Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "examination practices" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Egzaminowanie w szkole wyższej: między (nie)oczywistością znaczeń i złudzeniami zmiany
Examining in Higher School: Between (Non-)Obviousness of Meanings and Illusions of Change
Autorzy:
Szyling, Grażyna
Data publikacji:
2016-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:
egzamin w szkole wyższej
praktyki egzaminowania
zmiana paradygmatyczna w dydaktyce akademickiej
pragmatyczne redukcje znaczeń
ateoretyczność pojęć dydaktycznych
Krajowe Ramy Kwalifikacji
examination in higher school
examination practices
paradigmatic shift in academic didactics
paradigmatic reductions of meanings
National Qualifications Framework
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Egzaminowanie w szkole wyższej: między (nie)oczywistością znaczeń i złudzeniami zmiany
Examining in Higher School: Between (Non-)Obviousness of Meanings and Illusions of Change
Autorzy:
Grażyna Szyling
Data publikacji:
2016-12-31
Tematy:
egzamin w szkole wyższej
praktyki egzaminowania
zmiana paradygmatyczna w dydaktyce akademickiej
pragmatyczne redukcje znaczeń
ateoretyczność pojęć dydaktycznych
Krajowe Ramy Kwalifikacji
examination in higher school
examination practices
paradigmatic shift in academic didactics
paradigmatic reductions of meanings
National Qualifications Framework
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Tytuł:
Czy darwinizm ma ateistyczny charakter? Analiza przekonań i czynów Karola Darwina
Is Darwinism Atheistic? An Examination of the Beliefs and Practices of Charles Darwin
Autorzy:
Johnson, Bill
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Instytut Filozofii
Tematy:
Karol Darwin
ateizm
dobór naturalny
Bóg
wiara
teoria ewolucji
Charles Darwin
atheism
natural selection
God
faith
theory of evolution
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
THE WASHBACK OF THE LOWER SECONDARY SCHOOL-LEAVING EXAMINATION IN ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE ON TEACHERS’ PERCEPTIONS AND PRACTICES
EFEKT ZWROTNY EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO JAKO JĘZYKA OBCEGO NA POSTAWY I PRACĘ NAUCZYCIELI
Autorzy:
Lelito, Olga
Słowa kluczowe:
washback, lower secondary school-leaving exam
efekt zwrotny egzaminów, egzamin gimnazjalny
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies