Wszystkie pola: scientific-theoretical problem

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: MODERNIZATION OF SCIENCEPREPARATIONOFTHE FUTUREPSYCHOLOGISTSINHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONSASASCIENTIFIC ANDTHEORETICALPROBLEM
Autorzy:: Valentyna Bilyk
Data publikacji:: 2017-11-27
Tematy:: modernization ofscience preparation
scientific-theoretical problem
future psychologists
higher education institutions; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Metaphysical theories of personality and the problem of demarcation of scientific theoretical knowledge
Autorzy:: Breusenko-Kuznecov, Oleksandr Anatolevič
Data publikacji:: 2015
Tematy:: Osobowość - filozofia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Migration as a contemporary social problem from the perspective of theoretical scientific considerations and research exploration
Migracja jako współczesny problem społeczny w perspektywie teoretycznych rozważań naukowych i eksploracji badawczych
Autorzy:: Skoczyńska-Prokopowicz, Barbara
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:: migrations
acceptance
tolerance
society
social policy
migracje
akceptacja
tolerancja
społeczeństwo
polityka społeczna; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Migration as a contemporary social problem from the perspective of theoretical scientific considerations and research exploration
Migracja jako współczesny problem społeczny w perspektywie teoretycznych rozważań naukowych i eksploracji badawczych
Autorzy:: Skoczyńska-Prokopowicz Barbara
Data publikacji:: 2016
Tematy:: migrations
acceptance
tolerance
society
social policy
migracje
akceptacja
tolerancja
społeczeństwo
polityka społeczna; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Status nauki wychodzącej z subiektywności i intencjonalności – refleksje (fenomenologie jako teoretyczna ariergarda podmiotu a problem naukowości analiz)
The status of science originating from subjectivity and intentionality – the reflection (phenomenology as the theoretical rearguard of the subject versus the scientific character of the analyzes)
Autorzy:: Kowalski, Mirosław
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: science
subjectivity
subject
intentionality
nauka
subiektywność
podmiot
intencjonalność; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Status nauki wychodzącej z subiektywności i intencjonalności – refleksje (fenomenologie jako teoretyczna ariergarda podmiotu a problem naukowości analiz)
The status of science originating from subjectivity and intentionality – the reflection (phenomenology as the theoretical rearguard of the subject versus the scientific character of the analyzes)
Autorzy:: Kowalski Mirosław
Tematy:: science
subjectivity
subject
intentionality
nauka
subiektywność
podmiot
intencjonalność; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Nauczanie rozwijające według koncepcji Lwa S. Wygotskiego we wczesnej edukacji dziecka – projekt: Akademickie Centrum Kreatywności
Lev S. Vygotsky’s Developing Teaching in Early Years of Child Education – The Academic Centre for Creativity Project
Autorzy:: Filipiak, Ewa
Lemańska-Lewandowska, Ewa
Data publikacji:: 2015-12-08
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: kulturowo-historyczna teoria Lwa S. Wygotskiego
CHAT
nauczanie rozwijające
zadanie rozwojowe
wczesna edukacja
myślenie teoretyczne
myślenie twórcze i problemowe
myślenie naukowe
zdolność uczenia
współdziałanie uczniów i nauczycieli
refleksja
Cultural-Historical Theory of Lev S. Vygotsky
developmental teaching
developmental task
early education
theoretical reasoning
creative and problem thinking
scientific thinking
learning ability
reflection; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Nauczanie rozwijające według koncepcji Lwa S. Wygotskiego we wczesnej edukacji dziecka – projekt: Akademickie Centrum Kreatywności
Lev S. Vygotsky’s Developing Teaching in Early Years of Child Education – The Academic Centre for Creativity Project
Autorzy:: Ewa Filipiak
Ewa Lemańska-Lewandowska
Data publikacji:: 2015-12-08
Tematy:: kulturowo-historyczna teoria Lwa S. Wygotskiego
CHAT
nauczanie rozwijające
zadanie rozwojowe
wczesna edukacja
myślenie teoretyczne
myślenie twórcze i problemowe
myślenie naukowe
zdolność uczenia
współdziałanie uczniów i nauczycieli
refleksja
Cultural-Historical Theory of Lev S. Vygotsky
developmental teaching
developmental task
early education
theoretical reasoning
creative and problem thinking
scientific thinking
learning ability
reflection; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Informacja