: Theoretical considerations – part 2
Autorzy:: Jaroszek, Marcin
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: modality, language transfer, input, discourse, foreign language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "L1 use" wg kryterium: Wszystkie pola