Temat: Language assessment

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: ЕЩЕ РАЗ О ПОНЯТИИ ОЦЕНКИ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КАТЕГОРИИ
Once again on the concept of estimation as a linguistic category
Autorzy:: Skljarevskaja Galina Nikolaevna
Tematy:: LANGUAGE ASSESSMENT
LINGUISTIC CATEGORY; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Exploring Cognitive Concepts in the National Assessment of the Indonesian Language
Autorzy:: Ramly, Ramly
Makassar Abduh, Amirullah
Data publikacji:: 2018-09-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: cognitive
language assessment
document
Indonesia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Exploring Cognitive Concepts in the National Assessment of the Indonesian Language
Autorzy:: Ramly Ramly
Amirullah Makassar Abduh
Data publikacji:: 2018-09-30
Tematy:: cognitive
language assessment
document
Indonesia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Classroom-based language efficiency assessment: a challenge for EFL teachers
Autorzy:: Aleksandra Wach
Data publikacji:: 2012
Tematy:: Language assessment
Teacher assessment
Teachers’ beliefs
Teacher as assessor; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Assessment in Online Education: Focus on Score Reporting
Ocenianie w nauczaniu na odległość: kwestia raportowania wyników
Autorzy:: Malec, Wojciech
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:: online language assessment
test development
score reporting; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Classroom-based language efficiency assessment: a challenge for EFL teachers
Autorzy:: Wach, Aleksandra
Data publikacji:: 2012-01-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Language assessment
Teacher assessment
Teachers’ beliefs
Teacher as assessor; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Russian Roma children and their language development
Autorzy:: Kyuchukov, Hristo
Data publikacji:: 2021-06-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: Roma children
Romani
Russia
Romani Language Assessment Test; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Russian Roma children and their language development
Autorzy:: Hristo Kyuchukov
Data publikacji:: 2021-06-30
Tematy:: Roma children
Romani
Russia
Romani Language Assessment Test; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Hebrew Proficiency Certification According to the Common European Framework of Reference for Languages – An Educational Challenge
Autorzy:: Angelika Adamczyk
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Hebrew instruction
certification
language assessment
language teaching methodology
CEFRL
communicative approach; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Adolescent learner perceptions of foreign language assessment: Critical incident analysis
Autorzy:: Czura, Anna
Data publikacji:: 2018-02-04
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: language assessment
learner perceptions
adolescent learners
critical incident technique (CIT); Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: The Language Teacher in the Globalised World– A Case for Using Telecollaborative Instruction in Intercultural Teacher Development
Autorzy:: Krajka, Jarosław
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:: teacher training
intercultural teaching
cultures of learning
language assessment
telecollaboration; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: The Language Teacher in the Globalised World– A Case for Using Telecollaborative Instruction in Intercultural Teacher Development
Autorzy:: Jarosław Krajka
Data publikacji:: 2017
Tematy:: teacher training
intercultural teaching
cultures of learning
language assessment
telecollaboration; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Trends in language assessment and testing: A bibliometric study
Autorzy:: Xian Zhang
Data publikacji:: 2024
Tematy:: bibliometrics
language testing
language assessment
citation analysis
co-citation analysis
keyword analysis; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Adolescent learner perceptions of foreign language assessment: Critical incident analysis
Autorzy:: ANNA CZURA
Data publikacji:: 2017
Tematy:: language assessment
learner perceptions
adolescent learners
critical incident technique (CIT); Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Unscrambling jumbled sentences: An authentic task for English language assessment?
Autorzy:: Lanteigne, Betty
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: English as a lingua franca
language assessment
authentic
interactive
jumbled sentences; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Exploring Lexical Sophistication in Second Language: An Analysis of Vocabulary Using a Word-Rating Method
Autorzy:: Eihab Abu-Rabiah
Data publikacji:: 2024
Tematy:: language assessment
second language acquisition
passive vocabulary
controlled-active vocabulary
advanced/sophisticated words; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Hebrew Proficiency Certification According to the Common European Framework of Reference for Languages – An Educational Challenge
Autorzy:: Adamczyk, Angelika
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: Hebrew instruction
certification
language assessment
language teaching methodology
CEFRL
communicative approach; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: FORMY I SPOSOBY OCENY KOMPETENCJI OSÓB NIENATYWNYCH
FORMS OF LANGUAGE COMPETENCE/PERFORMANCE ASSESSMENT OF NON-NATIVES
Autorzy:: Polok Krzysztof
Data publikacji:: 2015-06
Tematy:: communication
target language
bilingualism
quality language assessment
komunikacja
język docelowy
bilingwizm
ocena jakości języka; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Unscrambling jumbled sentences: An authentic task for English language assessment?
Autorzy:: Betty Lanteigne
Data publikacji:: 2017
Tematy:: English as a lingua franca
language assessment
authentic
interactive
jumbled sentences; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: The Assessment of Phonological Short-term Memory via “Quasi- universal” vs. Language-specific Nonwords as a Clinical Marker for Language Impairments
Autorzy:: Zaretsky Eugen
Lange Benjamin P.
Hey Christiane
Tematy:: nonword repetition
phonological short-term memory
bilingualism
language assessment
German phonotactics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: Trends in language assessment and testing: A bibliometric study
Autorzy:: Zhang, Xian
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: bibliometrics
language testing
language assessment
citation analysis
co-citation analysis
keyword analysis; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Huntahan* vocab assessment toward enriching mother tongue-based classroom practices
Autorzy:: Reynald M. Cacho
Lynle C. Cacho
Data publikacji:: 2015-01-01
Tematy:: first language teaching and learning or mother-tongue based multilingual education
language assessment
vocabulary enrichment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Adolescent learner perceptions of foreign language assessment: Critical incident analysis
Autorzy:: Anna Czura
Data publikacji:: 2016
Tematy:: perceptions of language assessment
adolescent learners
lower secondary school
critical incident technique (CIT); Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Exploring Lexical Sophistication in Second Language: An Analysis of Vocabulary Using a Word-Rating Method
Autorzy:: Abu-Rabiah, Eihab
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: language assessment
second language acquisition
passive vocabulary
controlled-active vocabulary
advanced/sophisticated words; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: INDIVIDUAZIONE DI INFORMAZIONI DELLA CERTIFICAZIONE CILS: UNA NUOVA INDAGINE
Autorzy:: Paolo Torresan
Data publikacji:: 2016-02-12
Tematy:: language assessment, validity, reading, teaching Italian as a FL, proficiency tests, item writing; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:: INDIVIDUAZIONE DI INFORMAZIONI DELLA CERTIFICAZIONE CILS: UNA NUOVA INDAGINE
Autorzy:: Torresan, Paolo
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: language assessment, validity, reading, teaching Italian as a FL, proficiency tests, item writing; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:: Assessment of learners spoken language
Ocena języka angielskiego mówionego
Autorzy:: Wójcik, Adam
Słowa kluczowe:: ocena języka mówionego, płynność, poprawność, rozbudowanie struktur leksykalno-grmatycznych
spoken language assessment, fluency, accuracy, complexity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:: Picture-based vocabulary assessment versus parental questionnaires : a cross-linguistic study of bilingual assessment methods
Autorzy:: Haman, Ewa
Wodniecka-Chlipalska, Zofia
Mieszkowska, Karolina
Kołak, Joanna
Hansen, Pernille
Łuniewska, Magdalena
Simonsen, Hanne Gram
Data publikacji:: 2019
Słowa kluczowe:: language acquisition
language assessment
immigrant children
English
migration
Norwegian
Cross-linguistic Lexical Tasks
Parents of Bilingual Children Questionnaire
Polish; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:: Tomasza Szumskiego poglądy normatywne w dziele Dokładna nauka języka i stylu polskiego
Autorzy:: Marian Bugajski
Data publikacji:: 2020-01
Tematy:: history of language
language teaching
language culture
language communication
language norm assessment criteria
Tomasz Szumski; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:: Tomasza Szumskiego poglądy normatywne w dziele Dokładna nauka języka i stylu polskiego
Autorzy:: Bugajski, Marian
Data publikacji:: 2020-01
Wydawca:: Towarzystwo Kultury Języka
Tematy:: history of language
language teaching
language culture
language communication
language norm assessment criteria
Tomasz Szumski; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:: A linguistic picture of the world and expression of emotions through the prism of expressive lexis
Autorzy:: DANKA SIROKA
Data publikacji:: 2013
Tematy:: picture of the world, expressive lexis, emotions, stereotype, language, mind, assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:: A linguistic picture of the world and expression of emotions through the prism of expressive lexis
Autorzy:: SIROKA, DANKA
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: picture of the world, expressive lexis, emotions, stereotype, language, mind, assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:: Second language pronunciation assessment - recenzja
Autorzy:: Waniek-Klimczak, Ewa (1957- ). Recenzja
Data publikacji:: 2018
Tematy:: Second language pronunciation assessment
Nauczanie języków obcych
Wymowa; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:: The project of the self-assessment descriptors for Czech as a second language
Autorzy:: Šormová, Kateřina
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:: Key words: Czech as a second language, self-assessment, descriptor, pilot study, CEFR; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:: The project of the self-assessment descriptors for Czech as a second language
Autorzy:: Kateřina Šormová
Data publikacji:: 2018
Tematy:: Key words: Czech as a second language, self-assessment, descriptor, pilot study, CEFR; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:: Adolescent learners’ perceptions of assessing speaking and writing skills – critical incident analysis
Spostrzeżenia nastolatków na temat oceniania ustnych i pisemnych kompetencji językowych – analiza zdarzeń krytycznych
Autorzy:: Czura, Anna
Data publikacji:: 2019-12-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: language assessment
oral assessment
writing assessment
learner perceptions
adolescent learners
critical incident technique (CIT)
ocenianie
ocenianie kompetencji ustnych ocenianie kompetencji pisemnych spostrzeżenia uczniów
uczniowie nastoletni
technika zdarzeń krytycznych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:: Adolescent learners’ perceptions of assessing speaking and writing skills – critical incident analysis
Spostrzeżenia nastolatków na temat oceniania ustnych i pisemnych kompetencji językowych – analiza zdarzeń krytycznych
Autorzy:: Czura Anna
Data publikacji:: 2019-12-30
Tematy:: language assessment
oral assessment
writing assessment
learner perceptions
adolescent learners
critical incident technique (CIT)
ocenianie
ocenianie kompetencji ustnych ocenianie kompetencji pisemnych spostrzeżenia uczniów
uczniowie nastoletni
technika zdarzeń krytycznych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:: Promowanie uczenia się o ocenianiu językowym poprzez wielojęzyczną społeczność praktyków : ALTE jako studium przypadku
Promoting learning about language assessment through a multilingual community of practice : ALTE as a case study
Autorzy:: Martyniuk, Waldemar
Rocca, Lorenzo
Seed, Graham
Data publikacji:: 2024
Słowa kluczowe:: language testing and assessment literacy
ocenianie i testowanie sprawności językowej; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:: Ocena Języka Angielskiego Mówionego: Oceny Egzaminatorów Maturalnych a Parametry Ilościowe.
Assessment of Spoken English: Matura Examiners vs. Quantitative Measures.
Autorzy:: Dzik, Justyna
Słowa kluczowe:: ocena języka mówionego
assessment of spoken language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:: Use of 4 open-ended text responses to help identify people at risk of gaming disorder : preregistered development and usability study using natural language processing
Autorzy:: Lipp, Natalia
Strojny, Paweł
Sikström, Sverker
Kapela, Ksawery
Data publikacji:: 2024
Słowa kluczowe:: gaming disorder
Polish
Python
QCLA
machine learning
Pearson
response
correlation
text
natural language processing
risk
Question-based Computational Language Assessment
language model analysis
psychological
transformers-based
mental health
NLP
open-ended; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:: A case study of a Hungarian EFL teacher’s assessment practices with her young learners
Autorzy:: Hild, Gabriella
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: early language learning
assessment of young language learners
diagnostic assessment
dynamic testing
early foreign language teaching in Hungary; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:: A case study of a Hungarian EFL teacher’s assessment practices with her young learners
Autorzy:: Gabriella Hild
Data publikacji:: 2017
Tematy:: early language learning
assessment of young language learners
diagnostic assessment
dynamic testing
early foreign language teaching in Hungary; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:: The Role of STANAG Testing in Strengthening Interoperability of the Polish Armed Forces Within NATO Forces
Rola egzaminów STANAG we wzmacnianiu partnerskiego współdziałania Polskich Sił Zbrojnych z siłami NATO
Autorzy:: Machulska-Maziarczyk, Beata
Data publikacji:: 2022-12-29
Wydawca:: Lotnicza Akademia Wojskowa
Tematy:: interoperability
language testing and assessment
language training programme
SLP
STANAG 6001
interoperacyjność
interoperacyjność, testy językowe
szkolenie językowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:: The Role of STANAG Testing in Strengthening Interoperability of the Polish Armed Forces Within NATO Forces
Rola egzaminów STANAG we wzmacnianiu partnerskiego współdziałania Polskich Sił Zbrojnych z siłami NATO
Autorzy:: Beata Machulska-Maziarczyk
Data publikacji:: 2022-12-29
Tematy:: interoperability
language testing and assessment
language training programme
SLP
STANAG 6001
interoperacyjność
interoperacyjność, testy językowe
szkolenie językowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:: Assessment in the language classroom - recenzja
Autorzy:: Krajka, Jarosław. Recenzja
Data publikacji:: 2017
Tematy:: Nauczanie języków obcych
Metody nauczania
Cheng, Liying (1959- ). Assessment in the language classroom
Fox, Janna (1946- ). Assessment in the language classroom; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:: ДЕЯКІ ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ КОНТРОЛЮ Й ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ
Some Problems of Innovative Technologies Using for Controlling and Assessment of Students’ Knowledge in a Foreign Language Classes of professional direction
Autorzy:: Тетяна Олендр
Data publikacji:: 2015-03-30
Tematy:: innovative technologies
control
assessment foreign language for specific purposes
modular assessment system
rating assessment system monitoring
learning portfolio; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:: The role of STANAG testing in strengthening interoperability of the Polish armed forces within NATO forces
Autorzy:: Machulska-Maziarczyk, Beata
Data publikacji:: 2022
Słowa kluczowe:: interoperability
language testing and assessment
language training programme
SLP
STANAG 6001
interoperacyjność
testy językowe
ocena znajomości języka obcego
szkolenie językowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: BazTech

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:: Second language learning for vulnerable adult migrants: The case of the Italian public school
Autorzy:: Deiana, Igor
Spina, Stefania
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: adult foreign language education
vulnerable adult migrants
second language adult learners
illiterate students
teaching Italian as a second language
second language teachers
language teacher training
language testing and assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:: Second language learning for vulnerable adult migrants: The case of the Italian public school
Autorzy:: Igor Deiana
Stefania Spina
Data publikacji:: 2020
Tematy:: adult foreign language education
vulnerable adult migrants
second language adult learners
illiterate students
teaching Italian as a second language
second language teachers
language teacher training
language testing and assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:: The Role Of STANAG Testing In Strengthening Interoperability Of The Polish Armed Forces Within NATO Forces
Rola egzaminów STANAG we wzmacnianiu partnerskiego współdziałania polskich sił zbrojnych z siłami NATO
Autorzy:: Machulska-Maziarczyk, Beata
Współwytwórcy:: Lotnicza Akademia Wojskowa
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Wydawnictwo Lotniczej Akademii Wojskowej
Słowa kluczowe:: interoperability
SLP
testy językowe
interoperacyjność
STANAG 6001
language training programme
szkolenie językowe
language testing and assessment
ocena znajomości języka obcego
SLP STANAG 6001; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:: The Role Of STANAG Testing In Strengthening Interoperability Of The Polish Armed Forces Within NATO Forces
Rola egzaminów STANAG we wzmacnianiu partnerskiego współdziałania polskich sił zbrojnych z siłami NATO
Autorzy:: Machulska-Maziarczyk, Beata
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Wydawnictwo Lotniczej Akademii Wojskowej
Słowa kluczowe:: SLP STANAG 6001
interoperacyjność
SLP
STANAG 6001
language testing and assessment
language training programme
testy językowe
ocena znajomości języka obcego
szkolenie językowe
interoperability; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:: A diachronic approach to perceptions of success and failure in language education
Autorzy:: Hanna Komorowska
Data publikacji:: 2023
Tematy:: language learning
language teaching
norms
assessment
teacher education; Pokaż więcej
Opis fizyczny:: application/pdf
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:: A UK Study of Thinking and Language Expression
Autorzy:: Sage, Rosemary J.W.B.
Sage, Luke D.
Kaczmarek, Bożydar L.J.
Data publikacji:: 2023-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: thinking
language
narratives
assessment
solutions; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:: A UK Study of Thinking and Language Expression
Autorzy:: Rosemary J.W.B. Sage
Luke D. Sage
Bożydar L.J. Kaczmarek
Data publikacji:: 2023-03-31
Tematy:: thinking
language
narratives
assessment
solutions; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:: Formative evaluation – its past, present and future
Autorzy:: Hanna Komorowska
Data publikacji:: 2019
Tematy:: language teaching
teacher education
assessment; Pokaż więcej
Opis fizyczny:: application/pdf
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:: Samoocena kompetencji językowej młodzieży z euroregionów pogranicza polsko-czeskiego w zakresie języka sąsiadów
Self-assessment of the linguistic competence concerning the neighbours’ language of the borderland youth from Polish-Czech euroregions
Autorzy:: Aleksandra Minczanowska
Data publikacji:: 2016-12-31
Tematy:: kompetencja językowa
samoocena sprawności językowych
euroregiony pogranicza polsko-czeskiego
linguistic competence
self-assessment of language skills
euroregions of Polish-Czech borderland; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:: A comparative self-assessment of difficulty in learning English and German among Sudanese students
Autorzy:: Adil Ishag
Claus Altmayer
Evelin Witruk
Data publikacji:: 2015-05-01
Tematy:: self-assessment
learning difficulties
English language
German language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:: Samoocena kompetencji językowej młodzieży z euroregionów pogranicza polsko-czeskiego w zakresie języka sąsiadów
Self-assessment of the linguistic competence concerning the neighbours’ language of the borderland youth from Polish-Czech euroregions
Autorzy:: Minczanowska, Aleksandra
Data publikacji:: 2016-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: kompetencja językowa
samoocena sprawności językowych
euroregiony pogranicza polsko-czeskiego
linguistic competence
self-assessment of language skills
euroregions of Polish-Czech borderland; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:: Autonomy in teaching and learning English at the advanced level – between theory and practice
Autorzy:: Magdalena Aleksandrzak
Data publikacji:: 2010
Tematy:: learner autonomy
language awareness
self-assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:: Autonomy in teaching and learning English at the advanced level – between theory and practice
Autorzy:: Aleksandrzak, Magdalena
Data publikacji:: 2018-11-05
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: learner autonomy
language awareness
self-assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:: Multilingualism: Its open and hidden agendas
Autorzy:: Komorowska, Hanna
Data publikacji:: 2013-12
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: European language policy
plurilingualism
multilingualism
second language teaching
multilingual teacher
language learning
assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:: Multilingualism: Its open and hidden agendas
Autorzy:: Hanna Komorowska
Data publikacji:: 2013
Tematy:: European language policy
plurilingualism
multilingualism
second language teaching
multilingual teacher
language learning
assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:: A diachronic approach to perceptions of success and failure in language education
Autorzy:: Komorowska, Hanna
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: language learning
language teaching
norms
assessment
teacher education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:: EXAMINING THE EFFECTIVENESS OF DIGITAL VIDEO RECORDINGS ON ORAL PERFORMANCE OF EFL LEARNERS
Autorzy:: Göktürk, Nazlınur
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: speaking
digital video
assessment
perception
language teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 65.

Tytuł:: ONLINE ENGLISH LANGUAGE LEARNERS’ PERCEPTIONS OF PORTFOLIO ASSESSMENT
Autorzy:: Meltem Huri Baturay
Tematy:: assessment
language teaching
online learning
perceptions
portfolio; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 66.

Tytuł:: EXAMINING THE EFFECTIVENESS OF DIGITAL VIDEO RECORDINGS ON ORAL PERFORMANCE OF EFL LEARNERS
Autorzy:: Göktürk Nazlınur
Tematy:: speaking
digital video
assessment
perception
language teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 67.

Tytuł:: PLICKERS AND THE PEDAGOGICAL PRACTICALITY OF FAST FORMATIVE ASSESSMENT
Autorzy:: Kent David
Tematy:: mobile-assisted language learning
formative assessment
Plickers; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 68.

Tytuł:: Multilingualism: Its open and hidden agendas
Autorzy:: Hanna Komorowska
Data publikacji:: 2013-12
Tematy:: European language policy
plurilingualism
multilingualism
second language teaching
multilingual teacher
language learning
assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 69.

Tytuł:: ONLINE ENGLISH LANGUAGE LEARNERS’ PERCEPTIONS OF PORTFOLIO ASSESSMENT
Autorzy:: Baturay, Meltem Huri
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: assessment
language teaching
online learning
perceptions
portfolio; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 70.

Tytuł:: PLICKERS AND THE PEDAGOGICAL PRACTICALITY OF FAST FORMATIVE ASSESSMENT
Autorzy:: Kent, David
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: mobile-assisted language learning
formative assessment
Plickers; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 71.

Tytuł:: Strategies in technology-enhanced language learning
Autorzy:: Yalun Zhou
Michael Wei
Data publikacji:: 2018
Tematy:: language learning strategies
self-regulated language learning
strategy instruction
strategy assessment
technology enhanced language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 72.

Tytuł:: Assessment in VLE Supported Foreign Language Learning
Autorzy:: Kalamarz, Ryszard
Współwytwórcy:: University of Silesia in Katowice
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego • Katowice 2015
Słowa kluczowe:: Moodle
assessment
foreign language learning
virtual learning environment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 73.

Tytuł:: Academic Teachers’ Self-Evaluation of English Language Competences and Teaching Methodology
Autorzy:: Beata Pituła
Grzegorz Wlaźlak
Data publikacji:: 2020-03-31
Tematy:: academic teachers
self-assessment
teaching competence
language competence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 74.

Tytuł:: Formative evaluation – its past, present and future
Autorzy:: Komorowska, Hanna
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: language teaching
teacher education
assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 75.

Tytuł:: Strategies in technology-enhanced language learning
Autorzy:: Zhou, Yalun
Wei, Michael
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: language learning strategies
self-regulated language learning
strategy instruction
strategy assessment
technology enhanced language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 76.

Tytuł:: Self-reported vs. self-rated pronunciation in a non-native language
Autorzy:: Ewa Grażyna Cieślicka
Arkadiusz Rojczyk
Data publikacji:: 2017
Tematy:: psycholinguistics
phonetics
self-assessment of pronunciation
language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 77.

Tytuł:: Assessment in VLE Supported Foreign Language Learning
Autorzy:: Kalamarz Ryszard
Data publikacji:: 2016-12-01
Tematy:: foreign language learning
assessment
Moodle
virtual learning environment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 78.

Tytuł:: Assessment in VLE Supported Foreign Language Learning
Autorzy:: Kalamarz, Ryszard
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego • Katowice 2015
Słowa kluczowe:: virtual learning environment
foreign language learning
assessment
Moodle; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 79.

Tytuł:: Assessment in VLE Supported Foreign Language Learning
Autorzy:: Kalamarz, Ryszard
Data publikacji:: 2016-12-01
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: foreign language learning
assessment
Moodle
virtual learning environment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 80.

Tytuł:: Self-reported vs. self-rated pronunciation in a non-native language
Autorzy:: Cieślicka, Ewa Grażyna
Rojczyk, Arkadiusz
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: psycholinguistics
phonetics
self-assessment of pronunciation
language learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 81.

Tytuł:: Academic Teachers’ Self-Evaluation of English Language Competences and Teaching Methodology
Autorzy:: Pituła, Beata
Wlaźlak, Grzegorz
Data publikacji:: 2020-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: academic teachers
self-assessment
teaching competence
language competence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 82.

Tytuł:: OCENA ZEWNĘTRZNA A SAMOOCENA – ROZBIEŻNOŚCI I PUNKTY STYCZNE
External evaluation vs. self-assessment – discrepancies and points of contact
Autorzy:: Mihułka Krystyna
Data publikacji:: 2019-09-30
Tematy:: testowanie
ocena zewnętrzna
samoocena
sprawności językowe
poziomy biegłości językowej
assessment
(objective) external evaluation
self-assessment
language skills
level of language proficiency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 83.

Tytuł:: OCENA ZEWNĘTRZNA A SAMOOCENA – ROZBIEŻNOŚCI I PUNKTY STYCZNE
External evaluation vs. self-assessment – discrepancies and points of contact
Autorzy:: Mihułka, Krystyna
Data publikacji:: 2019-09-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: testowanie
ocena zewnętrzna
samoocena
sprawności językowe
poziomy biegłości językowej
assessment
(objective) external evaluation
self-assessment
language skills
level of language proficiency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 84.

Tytuł:: Perceived teacher support and language anxiety in Polish secondary school EFL learners
Autorzy:: Piechurska-Kuciel, Ewa
Data publikacji:: 2011-04
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: social support
teacher support
language anxiety
grades
self-assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 85.

Tytuł:: Foreign Language Teachers’ Feedback Practices: a Comparative Study
Autorzy:: Brumen, Mihaela
Alonso-Belmonte, Isabel
Fernández Agüero, María
Zupančič, Tomaž
Data publikacji:: 2018-09-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: assessment
feedback comments
foreign language
teacher education
young learners; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 86.

Tytuł:: Perceived teacher support and language anxiety in Polish secondary school EFL learners
Autorzy:: Ewa Piechurska-Kuciel
Data publikacji:: 2011
Tematy:: social support
teacher support
language anxiety
grades
self-assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 87.

Tytuł:: Perceived teacher support and language anxiety in Polish secondary school EFL learners
Autorzy:: Ewa Piechurska-Kuciel
Data publikacji:: 2011-04
Tematy:: social support
teacher support
language anxiety
grades
self-assessment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 88.

Tytuł:: Intercultural Teaching Competence of Student Teachers of English – Some Initial Remarks on Portfolio Assessment of Teaching Skills
Autorzy:: Jarosław Krajka
Data publikacji:: 2017
Tematy:: teacher training
intercultural teaching
self-assessment
portfolio
language teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 89.

Tytuł:: A novel approach to automated behavioral diagram assessment using label similarity and subgraph edit distance
Autorzy:: Fauzan, Reza
Siahaan, Daniel Oranova
Rochimah, Siti
Triandini, Evi
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie. Wydawnictwo AGH
Tematy:: automated assessment
behavioral diagram
label similarity
similarity assessment
subgraph edit distance
Unified Modeling Language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 90.

Tytuł:: A novel approach to automated behavioral diagram assessment using label similarity and subgraph edit distance
Autorzy:: Fauzan, Reza
Siahaan, Daniel Oranova
Rochimah, Siti
Triandini, Evi
Data publikacji:: 2021
Słowa kluczowe:: automated assessment
behavioral diagram
label similarity
similarity assessment
subgraph edit distance
Unified Modeling Language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: BazTech

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 91.

Tytuł:: Foreign Language Teachers’ Feedback Practices: a Comparative Study
Autorzy:: Mihaela Brumen
Isabel Alonso-Belmonte
María Fernández Agüero
Tomaž Zupančič
Data publikacji:: 2018-09-30
Tematy:: assessment
feedback comments
foreign language
teacher education
young learners; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 92.

Tytuł:: Intercultural Teaching Competence of Student Teachers of English – Some Initial Remarks on Portfolio Assessment of Teaching Skills
Autorzy:: Krajka, Jarosław
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:: teacher training
intercultural teaching
self-assessment
portfolio
language teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 93.

Tytuł:: Designing a digital portfolio as an instrument to address literary texts in the EFL classroom
Projektowanie cyfrowego portfolio jako narzędzia do pracy z tekstami literackimi na zajęciach z języka angielskiego jako obcego
Autorzy:: Begoña Lasa-Álvarez
Data publikacji:: 2023
Tematy:: digital portfolio (e-portfolio)
teaching and learning a foreign language
language diary
language biography
self-assessment
digital competence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 94.

Tytuł:: Neofilolog
Współwytwórcy:: Seretny, Anna
Scheffler, Piotr
Paprocka-Piotrowska, Urszula
Orchowska, Izabela
Ellis, Melanie
Rokita-Jaśkow, Joanna
Wach, Aleksandra
Karpińska-Musiał, Beata
Werbińska, Dorota
Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2019
Słowa kluczowe:: assessment
Polish as a foreign language
language for specific purposes
exam
language proficiency
certyfikacja
samoocena
język polski jako obcy
certification
biegłość językowa
evaluation
language skills
sprawności językowe
self-assessment
ocenianie
egzamin
ewaluacja
nauczanie języków specjalistycznych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Czasopismo

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 95.

Tytuł:: Feedback in language learning and teaching
Autorzy:: Komorowska, Hanna
Data publikacji:: 2018-12-07
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: feedback
language learning
language teaching
learning goals
educational attainment
formative evaluation
classroom assessment
teacher education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 96.

Tytuł:: Feedback in language learning and teaching
Autorzy:: Hanna Komorowska
Data publikacji:: 2018
Tematy:: feedback
language learning
language teaching
learning goals
educational attainment
formative evaluation
classroom assessment
teacher education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 97.

Tytuł:: Enhancing learners emotions in an L2 context through emotionalized dynamic assessment
Autorzy:: Abdolrezapour, Parisa
Tavakoli, Mansoor
Ketabi, Saeed
Data publikacji:: 2013-06
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: dynamic assessment
emotion
emotional intelligence
language learning
motivation
reading performance; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 98.

Tytuł:: Enhancing learners’ emotions in an L2 context through emotionalized dynamic assessment
Autorzy:: Parisa Abdolrezapour
Mansoor Tavakoli
Saeed Ketabi
Data publikacji:: 2013
Tematy:: dynamic assessment
emotion
emotional intelligence
language learning
motivation
reading performance; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 99.

Tytuł:: Enhancing learners emotions in an L2 context through emotionalized dynamic assessment
Autorzy:: Parisa Abdolrezapour
Mansoor Tavakoli
Saeed Ketabi
Data publikacji:: 2013-06
Tematy:: dynamic assessment
emotion
emotional intelligence
language learning
motivation
reading performance; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 100.

Tytuł:: Designing a digital portfolio as an instrument to address literary texts in the EFL classroom
Projektowanie cyfrowego portfolio jako narzędzia do pracy z tekstami literackimi na zajęciach z języka angielskiego jako obcego
Autorzy:: Lasa-Álvarez, Begoña
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: digital portfolio (e-portfolio)
teaching and learning a foreign language
language diary
language biography
self-assessment
digital competence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "Language assessment" wg kryterium: Temat