- Tytuł:
- Investigating cognitive holding power and equity in the flipped classroom
- Autorzy:
-
Ahmed, Mahmoud Mohamed Hussien
Indurkhya, Bipin - Data publikacji:
- 2020
- Słowa kluczowe:
-
teaching and learning strategies
cognitive holding power
e-learning
flipped classroom
learning communities in higher education
enhancing equity
education - Pokaż więcej
- Dostawca treści:
- Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł