Temat: scaffolding learning

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Narzędzia krytycznego myślenia na lekcji języka polskiego jako obcego w dobie edukacji zdalnej
Critical thinking strategies in lessons of polish as a foreign language in the age of remote education
Autorzy:: Chawrilska, Irena
Data publikacji:: 2021-12-30
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: krytyczne myślenie
edukacja zdalna
rutyny krytycznego myślenia
budowanie rusztowania
społeczność uczących się
critical thinking
remote education
critical thinking routines
scaffolding learning
community of learners; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Narzędzia krytycznego myślenia na lekcji języka polskiego jako obcego w dobie edukacji zdalnej
Critical thinking strategies in lessons of polish as a foreign language in the age of remote education
Autorzy:: Irena Chawrilska
Data publikacji:: 2021-12-30
Tematy:: krytyczne myślenie
edukacja zdalna
rutyny krytycznego myślenia
budowanie rusztowania
społeczność uczących się
critical thinking
remote education
critical thinking routines
scaffolding learning
community of learners; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: E-mentoring: an effective platform for distance learning
Autorzy:: Iqbal Hafiz
Tematy:: e-mentoring
knowledge management
online technology
scaffolding
effective learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: E-mentoring: an effective platform for distance learning
Autorzy:: Iqbal, Hafiz
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: e-mentoring
knowledge management
online technology
scaffolding
effective learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Developing Scientific Work Practice in Business Informatics - Digital Support for a Design Science-based Research Project
Autorzy:: Stary Christian
Tematy:: scientific work
research practice
research proposal
design science
learning support
social interaction
self-managed learning
cognitive apprenticeship
scaffolding
learning management; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Developing Scientific Work Practice in Business Informatics - Digital Support for a Design Science-based Research Project
Autorzy:: Stary, Christian
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:: scientific work
research practice
research proposal
design science
learning support
social interaction
self-managed learning
cognitive apprenticeship
scaffolding
learning management; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Werbalne działania nauczyciela wspierające uczenie się uczniów. Artykuł recenzyjny książki Urszuli Dernowskiej "<<Rusztowanie>> w procesie dydaktycznym. Studium nauczycielskiego scaffoldingu"
Teacher’s Verbal Actions to Support Students’ Learning: A Review Article of Urszula Dernowska’s book “Scaffolding” in the Teaching Process: A Study of Teacher Scaffolding
Autorzy:: Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: nauczyciel
scaffolding
wspieranie uczenia się
dyskurs lekcyjny
autonomia uczniów
teacher
supporting learning
classroom discourse
student autonomy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Werbalne działania nauczyciela wspierające uczenie się uczniów. Artykuł recenzyjny książki Urszuli Dernowskiej "<> w procesie dydaktycznym. Studium nauczycielskiego scaffoldingu"
Teacher’s Verbal Actions to Support Students’ Learning: A Review Article of Urszula Dernowska’s book “Scaffolding” in the Teaching Process: A Study of Teacher Scaffolding
Autorzy:: Aleksandra Tłuściak-Deliowska
Data publikacji:: 2023
Tematy:: nauczyciel
scaffolding
wspieranie uczenia się
dyskurs lekcyjny
autonomia uczniów
teacher
supporting learning
classroom discourse
student autonomy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Das integrierte Sprach- und Fachlernen (CLIL) in Polen – Unterrichtsprache Deutsch. Ziele, Kompetenzen, Inhalte, Resultate, Perspektiven
Zintegrowane nauczanie językowe i przedmiotowe (CLIL) w Polsce – język nauczania niemiecki. Cele, kompetencje, treści, efekty kształcenia i perspektywy
Content and Language Integrated Learning (CLIL) in Poland – language of teaching German. Aims, competences, contents, results and perspectives
Autorzy:: Nowakowska, Anna
Słowa kluczowe:: CLIL, CLILiG, das integrierte Sprach- und Fachlernen, das bilinguale Abitur, DSD, die Unterrichtsprache Deutsch, Scaffolding, die Lehrerausbildung, das polnische Nationale Bildungsministerium, Eurydice, der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen
CLIL, CLILiG, Content and Language Integrated Learning, DSD, German as language of teaching, Scaffolding, teacher training, Ministry of National Education (Poland), Eurydice, Common European Framework of Reference for Languages
CLIL, CLILiG, nauczanie zintegrowane językowe i przedmiotowe, nauczanie dwujęzyczne, matura dwujęzyczna, DSD, język niemiecki jako język nauczania, Scaffolding, kształcenie nauczycieli, Ministerstwo Edukacji Narodowej, Eurydice, Europejskie poziomy biegłości językowej; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

Szczegóły

Informacja