Wszystkie pola: REFLEXIVE PRACTITIONER

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The learning teacher: role of ambiguity in education
Autorzy:: Gilbert S. Suzawa
Data publikacji:: 2013-12-01
Tematy:: ambiguity
self-referencing logic
reflexive practitioner; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: LEARNING TEACHER: ROLE OF AMBIGUITY IN EDUCATION
Autorzy:: Gilbert S. Suzawa
Tematy:: AMBIGUITY
SELF-REFERENCING LOGIC
REFLEXIVE PRACTITIONER
TEACHER; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Postawy instrumentalno-adaptacyjne nauczycieli jako pozostałość przeszłości i konsekwencja kryzysu kształcenia w szkole wyższej
Teachers’ instrumental and adaptive attitudes as remnants from the past and educational crisis at higher school
Autorzy:: Maria Kocór
Tematy:: postawy instrumentalno-adaptacyjne emancypacyjno-krytyczne i ambiwalentne nauczycieli
tradycyjny
ateoretyczny i antyfundamentalistyczny styl myślenia nauczycieli
refleksyjny praktyk
słabości kształcenia nauczycieli gotowość nauczycieli do zmian
instrumental and adaptive attitudes emancipative and critical and ambivalent of teachers
traditional
atheoretical and anti-fundamental style of teachers’ thinking
reflexive practitioner
weaknesses in teacher training teachers’ readiness for changes; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Partyworking jako odmiana streetworkingu. Refleksyjny dyskurs praktyka
Partyworking as a Variety of Streetworking a Reflexive Discourse of a Practitioner
Autorzy:: Agnieszka Szewczyk
Tematy:: partyworking
partyworker
streetworking
streetworker
działania
praktyk
redukcja szkód
praca
activities
practitioner
damage reduction
work; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Partyworking jako odmiana streetworkingu. Refleksyjny dyskurs praktyka
Partyworking as a Variety of Streetworking a Reflexive Discourse of a Practitioner
Autorzy:: Szewczyk, Agnieszka
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: partyworking
partyworker
streetworking
streetworker
działania
praktyk
redukcja szkód
praca
activities
practitioner
damage reduction
work; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: ŚWIADOMOŚĆ PRZEDMIOTOWA I EPISTEMOLOGICZNA NAUCZYCIELA – REFLEKSYJNEGO PRAKTYKA Z PERSPEKTYWY POLSKIEJ GLOTTODYDAKTYKI
Disciplinary and epistemological awareness of a foreign language teacher as a reflective practitioner from the perspective of foreign language didactics in Poland
Autorzy:: Karpińska-Musiał, Beata
Orchowska, Izabela
Data publikacji:: 2019-09-04
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: disciplinary awareness
epistemological awareness
FL teacher as a reflective practitioner
glottodidactic field community
reflexive modernity paradigm
świadomość przedmiotowa
świadomość epistemologiczna
nauczyciel JO jako refleksyjny praktyk
glottodydaktyczna wspólnota naukowa
paradygmat nowoczesności refleksyjnej; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: ŚWIADOMOŚĆ PRZEDMIOTOWA I EPISTEMOLOGICZNA NAUCZYCIELA – REFLEKSYJNEGO PRAKTYKA Z PERSPEKTYWY POLSKIEJ GLOTTODYDAKTYKI
Disciplinary and epistemological awareness of a foreign language teacher as a reflective practitioner from the perspective of foreign language didactics in Poland
Autorzy:: Beata Karpińska-Musiał
Izabela Orchowska
Data publikacji:: 2014
Tematy:: disciplinary awareness
epistemological awareness
FL teacher as a reflective practitioner
glottodidactic field community
reflexive modernity paradigm
świadomość przedmiotowa
świadomość epistemologiczna
nauczyciel JO jako refleksyjny praktyk
glottodydaktyczna wspólnota naukowa
paradygmat nowoczesności refleksyjnej; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Informacja