Temat: pronunciation instruction

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Which phonetic features should pronunciation Instructions focus on? An evaluation on the accentedness of segmental/syllable errors in L2 speech
Autorzy:: Gao, Zhiyan
Weinberger, Steven
Data publikacji:: 2018-08-22
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: accentedness
speech perception
pronunciation instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Which phonetic features should pronunciation Instructions focus on? An evaluation on the accentedness of segmental/syllable errors in L2 speech
Autorzy:: Gao, Zhiyan
Weinberger, Steven
Współwytwórcy:: George Mason University
Gao, Zhiyan - zgao@gmu.edu
Weinberger, Steven - weinberg@gmu.edu
Data publikacji:: 2019-01-22T10:05:19Z
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: accentedness
speech perception
pronunciation instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Which Phonetic Features Should Pronunciation Instructions Focus on? An Evaluation on the Accentedness of Segmental/Syllable Errors in L2 Speech
Autorzy:: Zhiyan Gao
Steven Weinberger
Data publikacji:: 2018
Tematy:: accentedness
speech perception
pronunciation instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Student-Teacher Conferences in an English Pronunciation Course: Goals, Characteristics and Views
Autorzy:: Sardegna, Veronica G.
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: student-teacher conferences
pronunciation instruction
ESL
EFL
individualized instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Student-Teacher Conferences in an English Pronunciation Course: Goals, Characteristics and Views
Autorzy:: Veronica G. Sardegna
Data publikacji:: 2022
Tematy:: student-teacher conferences
pronunciation instruction
ESL
EFL
individualized instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Incidental Development of Pronunciation Learning Strategies
Autorzy:: Anna Jarosz
Data publikacji:: 2021-09-30
Tematy:: learner autonomy
pronunciation learning strategies
explicit pronunciation instruction
learner awareness
teaching intervention; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Incidental Development of Pronunciation Learning Strategies
Autorzy:: Jarosz, Anna
Data publikacji:: 2021-09-30
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: learner autonomy
pronunciation learning strategies
explicit pronunciation instruction
learner awareness
teaching intervention; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Catering to assessment needs of students of English - call to the rescue?
Autorzy:: Buczek-Zawiła, Anita
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: assessment
test anxiety
pronunciation instruction
pen-and-paper tests
computer-based tests; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Back to Orthoepia – Spelling in Pronunciation Instruction: “Words Commonly Mispronounced” by Learners of Six L1s
Autorzy:: Nowacka, Marta A
Data publikacji:: 2019-01-11
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: graphophonemic rules
letter-to-sound-correspondence
pronunciation instruction
spelling
‘Words Commonly Mispronounced’; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Catering to assessment needs of students of English - call to the rescue?
Autorzy:: Anita Buczek-Zawiła
Data publikacji:: 2021
Tematy:: assessment
test anxiety
pronunciation instruction
pen-and-paper tests
computer-based tests; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Back to Orthoepia – Spelling in Pronunciation Instruction: “Words Commonly Mispronounced” by Learners of Six L1s
Autorzy:: Nowacka, Marta A
Współwytwórcy:: University of Rzeszow, Rzeszów, Poland
martha.nowacka@gmail.com
Data publikacji:: 2019-01-22T10:15:16Z
Wydawca:: Sciendo
Tematy:: graphophonemic rules
letter-to-sound-correspondence
pronunciation instruction
spelling
‘Words Commonly Mispronounced’; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Back to Orthoepia – Spelling in Pronunciation Instruction: “Words Commonly Mispronounced” by Learners of Six L1s
Autorzy:: Marta A. Nowacka
Data publikacji:: 2018
Tematy:: graphophonemic rules
letter-to-sound-correspondence
pronunciation instruction
spelling
‘Words Commonly Mispronounced’; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Personality as a Correlate of Accentedness: The Case of Formal Setting Without Pronunciation-Focused Instruction
Autorzy:: Małgorzata Baran-Łucarz
Data publikacji:: 2023
Tematy:: Big Five personality traits
accentedness
formal setting
lack of pronunciation-focused instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Personality as a correlate of pronunciation attainment: The case of formal setting with explicit pronunciation-focused instruction
Autorzy:: Baran-Lucarz, Małgorzata
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: Big Five personality traits
pronunciation attainment
formal setting
explicit pronunciation-focused instruction
Wielka Piątka
wymowa
środowisko formalne
eksplicytna instrukcja w zakresie wymowy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Personality as a correlate of pronunciation attainment: The case of formal setting with explicit pronunciation-focused instruction
Autorzy:: Małgorzata Baran-Lucarz
Data publikacji:: 2024
Tematy:: Big Five personality traits
pronunciation attainment
formal setting
explicit pronunciation-focused instruction
Wielka Piątka
wymowa
środowisko formalne
eksplicytna instrukcja w zakresie wymowy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: English-medium instruction and pronunciation - recenzja
Autorzy:: Pawlak, Mirosław Recenzja
Współwytwórcy:: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa (Konin)
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza (Poznań)
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Język angielski (przedmiot szkolny)
Nauczanie języków obcych
Richter, Karin (1943- ). English-medium instruction and pronunciation
Wymowa; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Researching pronunciation learning strategies: An overview and a critical look
Autorzy:: Mirosław Pawlak
Magdalena Szyszka
Data publikacji:: 2018
Tematy:: pronunciation learning
pronunciation learning strategies
strategies-based instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Researching pronunciation learning strategies: An overview and a critical look
Autorzy:: Pawlak, Mirosław
Szyszka, Magdalena
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: pronunciation learning
pronunciation learning strategies
strategies-based instruction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: ELF or NELF? English pronunciation standard preferences among younger generation of Polish speakers
Autorzy:: Buczek-Zawiła, Anita
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Tematy:: pronunciation
ELF
NELF
instruction
standard; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: ELF or NELF? English pronunciation standard preferences among younger generation of Polish speakers
Autorzy:: Anita Buczek-Zawiła
Data publikacji:: 2017
Tematy:: pronunciation
ELF
NELF
instruction
standard; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: The Influence of Deductive and Inductive Instruction on Adolescents’ Acquisition of English Vowels
Autorzy:: Katarzyna Załóg-Kociuga
Tematy:: deductive instruction
inductive instruction
pronunciation
vowel systems
hierarchy of difficulty
metalinguistic information; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: The effects of explicit pronunciation instruction on the degree of perceived foreign accent in the speech of EFL learners
Autorzy:: Algethami, Ghazi
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Arab EFL learners
instruction
pronunciation
segments
foreign accent; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: The effects of explicit pronunciation instruction on the degree of perceived foreign accent in the speech of EFL learners
Autorzy:: Ghazi Algethami
Data publikacji:: 2017
Tematy:: Arab EFL learners
instruction
pronunciation
segments
foreign accent; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Tailoring International Pronunciation Activities for Hungarian Learners of English
Autorzy:: Noémi Gyurka
Ágnes Piukovics
Data publikacji:: 2023
Tematy:: pronunciation teaching
pronunciation integration
L1-tailored activities
tailoring activities
EFL
explicit instruction
awareness raising; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Tailoring International Pronunciation Activities for Hungarian Learners of English
Autorzy:: Gyurka, Noémi
Piukovics, Ágnes
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: pronunciation teaching
pronunciation integration
L1-tailored activities
tailoring activities
EFL
explicit instruction
awareness raising; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:: Effects of two teaching methods of connected speech in a Polish EFL classroom
Autorzy:: Małgorzata Kul
Data publikacji:: 2016
Tematy:: connected speech
Negotiation of Form instruction
non-native speakers
pronunciation pedagogy
EFL; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:: Effects of two teaching methods of connected speech in a Polish EFL classroom
Autorzy:: Kul, Małgorzata
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: connected speech
Negotiation of Form instruction
non-native speakers
pronunciation pedagogy
EFL; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:: Phonological Awareness of L1 Systemic Segmental Contrasts among Advanced ESL Speakers with Varied L1 Backgrounds
Autorzy:: Buczek-Zawiła, Anita
Data publikacji:: 2021-10-06
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: phonological awareness
pronunciation
Formal Instruction
First Language
Second Language
Cross-Linguistic Influence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:: Phonological Awareness of L1 Systemic Segmental Contrasts among Advanced ESL Speakers with Varied L1 Backgrounds
Autorzy:: Anita Buczek-Zawiła
Data publikacji:: 2021-10-06
Tematy:: phonological awareness
pronunciation
Formal Instruction
First Language
Second Language
Cross-Linguistic Influence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:: Polish students learning French phonetics : comparing teacher and self-assessment perspectives
Les apprenants polonophones du français et la phonétique : représentations et auto-évaluation
Polscy studenci uczący się fonetyki francuskiej: porównanie perspektywy nauczyciela i samooceny
Autorzy:: Collinet, Françoise
Kotuła, Krzysztof
Data publikacji:: 2019
Słowa kluczowe:: français langue étrangère
instruction phonétique explicite
przekonania
nauka francuskiego jako drugiego języka
explicit phonetic instruction
postawy
wymowa L2
L2 pronunciation
prononciation en L2
attitudes
wyraźne instrukcje fonetyczne
beliefs
représentations; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:: Otwarta i zamknięta fonologiczna interwencja pedagogiczna w odpowiedzi na błędy wymowy w języku angielskim polskich uczniów szkoły średniej.
Explicit and Implicit Phonological Instruction as a Response to Pronunciation Problems of Polish Upper-secondary School Learners of English.
Autorzy:: Krakowska, Izabela
Słowa kluczowe:: explicit vs implicit feedback, explicit vs implicit knowledge, explicit vs implicit phonological instruction, explicit vs implicit phonological teaching, general phonetics course, remedial phonetics course, typical pronunciation problems, learning, acquisition, words commonly mispronounced, phonological awareness, accuracy of the performance, Polish learners, phonetically difficult words, self-assessment, fossilisation, shift in phonetic instruction
otwarta vs zamknięta informacja zwrotna, jawna vs ukryta wiedza, otwarta vs zamknięta fonologiczna interwencja pedagogiczna, eksplicytne i implicytne nauczanie fonologii, ogólny kurs fonetyczny, naprawczy kurs fonetyczny, typowe błędy wymowy, uczenie się, przyswajanie, słowa powszechnie źle wymawiane, świadomość fonologiczna, poprawność w produkcji, Polscy uczniowie, słowa trudne fonetycznie, samoocena, skostnienie, zmiana w nauczaniu fonetyki; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "pronunciation instruction" wg kryterium: Temat