Wszystkie pola: teaching foreign languages individualization of teaching

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Recenzja książki Marioli Jaworskiej: „Nauczanie i uczenie się języków obcych młodzieży z dysleksją”
Autorzy:: Karpińska-Szaj Katarzyna
Data publikacji:: 2019-12-30
Tematy:: teaching foreign languages individualization of teaching
learning autonomy
special educational needs
dyslexia
nauczanie języków obcych indywidualizacja nauczania
autonomia uczenia się
specjalne potrzeby edukacyjne dysleksja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Recenzja książki Marioli Jaworskiej: „Nauczanie i uczenie się języków obcych młodzieży z dysleksją”
Autorzy:: Karpińska-Szaj, Katarzyna
Data publikacji:: 2019-12-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: teaching foreign languages individualization of teaching
learning autonomy
special educational needs
dyslexia
nauczanie języków obcych indywidualizacja nauczania
autonomia uczenia się
specjalne potrzeby edukacyjne dysleksja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Indywidualizacja i „polifonizacja” nauczania języka obcego w szkole muzycznej
Individualisation and “polyphonization“ of foreign language teaching in music schools
Autorzy:: Janikowski, Tobiasz
Data publikacji:: 2020-08-03
Wydawca:: Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:: języki obce
metodyka nauczania
szkoły artystyczne
wielokanałowość procesów dydaktycznych
indywidualizacja
foreign languages
teaching methodology
art schools
multi-channel teaching processes
individualization; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Indywidualizacja i „polifonizacja” nauczania języka obcego w szkole muzycznej
Individualisation and “polyphonization“ of foreign language teaching in music schools
Autorzy:: Tobiasz Janikowski
Data publikacji:: 2020-08-03
Tematy:: języki obce
metodyka nauczania
szkoły artystyczne
wielokanałowość procesów dydaktycznych
indywidualizacja
foreign languages
teaching methodology
art schools
multi-channel teaching processes
individualization; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Indywidualizacja w polskiej dydaktyce języków obcych okresu 1919-1939
Individualisation in the Polish Didactics for Foreign Languages during the Period of 1919-1939
Autorzy:: Maria Harbig, Anna
Data publikacji:: 2011-06-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: individualization in teaching
methods
team work
Dalton plan
guided learning
indywidualizacja nauczania
metody
praca zespołowa
plan daltoński
uczenie się pod kierunkiem; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Indywidualizacja w polskiej dydaktyce języków obcych okresu 1919-1939
Individualisation in the Polish Didactics for Foreign Languages during the Period of 1919-1939
Autorzy:: Anna Maria Harbig
Data publikacji:: 2011
Tematy:: individualization in teaching
methods
team work
Dalton plan
guided learning
indywidualizacja nauczania
metody
praca zespołowa
plan daltoński
uczenie się pod kierunkiem; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Informacja