- Tytuł:
-
“How languages are learned”: Revisiting the phenomenon of learners being oppressed in the English classrooms from the view of critical pedagogy
„Jak uczymy się języków?” Powrót do zjawiska opresji uczniów na zajęciach z języka angielskiego z punktu widzenia pedagogiki krytycznej - Autorzy:
-
Khang Nguyễn Duy
Vân Phan Thị Tuyết
Ngân Dương Thị Ngọc - Data publikacji:
- 2018
- Tematy:
-
language classroom
critical theories
learners’ demands
ignorant schoolmaster in language teaching
klasa językowa
teorie krytyczne
wymagania uczących się
ignorancki nauczyciel w nauczaniu języków obcych - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- CEJSH
Artykuł