Temat: LANGUAGE REGULATION

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Koncept minimální intervence
THE CONCEPT OF MINIMAL INTERVENTION
Autorzy:: Cvrcek V.
Tematy:: CODIFICATION
DESCRIPTION
INTERVENTION
LANGUAGE REGULATION
PRESCRIPTION
PHILOLOGY & LINGUISTICS; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Conditio sine qua non: východiska a možnosti při hledání konsenzu o jazykové regulaci
CONDITIO SINE QUA NON: POINTS OF DEPARTURE AND PROSPECTS IN SEEKING CONSENSUS ON LANGUAGE REGULATION
Autorzy:: Václav Cvrček
Tematy:: CONCEPT OF MINIMAL INTERVENTION
LANGUAGE REGULATION
CODIFICATION
PRESCRIPTIVISM
LANGUAGE NORM
SPEAKERS’ ATTITUDES TOWARD LANGUAGE
PHILOLOGY & LINGUISTICS; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Koncept minimální intervence
The concept of minimal intervention
Das Konzept der minimalen Intervention
Autorzy:: Václav Cvrček
Tematy:: intervention
codification
language regulation
prescription
description
intervence
kodifikace
jazyková regulace
preskripce
deskripce; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Conditio sine qua non: východiska a možnosti při hledání konsenzu o jazykové regulaci
Conditio sine qua non: points of departure and prospects in seeking consensus on language regulation
Autorzy:: Václav Cvrček
Tematy:: linguistics
Concept of Minimal Intervention
language regulation
codification
prescriptivism
speakers’ attitudes toward language
language norm
lingvistika
koncept minimální intervence
jazyková regulace
kodifikace
preskripce
postoje mluvčích k jazyku; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Language learners’ emotion regulation and enjoyment in an online collaborative writing program
Autorzy:: Zhipeng Zhang
Xuesong (Andy) Gao
Ting Liu
Chwee Beng Lee
Data publikacji:: 2022-09-27
Tematy:: emotion regulation
foreign language enjoyment
online collaborative learning
foreign language learners; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Language learners’ emotion regulation and enjoyment in an online collaborative writing program
Autorzy:: Zhang, Zhipeng
Gao, Xuesong (Andy)
Liu, Ting
Lee, Chwee Beng
Data publikacji:: 2022-09-27
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: emotion regulation
foreign language enjoyment
online collaborative learning
foreign language learners; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Self-directed learning as related to learning strategies, self-regulation, and autonomy in an English language program: A local application with global implications
Autorzy:: Williamson Hawkins, Melissa
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: self-directed learning
language learning strategies
self-regulation
autonomy
adult education
English language program; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Self-directed learning as related to learning strategies, self-regulation, and autonomy in an English language program: A local application with global implications
Autorzy:: Melissa Williamson Hawkins
Data publikacji:: 2018
Tematy:: self-directed learning
language learning strategies
self-regulation
autonomy
adult education
English language program; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Autoconscience professionnelle des enseignants de langues étrangères – comment outiller les étudiants en formation initiale ?
Professional self-awareness of language teachers – how to equip pre-service students?
Autorzy:: Sujecka-Zając, Jolanta
Szymankiewicz, Krystyna
Data publikacji:: 2022-06-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: self-awareness
self-evaluation
self-regulation
competences
foreign language teachers
vocational education
practical tools; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Autoconscience professionnelle des enseignants de langues étrangères – comment outiller les étudiants en formation initiale ?
Professional self-awareness of language teachers – how to equip pre-service students?
Autorzy:: Jolanta Sujecka-Zając
Krystyna Szymankiewicz
Data publikacji:: 2022-06-30
Tematy:: self-awareness
self-evaluation
self-regulation
competences
foreign language teachers
vocational education
practical tools; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "LANGUAGE REGULATION" wg kryterium: Temat