Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "Task-based language teaching" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-82 z 82
    Tytuł:
    К вопросу о функциональной организации лексического минимума на основе метода коммуникативных задач
    Autorzy:
    Walczak, Jakub
    Drużyłowska, Dorota
    Data publikacji:
    2019-09-05
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    lexical minimum
    Russian as Foreign Language
    Task-based Language Teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Integrating project-based learning, task-based language teaching approach and YouTube in the ESP class: a study on students’ motivation
    Autorzy:
    Rodríguez-Peñarroja, Manuel
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    ESP
    PBL
    TBLT
    ICTs
    multimodal input
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Task-based instruction and the Presentation-Practice-Production Framework in teaching English grammar to Polish secondary school students
    PODEJŚCIE ZADANIOWE I SCHEMAT WPROWADZENIE-ĆWICZENIE-STOSOWANIE W NAUCZANIU GRAMATYKI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE ŚREDNIEJ
    Autorzy:
    Breditckii, Viktor
    Słowa kluczowe:
    podejście zadaniowe, schemat wprowadzenie-ćwiczenie-stosowanie, Quasi-eksperyment
    task-based language teaching, task-based instruction, presentation-practice-production, quasi-experiment
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Task-based language teaching concept in materials for teaching Polish as a foreign language
    Zadaniowa koncepcja kształcenia językowego w materiałach do nauczania języka polskiego jako obcego
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2020
    Słowa kluczowe:
    materiały dydaktyczne
    zadanie
    nauczanie języków obcych
    task
    task-based language teaching
    podejście zadaniowe
    teaching Polish as a foreign language
    nauczanie języka polskiego jako obcego
    teaching materials
    foreign language teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczanie gramatyki języka obcego a podejście zadaniowe
    Teaching grammar in a foreign language and task-based instruction
    Autorzy:
    Pawlak, Mirosław
    Data publikacji:
    2021-09-28
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    grammar instruction
    task-based language teaching
    task-supported language teaching
    communicative tasks
    nauczanie gramatyki
    podejście zadaniowe
    podejście wspierane zadaniami
    zadania komunikacyjne
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zadanie : kluczowe pojęcie współczesnej glottodydaktyki
    Task : a key concept in contemporary foreign language teaching
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu
    Słowa kluczowe:
    ćwiczenie
    podejście ukierunkowane na działanie
    task
    activity
    ESOKJ
    exercise
    CEFR
    podejście zadaniowe
    action-oriented approach
    działanie
    task-based language teaching
    zadanie
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    "The effectiveness of the Task-based language teaching and the Presentation-Practice-Production model for the improvement of learners grammatical competence"
    Skuteczność podejścia zadaniowego oraz modelu prezentacja-utrwalanie-stosowanie w doskonaleniu kompetencji gramatycznej w języku angielskim uczniów szkoły średniej
    Autorzy:
    Podsiadło, Yaryna
    Słowa kluczowe:
    podejście zadaniowe; prezentacja-utrwalanie-stosowanie; badanie w działaniu; nauczanie gramatyki.
    task-based language teaching; presentation-practice-production; action research; teaching grammar.
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teaching L2 pragmatics: The effects of different types of task implementation vs a PPP framework
    Autorzy:
    Róg, Tomasz
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    tasks
    task-based language teaching
    (foreign language) teacher training
    interactional sequences
    zadania
    podejście zadaniowe;
    podejście wsparte zadaniami
    nauczanie pragmatyki
    sekwencje interakcyjne
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Trudność zadania komunikacyjnego a bogactwo leksykalne wypowiedzi uczniów
    Task difficulty influences learners’ lexical complexity
    Autorzy:
    Róg Tomasz
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Tematy:
    task-based language teaching
    task difficulty
    lexical diversity
    lexical density
    lexical complexity
    creativity
    podejście zadaniowe
    trudność zadania
    zróżnicowanie leksykalne
    gęstość leksykalna
    bogactwo leksykalne
    kreatywność
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Trudność zadania komunikacyjnego a bogactwo leksykalne wypowiedzi uczniów
    Task difficulty influences learners’ lexical complexity
    Autorzy:
    Róg, Tomasz
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    task-based language teaching
    task difficulty
    lexical diversity
    lexical density
    lexical complexity
    creativity
    podejście zadaniowe
    trudność zadania
    zróżnicowanie leksykalne
    gęstość leksykalna
    bogactwo leksykalne
    kreatywność
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zadaniowa koncepcja kształcenia językowego w materiałach do nauczania języka polskiego jako obcego
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2020-12-23
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    materiały dydaktyczne
    zadanie
    podejście zadaniowe
    nauczanie języków obcych
    nauczanie języka polskiego jako obcego
    teaching materials
    task
    task-based language teaching
    foreign language teaching
    teaching Polish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Treści proekologiczne w glottodydaktyce polonistycznej na podstawie podręczników i badań ankietowych w perspektywie metodyki zadaniowej
    Pro-environmental content in Polish glottodidactics on the basis of textbooks and surveys in the perspective of task-based language teaching
    Autorzy:
    Hajduk-Gawron, Wioletta
    Data publikacji:
    2021-12-21
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    glottodydaktyka polonistyczna
    podejście zadaniowe
    mediacja
    podręczniki do jpjo
    humanistyka ekologiczna
    edukacja ekologiczna
    Polish glottodidactics
    task-based approach
    mediation
    Polish as a foreign language textbooks
    environmental humanities
    environmental education
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Treści proekologiczne w glottodydaktyce polonistycznej na podstawie podręczników i badań ankietowych w perspektywie metodyki zadaniowej
    Pro-environmental content in Polish glottodidactics on the basis of textbooks and surveys in the perspective of task-based language teaching
    Autorzy:
    Wioletta Hajduk-Gawron
    Data publikacji:
    2021-12-21
    Tematy:
    glottodydaktyka polonistyczna
    podejście zadaniowe
    mediacja
    podręczniki do jpjo
    humanistyka ekologiczna
    edukacja ekologiczna
    Polish glottodidactics
    task-based approach
    mediation
    Polish as a foreign language textbooks
    environmental humanities
    environmental education
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    PODEJŚCIE ZADANIOWE A TRADYCYJNY MODEL ORGANIZACJI JEDNOSTKI LEKCYJNEJ W NAUCZANIU ANGIELSKIEGO SŁOWNICTWA POLSKICH UCZNIÓW SZKOŁY ŚREDNIEJ
    THE TASK-BASED LANGUAGE TEACHING FRAMEWORK (TBLT) VS. THE PRESENTATION-PRACTICE-PRODUCTION PARADIGM (PPP) IN TEACHING ENGLISH VOCABULARY TO POLISH SECONDARY SCHOOL STUDENTS
    Autorzy:
    Garwolińska, Natalie
    Słowa kluczowe:
    Task-based teaching, presentation-practice-production, vocabulary acquisition, word retention
    podejście zadaniowe, tradycyjny model organizacji jednostki lekcyjnej, nauka słownictwa, zapamiętywanie słownictwa
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauka języka polskiego poprzez działania projektowe (na podstawie projektu „Polskie Cztery Pory Roku w Charkowie”)
    Teaching Polish through project activities (based on the project "Polskie cztery pory roku w Charkowie")
    Autorzy:
    Sofiia Butko
    Małgorzata Gębka-Wolak
    Data publikacji:
    2023
    Tematy:
    podejście zadaniowe
    język polski jako obcy
    szkoła letnia języka polskiego
    studenci ukraińskojęzyczni
    projekt „Polskie4PoryRoku”
    task-based language teaching
    Polish as a foreign language
    Polish language summer school
    Ukrainian-speaking students
    “Polskie cztery pory roku” project
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauka języka polskiego poprzez działania projektowe (na podstawie projektu „Polskie Cztery Pory Roku w Charkowie”)
    Teaching Polish through project activities (based on the project "Polskie cztery pory roku w Charkowie")
    Autorzy:
    Butko, Sofiia
    Gębka-Wolak, Małgorzata
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    podejście zadaniowe
    język polski jako obcy
    szkoła letnia języka polskiego
    studenci ukraińskojęzyczni
    projekt „Polskie4PoryRoku”
    task-based language teaching
    Polish as a foreign language
    Polish language summer school
    Ukrainian-speaking students
    “Polskie cztery pory roku” project
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    A Task-Based Language Learning in coursebooks for teaching Polish as a foreign language
    Podejście zadaniowe w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
    Autorzy:
    Tokarczyk, Marlena
    Słowa kluczowe:
    podejście zadaniowe, język polski jako obcy, nauczanie, edukacja, podręczniki
    Task Based Language Learning, polsih for foreigners, teaching, education, coursebooks
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego
    Teaching culture versus task-based teaching in the didactics of Polish as a foreign language
    Autorzy:
    Baran, Marzena
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    intercultural competence
    task-based teaching
    task
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    INTERMEDIATE GREEK EFL LEARNERS’ ATTITUDES TO ON-LINE TEACHING PRACTICES: A BLENDED TASK-BASED ENGLISH LANGUAGE LEARNING APPROACH
    Autorzy:
    Liontou, Trisevgeni
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    on-line teaching practices
    Computer-Assisted Language Learning
    English Language Learning
    students’ attitudes
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Task-based approach in teaching Polish as a foreign language. Concept and realization of a task-based units cycle at levels A2 and B1.
    Podejście zadaniowe w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Koncepcja i realizacja cyklu jednostek zadaniowych na poziomach A2 i B1.
    Autorzy:
    Toffel, Sandra
    Słowa kluczowe:
    podejście zadaniowe, zadanie, glottodydaktyka, nauczanie języka polskiego jako obcego
    task-based approach, task, teaching Polish as a foreign language, glottodidactics
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rola zadań w rozwijaniu autonomii studentów specjalizacji glottodydaktycznej
    The role of task-based learning in developing autonomy of students specialising in foreign language teaching
    Autorzy:
    Gorąca-Sawczyk, Gabriela
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    autonomia
    zadania
    kultura
    refleksja
    język obcy
    dydaktyka
    Autonomy
    task-based classes
    culture
    reflection
    foreign language
    didactics
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście zorientowane na działanie w nauczaniu języków obcych : od (małych) zadań do (dużych) projektów
    An agency-oriented approach in foreign language teaching : from (small) tasks to (large) projects
    Autorzy:
    Miodunka, Władysław
    Data publikacji:
    2013
    Słowa kluczowe:
    task
    projekt
    podejście działaniowe
    foreign language teaching
    podejście zadaniowe
    agency-oriented teaching
    project
    zadanie
    nauczanie języków obcych
    task-based teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Proces przystosowania materiałów dydaktycznych z języka polskiego jako obcego do zasad podejścia zadaniowego
    Process of adapting teaching aids of Polish as a foreign language to the rules of task-based approach
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2012
    Słowa kluczowe:
    methods
    planning a lesson
    teaching aids
    task-based approach
    techniques and strategies of teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście zadaniowo-projektowe i technologie w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Badanie postaw i opinii lektorów.
    Task and Project-Based Learning and Technology in Teaching Polish as a Foreign Language: A Study of Teacher Views and Attitudes.
    Autorzy:
    Legler, Katarzyna
    Słowa kluczowe:
    task and project-based learning, technology, teaching
    podejście zadaniowo-projektowe, technologia, nauczanie języka
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Metodologia konstrukcji kursu języka obcego dla potrzeb zawodowych
    Methodology of constructing a foreign language course for specific purposes
    Autorzy:
    Gajewska, Elżbieta
    Sowa, Magdalena
    Data publikacji:
    2020-07-21
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    teaching language for specific purposes
    planning a foreign language course
    task-based approach
    nauczanie języka specjalistycznego
    planowanie kursu języka obcego
    podejście zadaniowe
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Praca w grupach jako forma realizacji celów komunikacyjnych i refleksji nad językiem
    Teamwork as a form of achieving communicative goals and reflection on language
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2012-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Teamwork
    task-based teaching
    reflection on language
    praca w grupach
    podejście zadaniowe
    refleksja nad językiem
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych : na przykładzie języka polskiego jako obcego
    A task approach to teaching and learning foreign languages : on the example of Polish as a foreign language
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2011
    Słowa kluczowe:
    język polski jako obcy
    task-based approach to teaching and learning foreign languages
    podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych
    Polish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Książka
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście zadaniowe (enfoque por tareas) a strategie komunikacyjne w nauczaniu języka hiszpańskiego jako obcego
    The task-based learning ( enfoque por tareas) and communicative competence strategies in the teaching of Spanish as a foreign language
    Autorzy:
    Spychała, Małgorzata
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście zadaniowe (enfoque por tareas) a strategie komunikacyjne w nauczaniu języka hiszpańskiego jako obcego
    The task-based learning ( enfoque por tareas) and communicative competence strategies in the teaching of Spanish as a foreign language
    Autorzy:
    Małgorzata Spychała
    Data publikacji:
    2009
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Strategie językowe i działania komunikacyjne w podejściu zadaniowym
    Language strategies and communication activities in a task-based approach
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas
    Słowa kluczowe:
    nauczanie języka polskiego
    teaching Polish
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teaching listening comprehension in Polish as a foreign language
    Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w języku polskim jako obcym
    Autorzy:
    Prizel-Kania, Adriana
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
    Słowa kluczowe:
    listening
    testing
    słuchanie
    nauczanie
    uczenie się
    podejście zadaniowe
    task-based approach
    strategies
    strategie
    teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Książka
    Szczegóły
    Tytuł:
    Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków – podobieństwa i różnice
    Mediation and Translation in Language Learning / Teaching – Similarities And Differences
    Autorzy:
    Iwona Janowska
    Data publikacji:
    2024
    Tematy:
    mediation
    translation
    mediation activities
    pedagogical translation
    action-oriented approach
    Task-Based Approach
    mediacja
    tłumaczenie
    działania mediacyjne
    tłumaczenie pedagogiczne
    podejście ukierunkowane na działanie
    podejście zadaniowe
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kultura jawna (obiektywna) i ukryta (subiektywna) w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Zadanie jako narzędzie rozwijania międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
    The Explicit (Objective) and Implicit (Subjective) Culture in Teaching Polish as a Foreign Language. The Task as a Means of Developing the Intercultural Communicative Competence
    Autorzy:
    Marzena Wawrzeń
    Tematy:
    międzykulturowa kompetencja komunikacyjna
    podejście ukierunkowane na działanie
    podejście zadaniowe
    zadanie
    kultura obiektywna i subiektywna
    intercultural communicative competence
    action-oriented approach
    task-based learning
    task
    objective and subjective culture
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kultura jawna (obiektywna) i ukryta (subiektywna) w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Zadanie jako narzędzie rozwijania międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
    The Explicit (Objective) and Implicit (Subjective) Culture in Teaching Polish as a Foreign Language. The Task as a Means of Developing the Intercultural Communicative Competence
    Autorzy:
    Wawrzeń, Marzena
    Data publikacji:
    2019-10-24
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    międzykulturowa kompetencja komunikacyjna; podejście ukierunkowane na działanie; podejście zadaniowe; zadanie; kultura obiektywna i subiektywna
    intercultural communicative competence; action-oriented approach; task-based learning; task; objective and subjective culture
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Mediation and translation in language learning / teaching : similarities and differences
    Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków : podobieństwa i różnice
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2024
    Słowa kluczowe:
    mediation
    task-based approach
    tłuma-czenie pedagogiczne
    action-oriented approach
    podejście zadaniowe
    mediacja
    translation
    mediation activities
    pedagogical translation
    tłumaczenie
    działania mediacyjne
    podejście ukierunkowane na działanie
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Od A do C – problemy z metodą komunikacyjną w nauczaniu języka polskiego jako obcego poza Polską. Program kulturowy jako alternatywa dla podejścia zadaniowego
    From A To C – problems with the communicative language teaching method in teaching Polish as a foreign language outside of Poland the Cultural programme as an alternative to the task-based approach
    Autorzy:
    Jerzy Kowalewski
    Data publikacji:
    2013
    Tematy:
    metoda komunikacyjna
    metoda zadaniowa
    język polski jako obcy (jpjo)
    program kulturowy
    communicative competence
    lexical competence
    semantic competence
    false friends
    minimum vocabulary
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teaching Polish as a foreign language for business needs at the lowest levels
    Nauczanie języka polskiego jako obcego dla potrzeb biznesowych na najniższych poziomach zaawansowania
    Autorzy:
    Komorowska, Ewa
    Współwytwórcy:
    Miodunka, Władysław
    Data publikacji:
    2020-12-16
    Słowa kluczowe:
    język biznesu
    teaching for business needs
    task-based learning
    expats in Poland
    teaching special languages
    podejście działaniowe
    język polski jako obcy
    nauczanie dla potrzeb biznesowych
    Polish for foreigners
    action-oriented approach
    nauczanie początkujących
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Książka
    Szczegóły
    Tytuł:
    Od A do C – problemy z metodą komunikacyjną w nauczaniu języka polskiego jako obcego poza Polską. Program kulturowy jako alternatywa dla podejścia zadaniowego
    From A To C – problems with the communicative language teaching method in teaching Polish as a foreign language outside of Poland the Cultural programme as an alternative to the task-based approach
    Autorzy:
    Kowalewski, Jerzy
    Współwytwórcy:
    Narodowy Uniwersytet Lwowski im. Iwana Franki
    Data publikacji:
    2014-05-19T08:26:12Z
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    metoda komunikacyjna
    metoda zadaniowa
    język polski jako obcy (jpjo)
    program kulturowy
    communicative competence
    lexical competence
    semantic competence
    false friends
    minimum vocabulary
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Od A do C – problemy z metodą komunikacyjną w nauczaniu języka polskiego jako obcego poza Polską. Program kulturowy jako alternatywa dla podejścia zadaniowego
    From A To C – problems with the communicative language teaching method in teaching Polish as a foreign language outside of Poland the Cultural programme as an alternative to the task-based approach
    Autorzy:
    Kowalewski, Jerzy
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    metoda komunikacyjna
    metoda zadaniowa
    język polski jako obcy (jpjo)
    program kulturowy
    communicative competence
    lexical competence
    semantic competence
    false friends
    minimum vocabulary
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Popular culture in a task-based approach : implementation of the "Subjective student map of the 2010 Summer School" project
    Kultura popularna w podejściu zadaniowym : realizacja projektu "Subiektywna mapa studentów Szkoły Letniej 2010"
    Autorzy:
    Rogala, Dorota
    Sałęga-Bielowicz, Beata
    Bucko, Dominika
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców "Polonicum" Uniwersytetu Warszawskiego
    Słowa kluczowe:
    nauczanie języka polskiego jako obcego
    teaching Polish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków – podobieństwa i różnice
    Mediation and Translation in Language Learning / Teaching – Similarities And Differences
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    mediation
    translation
    mediation activities
    pedagogical translation
    action-oriented approach
    Task-Based Approach
    mediacja
    tłumaczenie
    działania mediacyjne
    tłumaczenie pedagogiczne
    podejście ukierunkowane na działanie
    podejście zadaniowe
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-82 z 82

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies