Wszystkie pola: empirical cognition

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Effects of an Empirical Cognition Development Programme on the Creative Thinking of Preschool Children
Autorzy:: Ľubomíra Valovičová
Eva Sollárová
Data publikacji:: 2020-06-30
Tematy:: empirical cognition
inquiry-based teaching
physical experiment
pre-primary education
Empirical Cognition Development Programme
creative thinking; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Effects of an Empirical Cognition Development Programme on the Creative Thinking of Preschool Children
Autorzy:: Valovičová, Ľubomíra
Sollárová, Eva
Data publikacji:: 2020-06-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: empirical cognition
inquiry-based teaching
physical experiment
pre-primary education
Empirical Cognition Development Programme
creative thinking; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Effects of an empirical cognition development programme on the creative thinking of preschool children
Współwytwórcy:: Valovičová, L'ubomíra Autor
Sollárová, Eva Autor
Data publikacji:: 2020
Tematy:: Myślenie twórcze
Dziecko w wieku przedszkolnym
Kreatywność
Metody aktywizujące (pedagogika)
Nitra (Słowacja, kraj nitrzański); Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Transcendental object and the "problem of affection" : remarks on some difficulties of Kant’s theory of empirical cognition
Autorzy:: Tomaszewska, Anna
Data publikacji:: 2007
Słowa kluczowe:: transcendental object
problem of affection
sensible intuition
space and time
transcendental distinction
transcendental affection
receptivity
Immanuel Kant; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: The transcendental object and the “problem of affection”. Remarks on some difficulties of Kant’s theory of empirical cognition
Autorzy:: Anna Tomaszewska
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Around Art Reception. A Model of Empirical Cognition of Early School Education Teachers’Attitudes to Modern Art - A Project Study
Autorzy:: Beata Mazepa-Domagała
Data publikacji:: 2022-03-31
Tematy:: modern art
reception of modern art
attitude
early school education teacher; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Around Art Reception. A Model of Empirical Cognition of Early School Education Teachers’Attitudes to Modern Art - A Project Study
Autorzy:: Mazepa-Domagała, Beata
Data publikacji:: 2022-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: modern art
reception of modern art
attitude
early school education teacher; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Embodied cognition: empirical data supporting the embodiment stance
Ucieleśnione poznanie: wyniki badań empirycznych wspierających koncepcję
Autorzy:: Passon, Marcel
Słowa kluczowe:: embodied cognition, mental rotations, Action-sentence Compatibility Effect, affordances
ucieleśnione poznanie, rotacje mentalne, efekt kompatybilności działanie-zdanie, afordancje; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Education for All and Sustainable Development: An Empirical Study on Family Cognition and Household Resource Using in China
Autorzy:: Chen, Shuxing
Gao, Yuxiang
Data publikacji:: 2019
Słowa kluczowe:: education for all
sustainable development
Chinese family cognition
family resource use
edukacja dla wszystkich
rozwój zrównoważony
rodziny chińskie
zużywanie zasobów w gospodarstwach domowych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: BazTech

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Education for All and Sustainable Development: An Empirical Study on Family Cognition and Household Resource Using in China
Edukacja dla wszystkich i zrównoważony rozwój: badania empiryczne nad rodziną i wykorzystaniem zasobów w gospodarstwach domowych w Chinach
Autorzy:: Chen, Shuxing
Gao, Yuxiang
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:: education for all
sustainable development
Chinese family cognition
family resource use
edukacja dla wszystkich
rozwój zrównoważony
chińskie rodziny
zużywanie zasobów w gospodarstwach domowych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "empirical cognition" wg kryterium: Wszystkie pola