Temat: conjunctive knowledge

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: „My jesteśmy monitoringiem”. Charakterystyka relacji społecznych w osiedlach grodzonych w świetle metody interpretacji dokumentarnej
“We Are Monitoring”. A Characterisation of Social Relationships at Gated Communities Using the Documentary Interpretation Method
Autorzy:: Andrzej Słaboń
Tematy:: metoda interpretacji dokumentarnej
wiedza koniunktywna
osiedla grodzone
wyjaśnianie socjogenetyczne
documentary interpretation method
conjunctive knowledge
gated community
sociogenetic explanation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Collective Patterns of Teachers’ Action: A Documentary Interpretation of the Construction of Habitual Knowledge
Autorzy:: Krzychała, Sławomir
Zamorska, Beata
Data publikacji:: 2014-10-31
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Cultural Practices
Conjunctive/Habitual Knowledge
Patterns of Orientation
Teachers
School
Documentary Interpretation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Podejścia badawcze w poznawaniu wiedzy dziecka
Research Approaches in Learning about Child’s Knowledge
Autorzy:: Zwiernik, Jolanta
Data publikacji:: 2015-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: dyskursy dzieciństwa
badanie dzieciństwa
perspektywa dziecka
wiedza komunikatywna/koniunktywna
model scjentystyczny/interpretatywny
discourses of childchood
investigation of childhood
child’s perspective
communicative/ conjunctive knowledge
scientistic/interpretative model; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Podejścia badawcze w poznawaniu wiedzy dziecka
Research Approaches in Learning about Child’s Knowledge
Autorzy:: Jolanta Zwiernik
Data publikacji:: 2015-03-31
Tematy:: dyskursy dzieciństwa
badanie dzieciństwa
perspektywa dziecka
wiedza komunikatywna/koniunktywna
model scjentystyczny/interpretatywny
discourses of childchood
investigation of childhood
child’s perspective
communicative/ conjunctive knowledge
scientistic/interpretative model; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Informacja