Wszystkie pola: cognitive language proficiency

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Język szkolnej edukacji w perspektywie glottodydaktycznej : zarys problematyki
The language of school education from the glottodidactic perspective : an overview
Autorzy:: Seretny, Anna
Data publikacji:: 2018
Słowa kluczowe:: basic communicative skills
cognitive language proficiency
Polish as a language of education
competences of a speaker; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Język szkolnej edukacji w perspektywie glottodydaktycznej – zarys problematyki
The language of school education from the glottodidactic perspective – an overview
Autorzy:: Seretny Anna
Tematy:: Polish as a language of education competences of a speaker
cognitive language proficiency
basic communicative skills; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Język szkolnej edukacji w perspektywie glottodydaktycznej – zarys problematyki
The language of school education from the glottodidactic perspective – an overview
Autorzy:: Seretny, Anna
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: Polish as a language of education competences of a speaker
cognitive language proficiency
basic communicative skills; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Dependance of automatization and cognitive control on language proficiency: trilingual Stroop task.
Zależność automatyzacji i kontroli od poziomu opanowania języka: trójjęzyczne zadanie Stroopa.
Autorzy:: Muszyński, Marek
Słowa kluczowe:: Stroop task, interference effect, proportion congruent, contingency, bilingualism
zadanie Stroopa, efekt interferencji, proporcja spójności, kontyngencja, dwujęzyczność; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The correlated method used in building academic language: the case of Polish
Metoda skorelowana w dydaktyce polszczyzny edukacyjnej
Autorzy:: Seretny, Anna
Data publikacji:: 2023
Słowa kluczowe:: rozwijanie edukacyjnej sprawności językowej
nauczanie języka polskiego jako obcego
correlated method
metoda skorelowana
development of cognitive academic and language proficiency
polszczyzna edukacyjna
glottodydaktyka
academic Polish; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Metoda skorelowana w dydaktyce polszczyzny edukacyjnej
The Correlated Method Used in Building Academic Language: the Case of Polish
Autorzy:: Anna Seretny
Data publikacji:: 2023
Tematy:: academic Polish
correlated method
development of cognitive academic and language proficiency
polszczyzna edukacyjna
metoda skorelowana
ozwijanie edukacyjnej sprawności językowej, nauczanie języka polskiego jako obcego
glottodydaktyka; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Metoda skorelowana w dydaktyce polszczyzny edukacyjnej
The Correlated Method Used in Building Academic Language: the Case of Polish
Autorzy:: Seretny, Anna
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: academic Polish
correlated method
development of cognitive academic and language proficiency
polszczyzna edukacyjna
metoda skorelowana
ozwijanie edukacyjnej sprawności językowej, nauczanie języka polskiego jako obcego
glottodydaktyka; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Reading as a key skill in content-based language learning of bilingual children
Czytanie jako umiejętność kluczowa w nauce języka poprzez treść u dzieci dwujęzycznych
Autorzy:: Rabiej, Agnieszka
Data publikacji:: 2017
Słowa kluczowe:: cognitive proficiency
dwujęzyczna alfabetyzacja
biliteracy
sprawność kognitywna
CLIL
kompetencje komunikacyjne vs kompetencje akademickie, zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe
nauka języka poprzez treść
BICS vs CALP
wczesna nauka czytania
CBLT
early learning to read; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Czytanie jako umiejętność kluczowa w nauce języka poprzez treść u dzieci dwujęzycznych
Reading as a Key Skill in Content-based Language Learning of Bilingual Children
Autorzy:: Rabiej, Agnieszka
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: nauka języka poprzez treść
kompetencje komunikacyjne vs kompetencje akademickie
zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe
sprawność kognitywna
wczesna nauka czytania
dwujęzyczna alfabetyzacja
CLIL
CBLT
BICS vs CALP
cognitive proficiency
early learning to read
biliteracy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: The role of foreign language proficiency level in conflict resolution skills among Polish-English late bilinguals
Poziom zaawansowania znajomości języka obcego a zdolności rozstrzygania konfliktów poznawczych u osób późno dwujęzycznych
Autorzy:: Kośka, Iga
Słowa kluczowe:: bilingualism, late bilingualism, cognitive functions, cognitive control, conflict resolution, LEAP-Q, flanker task
dwujęzyczność, późna dwujęzyczność, funkcje poznawcze, kontrola poznawcza, rozwiązywanie konfliktów, LEAP-Q, test flankerów; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "cognitive language proficiency" wg kryterium: Wszystkie pola