Wszystkie pola: language learning/teaching language instruction

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Komunikatīvā pieeja dzimtās valodas didaktikā: daži teorijas un prakses aspekti
Communicative approach in mother tongue didactic: some theory and practice aspects
Autorzy:: Zenta Anspoka
Tematy:: komunikatīvā pieeja
valodas prasme
valodas mācības
valodas mācība
communicative approach
language skill
language learning/teaching language instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Dyslexia, Self-efficacy, and Language Instruction in Foreign Language Learning -- A Mixed Quantitive-qualitative Study
Autorzy:: Gosiewska-Turek, Bogusława Maria
Data publikacji:: 2022-01-28
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: dyslexia
self-efficacy
foreign language instruction
language learning
language teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Reconsidering the role of practice in foreign language teaching and learning
Autorzy:: Mirosław Pawlak
Data publikacji:: 2012
Tematy:: language practice
grammar teaching
form-focused instruction
grammar learning strategies; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Foreign Language Classroom Anxiety in Emergency Remote Instruction
Autorzy:: Katarzyna Budzińska
Data publikacji:: 2024
Tematy:: COVID-19
foreign language classroom anxiety
language learning emotions
emergency remote teaching
tertiary education
synchronous online instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Towards Creative Foreign Language Teaching: The Theory of Multiple Intelligences in Use
Autorzy:: Renata Botwina
Data publikacji:: 2010-03-01
Tematy:: foreign language teaching (FLT)
theory of Multiple Intelligences (MIT)
intelligences
verbal/linguistic intelligence
experimental learning/teaching
learner-centred teaching
individualized instruction
independent learning
success; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Język specjalistyczny dla potrzeb biznesowych w perspektywie glottodydaktycznej - projekt badań
Language for Special Business Purposes from the Perspective of Foreign Language Learning and Teaching – Research Project
Autorzy:: Mariola Jaworska
Data publikacji:: 2021-12-31
Tematy:: language for special purposes
business language
language instruction for business purposes
specialised foreign language learning and teaching
język specjalistyczny
język biznesu
kształcenie językowe dla potrzeb biznesowych
glottodydaktyka specjalistyczna
projekt badania; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Język specjalistyczny dla potrzeb biznesowych w perspektywie glottodydaktycznej - projekt badań
Language for Special Business Purposes from the Perspective of Foreign Language Learning and Teaching – Research Project
Autorzy:: Jaworska, Mariola
Data publikacji:: 2021-12-31
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Instytut Języka Polskiego PAN
Tematy:: language for special purposes
business language
language instruction for business purposes
specialised foreign language learning and teaching
język specjalistyczny
język biznesu
kształcenie językowe dla potrzeb biznesowych
glottodydaktyka specjalistyczna
projekt badania; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Język specjalistyczny dla potrzeb biznesowych w perspektywie glottodydaktycznej - projekt badań
Language for Special Business Purposes from the Perspective of Foreign Language Learning and Teaching – Research Project
Autorzy:: Jaworska, Mariola
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Instytut Języka Polskiego Polskiej Akademii Nauk
Słowa kluczowe:: language for special purposes
language instruction for business purposes
kształcenie językowe dla potrzeb biznesowych
specialised foreign language learning and teaching
glottodydaktyka specjalistyczna
język biznesu
business language
projekt badania
język specjalistyczny; Pokaż więcej
Dostawca treści:: RCIN - Repozytorium Cyfrowe Instytutów Naukowych

Książka

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Fenomén času v učení se cizím jazykům
Time in Learning Foreign Languages
Autorzy:: Petr Najvar
Světlana Hanušová
Data publikacji:: 2010
Tematy:: teaching English as a foreign language
early foreign language instruction
primary school; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: The Language Teacher in the Globalised World– A Case for Using Telecollaborative Instruction in Intercultural Teacher Development
Autorzy:: Jarosław Krajka
Data publikacji:: 2017
Tematy:: teacher training
intercultural teaching
cultures of learning
language assessment
telecollaboration; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Retrospective Analysis of Studies on Differentiated Instruction of English for Specific Purposes
Autorzy:: SYNEKOP, OKSANA
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: differentiated instruction
English for specific purposes
teaching-learning process
factors of successful English language teaching
information technology students
university; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Retrospective Analysis of Studies on Differentiated Instruction of English for Specific Purposes
Autorzy:: SYNEKOP OKSANA
Data publikacji:: 2017
Tematy:: differentiated instruction
English for specific purposes
teaching-learning process
factors of successful English language teaching
information technology students
university; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Exploring the Perceptions of Novice Spanish Students in Blended Courses
Autorzy:: Capanegra Ana I.
Tematy:: blended learning
face-to-face instruction
foreign language teaching
hybrid teaching
novice learners; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Foreign Language Classroom Anxiety in Emergency Remote Instruction
Autorzy:: Budzińska, Katarzyna
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: COVID-19
foreign language classroom anxiety
language learning emotions
emergency remote teaching
tertiary education
synchronous online instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Effects of EMI-CLIL on secondary-level students’ English learning: A multilevel meta-analysis
Autorzy:: Lee, Jang Ho
Lee, Hansol
Lo, Yuen Yi
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: English as a foreign language
English medium instruction
multilevel meta-analysis
secondary level
content and language integrated learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: E-learning in Culture Studies Instruction – Designing, Implementing and Evaluating a Study Programme
Autorzy:: Widła, Halina
Półtorak, Ewa
Krajka, Jarosław
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Studio NOA for University of Silesia
Słowa kluczowe:: Erasmus+ programme
e-learning
developing Intercultural Communicative Competence
foreign language teaching/learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: The impact of EMI on student English writing proficiency in a Spanish undergraduate engineering context
Autorzy:: del Mar Sánchez-Pérez, María
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: English medium instruction (EMI)
integrating content and language in higher education (ICLHE)
language outcomes
writing
proficiency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Examining the role of English language proficiency, language learning anxiety, and self-regulation skills in EMI students’ academic success
Autorzy:: Yuksel, Dogan
Soruç, Adem
Horzum, Barıs
McKinley, Jim
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: English medium instruction
individual differences
discipline-based differences
structural equation modelling (SEM)
general English proficiency
academic success; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Językowo-komunikacyjne cechy poleceń w wybranych materiałach dydaktycznych do nauki języka polskiego jako obcego
Linguistic and communicative features of instructions in selected didactic materials for learning Polish as a foreign language
Autorzy:: Szkudlarek-Śmiechowicz, Ewa
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: polecenie
polecenie służbowe
polecenie dydaktyczne
glottodydaktyka polonistyczna
pragmalingwistyka
instruction
official instruction
didactic instruction
teaching Polish as foreign language
pragmalinguistics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: How and why can explicit instruction about L1 reduce the negative effects of crosslinguistic influence? Evidence from accuracy and reaction time signatures in L1 comprehension
Autorzy:: McManus, Kevin
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: crosslinguistic influence
instructed second language acquisition
comprehension
processing
first language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: Teacher questions, wait time, and student output in classroom interaction in EMI science classes: An interdisciplinary view
Autorzy:: An, Jiangshan
Childs, Ann
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: English medium instruction
classroom interaction
teacher questions
native speaker; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: A longitudinal study on students’ self-regulated listening during transition to an English-medium transnational university in China
Autorzy:: Zhou, Sihan
Thompson, Gene
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: listening
self-regulation
transition
China
English medium instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Fach als Teil der Lehrerausbildung
Developing subject-specific language competence in pupils as an element of teacher training programmes. An example from the module “Teaching immigrant pupils in their second language (German)”
Autorzy:: Chlebnikow Joanna
Backhaus Anke
Data publikacji:: 2017
Tematy:: academic language
teacher training
blended learning
differentiation by subject differentiated instruction
Bildungssprache
Lehrerausbildung
Blended Learning
Fächerspezifizierung Binnendifferenzierung; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: STUDENTS’ PERCEPTIONS OF CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING AT SELECTED TECHNICAL UNIVERSITIES IN POLAND
Autorzy:: Droździał-Szelest, Krystyna
Szczuka-Dorna, Liliana
Data publikacji:: 2020-02-17
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: basic skills, students' needs
content-based instruction
specialist knowledge
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
communicative teaching
language immersion
professional competence
podstawowe umiejętności
potrzeby studentów
nauczanie przedmiotowe (poprzez treści)
wiedza specjalistyczna
CLIL (zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe)
nauczanie komunikacyjne, „zanurzenie” w języku
kompetencja zawodowa; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Fach als Teil der Lehrerausbildung
Developing subject-specific language competence in pupils as an element of teacher training programmes. An example from the module “Teaching immigrant pupils in their second language (German)”
Autorzy:: Chlebnikow, Joanna
Backhaus, Anke
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:: academic language
teacher training
blended learning
differentiation by subject differentiated instruction
Bildungssprache
Lehrerausbildung
Blended Learning
Fächerspezifizierung Binnendifferenzierung; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:: STUDENTS’ PERCEPTIONS OF CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING AT SELECTED TECHNICAL UNIVERSITIES IN POLAND
Autorzy:: Krystyna Droździał-Szelest
Liliana Szczuka-Dorna
Data publikacji:: 2013
Tematy:: basic skills, students' needs
content-based instruction
specialist knowledge
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
communicative teaching
language immersion
professional competence
podstawowe umiejętności
potrzeby studentów
nauczanie przedmiotowe (poprzez treści)
wiedza specjalistyczna
CLIL (zintegrowane nauczanie językowo-przedmiotowe)
nauczanie komunikacyjne, „zanurzenie” w języku
kompetencja zawodowa; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:: The Language Teacher in the Globalised World– A Case for Using Telecollaborative Instruction in Intercultural Teacher Development
Autorzy:: Krajka, Jarosław
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:: teacher training
intercultural teaching
cultures of learning
language assessment
telecollaboration; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:: “A smooth transition or a giant leap?” The challenges posed by the transition from secondary education to higher education in relation to EMI in Sri Lanka
Autorzy:: Mahawattha, Nadee
Rassool, Romola
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: challenges
higher education
school education
Sri Lanka
English medium instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:: "Teachers Knowledge and Use of Universal Design Principles in the EFL classroom"
"Znajomość i wykorzystywanie w klasie zasad projektowania uniwersalnego przez nauczycieli języka angielskiego"
Autorzy:: Bohun, Aleksandra
Słowa kluczowe:: Universal Design for Learning, Universal Design Principles, Foreign Language Instruction, English Language Teaching, English Language Learning, Special Needs Education, Professional Development in Universal Design for Learning
Projektowanie uniwersalne w edukacji, Zasady projektowania uniwersalnego, Nauczanie języków obcych, Nauczanie języka angielskiego, Nauka języka angielskiego, Specjalne potrzeby edukacyjne, Rozwój zawodowy w projektowaniu uniwersalnym; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:: E-learning in Culture Studies Instruction – Designing, Implementing and Evaluating a Study Programme
Autorzy:: Widła, Halina
Krajka, Jarosław
Półtorak, Ewa
Współwytwórcy:: University of Silesia in Katowice
University of Social Sciences and Humanities
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Studio NOA for University of Silesia
Słowa kluczowe:: foreign language teaching/learning
developing Intercultural Communicative Competence
e-learning
Erasmus+ programme; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:: Réduction de l’anxiété de grammaire selon Bill VanPatten et William R. Glass
Obniżenie lęku przed uczeniem się gramatyki języka obcego według Billa VanPatten’a i Williama R. Glass’a
Reduction of grammar anxiety according to Bill VanPatten and William R. Glass
Autorzy:: Łuszczyńska, Sylwia
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: grammar
language anxiety
learning
processing
instruction
teaching
gramatyka
lęk językowy
uczenie się
przetwarzanie
nauka
nauczanie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:: Réduction de l’anxiété de grammaire selon Bill VanPatten et William R. Glass
Obniżenie lęku przed uczeniem się gramatyki języka obcego według Billa VanPatten’a i Williama R. Glass’a
Reduction of grammar anxiety according to Bill VanPatten and William R. Glass
Autorzy:: Łuszczyńska, Sylwia
Data publikacji:: 2018-07-06T09:36:37Z
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:: grammar
language anxiety
learning
processing
instruction
teaching
gramatyka
lęk językowy
uczenie się
przetwarzanie
nauka
nauczanie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "language learning/teaching language instruction" wg kryterium: Wszystkie pola