Temat: learning to read and write

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: PREVENTING DIFFICULTIES IN ACQUIRING LANGUAGE SKILLS IN SCHOOL – HOW TO BETTER PREPARE PRESCHOOLERS FOR LEARNING TO READ AND WRITE
Autorzy:: Olechowska, Agnieszka
Data publikacji:: 2019-08-28
Tematy:: readiness for learning to read and write
components of readiness for learning to read and write
school readiness
preventing difficulties in learning to read and write; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: PREVENTING DIFFICULTIES IN ACQUIRING LANGUAGE SKILLS IN SCHOOL – HOW TO BETTER PREPARE PRESCHOOLERS FOR LEARNING TO READ AND WRITE
Autorzy:: Agnieszka, Olechowska,
Data publikacji:: 2019-08-28
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: readiness for learning to read and write
components of readiness for learning to read and write
school readiness
preventing difficulties in learning to read and write; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Therapy of specific difficulties in learning to read and write : compensation and corrective activities
Terapia specyficznych trudności w nauce czytania i pisania : zajęcia kompensacyjno-korekcyjne
Autorzy:: Huget, Patrycja
Data publikacji:: 2005
Wydawca:: Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas
Słowa kluczowe:: compensation and corrective activities
learning to read and write
zajęcia kompensacyjno-korekcyjne
nauka czytania i pisania; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Note Dyslexia
Autorzy:: Swierkoszová, Jana
Data publikacji:: 2006-06-30
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: dyslexia
note dyslexia
a partial inability in learning to read and write
combined with excellent memory; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Note Dyslexia
Autorzy:: Jana Swierkoszová
Data publikacji:: 2006-06-30
Tematy:: dyslexia
note dyslexia
a partial inability in learning to read and write
combined with excellent memory; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Obraz polskiej rodziny w elementarzach szkolnych II Rzeczypospolitej
Presentation of the Polish family in primers used in the Second Republic of Poland (in Poland between the twoWorldWars)
Autorzy:: Kochan, Katarzyna
Współwytwórcy:: Uniwersytet Zielonogórski
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze
Słowa kluczowe:: primary school
interwar period
learning to read and write (literacy)
interwar Polish Republic
early primary education
family
education
primers; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Presentation of the Polish family in primers used in the Second Republic of Poland (in Poland between the twoWorldWars)
Obraz polskiej rodziny w elementarzach szkolnych II Rzeczypospolitej
Autorzy:: Kochan, Katarzyna
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze
Słowa kluczowe:: primary school
education
primers
interwar Polish Republic
learning to read and write (literacy)
family
early primary education
interwar period; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Centrum Otwartej Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: School functioning of a dyslexic child in the opinion of the surveyed teachers
Funkcjonowanie szkolne dziecka z dysleksją w opinii badanych nauczycieli
Autorzy:: Górna, Magdalena
Słowa kluczowe:: specyficzne trudności w nauce czytania i pisania, dysleksja, uczeń, funkcjonowanie szkolne
specific difficulties in learning to read and write, dyslexia, student, school functioning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: O rozumiejąco-przeżyciowym podejściu do nauki czytania i pisania (na przykładzie strategii „Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie”)
On an understanding and experiential approach to literacy learning (using the “Effective astonishment. Triggered thinking” strategy as an example)
Autorzy:: Monika Wiśniewska-Kin
Data publikacji:: 2023
Tematy:: implementation project
learning to read and write
learning strategies
learning through discovery
effective astonishment
projekt wdrożeniowy
nauka czytania i pisania
strategie uczenia się
uczenie się przez odkrywanie
skuteczne zdziwienie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: O rozumiejąco-przeżyciowym podejściu do nauki czytania i pisania (na przykładzie strategii „Skuteczne zdziwienie. Wyzwalamy myślenie”)
On an understanding and experiential approach to literacy learning (using the “Effective astonishment. Triggered thinking” strategy as an example)
Autorzy:: Wiśniewska-Kin, Monika
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: implementation project
learning to read and write
learning strategies
learning through discovery
effective astonishment
projekt wdrożeniowy
nauka czytania i pisania
strategie uczenia się
uczenie się przez odkrywanie
skuteczne zdziwienie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "learning to read and write" wg kryterium: Temat