Temat: L2 learners of English

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Englishville: a Multi-Sensorial Tool for Prosody
Autorzy:: Costille, Kizzi Edensor
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: prosody
L2 learners of English
multi-sensorial input
Englishville; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Englishville: a Multi-Sensorial Tool for Prosody
Autorzy:: Kizzi Edensor Costille
Data publikacji:: 2022
Tematy:: prosody
L2 learners of English
multi-sensorial input
Englishville; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: The role of group work in teaching L2 vocabulary to young learners of English
Rola pracy w grupach w nauczaniu angielskiego słownictwa w szkole podstawowej
Autorzy:: Polańska, Natalia
Słowa kluczowe:: The role of group work in teaching L2 vocabulary to young learners of English
Rola pracy w grupach w nauczaniu angielskiego słownictwa w szkole podstawowej; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: “I Understood You, But There was This Pronunciation Thing…”: L2 Pronunciation Feedback in English/French Tandem Interactions
Autorzy:: Céline Horgues
Sylwia Scheuer
Data publikacji:: 2014-06-26
Tematy:: Tandem learning
L2 pronunciation
Corrective Feedback (CF)
French learners of English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: “I Understood You, But There was This Pronunciation Thing…”: L2 Pronunciation Feedback in English/French Tandem Interactions
Autorzy:: Horgues, Céline
Scheuer, Sylwia
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Tandem learning
L2 pronunciation
Corrective Feedback (CF)
French learners of English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: “I Understood you, but there was this Pronunciation Thing…”: L2 Pronunciation Feedback in English/French Tandem Interactions
Autorzy:: Céline Horgues
Sylwia Scheuer
Data publikacji:: 2014
Tematy:: Tandem learning
L2 pronunciation
Corrective Feedback (CF)
French learners of English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Writing it in their "own" words? : the plausibility of preventing plagiarism in the process of developing academic competence in L2
Autorzy:: Trepczyńska, Magdalena
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Cambridge Scholars Publishing
Słowa kluczowe:: plagiarism
academic writing strategies of L2 learners
academic literacy
plagiaristic practices
writers of academic English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Imitation of English vowel duration upon exposure to native and non-native speech
Autorzy:: Magdalena Zając
Arkadiusz Rojczyk
Data publikacji:: 2014-11-14
Tematy:: phonetic imitation
L2 pronunciation
English vowel duration
vowel duration as a cue to consonant voicing
Polish learners of English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Phonetic Imitation of Vowel Duration in L2 Speech
Autorzy:: Magdalena Zając
Data publikacji:: 2013-03-01
Tematy:: phonetic imitation
phonetic convergence
phonetic accommodation
L2 pronunciation
vowel lenght in L2 pronunciation
pre-fortis clipping in L2 pronunciation
Polish learners of English
social factors affecting phonetic imitation
linguistic factors affecting phonetic imitation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Phonetic Imitation of Vowel Duration in L2 Speech
Autorzy:: Zając, Magdalena
Data publikacji:: 2013-03-01
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: phonetic imitation
phonetic convergence
phonetic accommodation
L2 pronunciation
vowel lenght in L2 pronunciation
pre-fortis clipping in L2 pronunciation
Polish learners of English
social factors affecting phonetic imitation
linguistic factors affecting phonetic imitation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Phonetic Imitation of Vowel Duration in L2 Speech
Autorzy:: Magdalena Zając
Data publikacji:: 2013
Tematy:: phonetic imitation
phonetic convergence
phonetic accommodation
L2 pronunciation
vowel lenght in L2 pronunciation
pre-fortis clipping in L2 pronunciation
Polish learners of English
social factors affecting phonetic imitation
linguistic factors affecting phonetic imitation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Exploring Cross-Linguistic Influence: English Preposition Use among Polish, Russian, Czech, Ukrainian, and German EFL Learners
Wpływy międzyjęzykowe w użyciu angielskich przyimków przez polskich, rosyjskich, czeskich, ukraińskich i niemieckich uczniów języka angielskiego
Autorzy:: Sofron, Marta
Słowa kluczowe:: Cross-linguistic influence, negative transfer, prepositions, calques, Slavic learners of English, English language teaching, English language learning, L1-L2 similarities and differences
Wpływ międzyjęzykowy, transfer negatywny, przyimki, kalki, słowiańscy uczniowie języka angielskiego, nauczanie języka angielskiego, nauka języka angielskiego, podobieństwa i różnice miedzy językiem ojczystym a językiem obcym; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "L2 learners of English" wg kryterium: Temat