Wszystkie pola: L2 learners of English

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Englishville: a Multi-Sensorial Tool for Prosody
Autorzy:: Kizzi Edensor Costille
Data publikacji:: 2022
Tematy:: prosody
L2 learners of English
multi-sensorial input
Englishville; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Englishville: a Multi-Sensorial Tool for Prosody
Autorzy:: Costille, Kizzi Edensor
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: prosody
L2 learners of English
multi-sensorial input
Englishville; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: French learners of L2 English : intonation boundaries and the marking of lexical stress
Autorzy:: Horgues, Celine (1977- )
Data publikacji:: 2013
Tematy:: Język angielski - nauczanie - Francja
Język angielski - wymowa - Francja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: French Learners of L2 English: Intonation Boundaries and the Marking of Lexical Stress
Autorzy:: Celine Horgues
Data publikacji:: 2013-03-01
Tematy:: French-accented English
prosody
word stress
intonational boundaries; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: French Learners of L2 English: Intonation Boundaries and the Marking of Lexical Stress
Autorzy:: Celine Horgues
Data publikacji:: 2013
Tematy:: French-accented English
prosody
word stress
intonational boundaries; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: French Learners of L2 English: Intonation Boundaries and the Marking of Lexical Stress
Autorzy:: Horgues, Celine
Data publikacji:: 2013-03-01
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: French-accented English
prosody
word stress
intonational boundaries; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: The role of group work in teaching L2 vocabulary to young learners of English
Rola pracy w grupach w nauczaniu angielskiego słownictwa w szkole podstawowej
Autorzy:: Polańska, Natalia
Słowa kluczowe:: The role of group work in teaching L2 vocabulary to young learners of English
Rola pracy w grupach w nauczaniu angielskiego słownictwa w szkole podstawowej; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Is a quantifier mismatch a problem for L1 Japanese learners of English?
Autorzy:: Paul N. Nehls
Kodai Aramaki
Tomohiro Fujii
Data publikacji:: 2023
Tematy:: quantifier
learning problem
L2 acquisition
semantic mismatch
truth value judgement task; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Is a quantifier mismatch a problem for L1 Japanese learners of English?
Autorzy:: Nehls, Paul N.
Aramaki, Kodai
Fujii, Tomohiro
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:: quantifier
learning problem
L2 acquisition
semantic mismatch
truth value judgement task; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Alignment in ASR and L1 Listeners’ Recognition of L2 Learner Speech: French EFL Learners & Dictation.Io
Autorzy:: Vincent Chanethom
Alice Henderson
Data publikacji:: 2023
Tematy:: English
Automatic Speech Recognition
L2 learner speech
replication
intelligibility
comprehensibility; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Alignment in ASR and L1 Listeners’ Recognition of L2 Learner Speech: French EFL Learners & Dictation.Io
Autorzy:: Chanethom, Vincent
Henderson, Alice
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: English
Automatic Speech Recognition
L2 learner speech
replication
intelligibility
comprehensibility; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: ODNIESIENIA DO JĘZYKA OJCZYSTEGO JAKO STRATEGIA UCZENIA SIĘ GRAMATYKI JĘZYKA OBCEGO: PERSPEKTYWA POLSKICH UCZNIÓW JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Reliance on the L1 as a strategy of learning L2 grammar: Polish EFL learners’ perspective
Autorzy:: Wach, Aleksandra
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: language learning strategies
grammar learning strategies
L1 Polish
L2 English
interview
strategie uczenia się języka
strategie uczenia się gramatyki
polski jako język ojczysty
angielski jako język obcy
wywiad; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: ODNIESIENIA DO JĘZYKA OJCZYSTEGO JAKO STRATEGIA UCZENIA SIĘ GRAMATYKI JĘZYKA OBCEGO: PERSPEKTYWA POLSKICH UCZNIÓW JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Reliance on the L1 as a strategy of learning L2 grammar: Polish EFL learners’ perspective
Autorzy:: Wach Aleksandra
Data publikacji:: 2017
Tematy:: language learning strategies
grammar learning strategies
L1 Polish
L2 English
interview
strategie uczenia się języka
strategie uczenia się gramatyki
polski jako język ojczysty
angielski jako język obcy
wywiad; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: L2 acquisition of Spanish dative clitics by English and Dutch learners
Autorzy:: Escobar Álvarez, María Ángeles. Autor
Data publikacji:: 2017
Tematy:: Interferencja językowa
Gramatyka
Nauczanie języków obcych
Język angielski
Język hiszpański (przedmiot szkolny)
Język niderlandzki; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: The Relationship Between English and Polish Rhythm Measures in Polish Learners of English
Autorzy:: Anna Gralińska-Brawata
Data publikacji:: 2015
Tematy:: L1 and L2 speech rhythm
rhythm measures
vowel reduction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: The Relationship Between English and Polish Rhythm Measures in Polish Learners of English
Autorzy:: Gralińska-Brawata, Anna
Data publikacji:: 2015-06-01
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: L1 and L2 speech rhythm
rhythm measures
vowel reduction; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Influential factors on the production of English /θ/ by Japanese learners of English
Autorzy:: Rika Aoki
Data publikacji:: 2011
Tematy:: /s/-substitution
L2 production
adjacent segments
stress
task type; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: The acquisition of English article system by Polish learners in different proficiency groups
Autorzy:: Świątek, Artur
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: second language acquisition
L1
L2
English article system
definite
indefinite articles; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: “I Understood You, But There was This Pronunciation Thing…”: L2 Pronunciation Feedback in English/French Tandem Interactions
Autorzy:: Horgues, Céline
Scheuer, Sylwia
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Tandem learning
L2 pronunciation
Corrective Feedback (CF)
French learners of English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: “I Understood you, but there was this Pronunciation Thing…”: L2 Pronunciation Feedback in English/French Tandem Interactions
Autorzy:: Céline Horgues
Sylwia Scheuer
Data publikacji:: 2014
Tematy:: Tandem learning
L2 pronunciation
Corrective Feedback (CF)
French learners of English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: “I Understood You, But There was This Pronunciation Thing…”: L2 Pronunciation Feedback in English/French Tandem Interactions
Autorzy:: Céline Horgues
Sylwia Scheuer
Data publikacji:: 2014-06-26
Tematy:: Tandem learning
L2 pronunciation
Corrective Feedback (CF)
French learners of English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Exploring L1 Transfer in German Learners of English: High Front Vowels, High Back Vowels and the BED/BAD Distinction
Autorzy:: Alexander Kautzsch
Data publikacji:: 2010-09-30
Tematy:: L1 transfer English/German
vowels
acoustic analyses
L2 acquisition
phonology; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Exploring L1 Transfer in German Learners of English: High Front Vowels, High Back Vowels and the BED/BAD Distinction
Autorzy:: Alexander Kautzsch
Data publikacji:: 2010
Tematy:: L1 transfer English/German
vowels
acoustic analyses
L2 acquisition
phonology; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Exploring L1 Transfer in German Learners of English: High Front Vowels, High Back Vowels and the BED/BAD Distinction
Autorzy:: Kautzsch, Alexander
Data publikacji:: 2010-09-30
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: L1 transfer English/German
vowels
acoustic analyses
L2 acquisition
phonology; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Imitation of English vowel duration upon exposure to native and non-native speech
Autorzy:: Magdalena Zając
Arkadiusz Rojczyk
Data publikacji:: 2014-11-14
Tematy:: phonetic imitation
L2 pronunciation
English vowel duration
vowel duration as a cue to consonant voicing
Polish learners of English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:: L2 acquisition of Spanish dative clitics by English and Dutch learners
Autorzy:: Escobar-Álvarez, M. Ángeles
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: dative alternation
dative clitics
clitic doubling
argument structure
animacy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:: L2 acquisition of Spanish dative clitics by English and Dutch learners
Autorzy:: M. Ángeles Escobar-Álvarez
Data publikacji:: 2017
Tematy:: dative alternation
dative clitics
clitic doubling
argument structure
animacy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:: Phonetic Imitation of Vowel Duration in L2 Speech
Autorzy:: Zając, Magdalena
Data publikacji:: 2013-03-01
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: phonetic imitation
phonetic convergence
phonetic accommodation
L2 pronunciation
vowel lenght in L2 pronunciation
pre-fortis clipping in L2 pronunciation
Polish learners of English
social factors affecting phonetic imitation
linguistic factors affecting phonetic imitation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:: Phonetic Imitation of Vowel Duration in L2 Speech
Autorzy:: Magdalena Zając
Data publikacji:: 2013
Tematy:: phonetic imitation
phonetic convergence
phonetic accommodation
L2 pronunciation
vowel lenght in L2 pronunciation
pre-fortis clipping in L2 pronunciation
Polish learners of English
social factors affecting phonetic imitation
linguistic factors affecting phonetic imitation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:: Phonetic Imitation of Vowel Duration in L2 Speech
Autorzy:: Magdalena Zając
Data publikacji:: 2013-03-01
Tematy:: phonetic imitation
phonetic convergence
phonetic accommodation
L2 pronunciation
vowel lenght in L2 pronunciation
pre-fortis clipping in L2 pronunciation
Polish learners of English
social factors affecting phonetic imitation
linguistic factors affecting phonetic imitation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:: Motivation and demotivation over two years: A case study of English language learners in Japan
Autorzy:: Kikuchi, Keita
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: learning experience
L2 motivational self system
motivational trajectories; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:: Motivation and demotivation over two years: A case study of English language learners in Japan
Autorzy:: Keita Kikuchi
Data publikacji:: 2019
Tematy:: learning experience
L2 motivational self system
motivational trajectories; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:: Do English learners from different countries approach (“compose”) topics differently? A study report
Autorzy:: Daszkiewicz, Michał
Data publikacji:: 2018-02-01T11:30:31Z
Wydawca:: The University of Bialystok
Tematy:: Composing Your Own English
attitude to L2
personalised learning
language mastery/masterpiece
intercultural differences; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:: Complex Patterns in L1-to-L2 Phonetic Transfer: The Acquisition of English Plosive and Affricate Fake Geminates and Non-Homorganic Clusters by Polish Learners
Autorzy:: Porzuczek, Andrzej
Rojczyk, Arkadiusz
Data publikacji:: 2021-03-30
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: L2 speech
phonetic transfer
unreleased stops
geminates; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:: Complex Patterns in L1-to-L2 Phonetic Transfer: The Acquisition of English Plosive and Affricate Fake Geminates and Non-Homorganic Clusters by Polish Learners
Autorzy:: Andrzej Porzuczek
Arkadiusz Rojczyk
Data publikacji:: 2021-03-30
Tematy:: L2 speech
phonetic transfer
unreleased stops
geminates; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:: L2 irregular verb morphology : exploring behavioral data from intermediate English learners of German as a foreign language using generalized mixed effects models
Autorzy:: Wagner, Thomas (filolog). Autor
Data publikacji:: 2017
Tematy:: Język niemiecki (przedmiot szkolny)
Interferencja językowa
Nauczanie języków obcych
Język angielski
Czasownik nieregularny
Psycholingwistyka; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:: Accuracy order in L2 grammatical morphemes: Corpus evidence from different proficiency levels of Turkish learners of English
Autorzy:: Akbaş, Erdem
Ölçü-Dinçer, Zeynep
Data publikacji:: 2021-12-26
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: grammatical morpheme
second language acquisition
natural order
learner corpus
English as a foreign language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:: Accuracy order in L2 grammatical morphemes: Corpus evidence from different proficiency levels of Turkish learners of English
Autorzy:: Erdem Akbaş
Zeynep Ölçü-Dinçer
Data publikacji:: 2021-12-26
Tematy:: grammatical morpheme
second language acquisition
natural order
learner corpus
English as a foreign language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:: Forming New Vowel Categories in Second Language Speech: The Case of Polish Learners Production of English /I/ and /e/
Autorzy:: Arkadiusz Rojczyk
Data publikacji:: 2010
Tematy:: second language speech
vowel
L2 learning
pronunciation
acoustic analysis; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:: Forming New Vowel Categories in Second Language Speech: The Case of Polish Learners Production of English /I/ and /e/
Autorzy:: Arkadiusz Rojczyk
Data publikacji:: 2010-09-30
Tematy:: second language speech
vowel
L2 learning
pronunciation
acoustic analysis; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:: Forming New Vowel Categories in Second Language Speech: The Case of Polish Learners Production of English /I/ and /e/
Autorzy:: Rojczyk, Arkadiusz
Data publikacji:: 2010-09-30
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: second language speech
vowel
L2 learning
pronunciation
acoustic analysis; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:: Affective variables, parental involvement and competence among South Korean high school learners of English
Autorzy:: Annie Morris
Marc Lafontaine
François Pichette
Linda de Serres
Data publikacji:: 2013
Tematy:: parental involvement
parental disinterest
motivation
amotivation
L2 competence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:: Affective variables, parental involvement and competence among South Korean high school learners of English
Autorzy:: Morris, Annie
Lafontaine, Marc
Pichette, Francois
de Serres, Linda
Data publikacji:: 2013-03
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: parental involvement
parental disinterest
motivation
amotivation
L2 competence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:: Affective variables, parental involvement and competence among South Korean high school learners of English
Autorzy:: Annie Morris
Marc Lafontaine
Francois Pichette
Linda de Serres
Data publikacji:: 2013-03
Tematy:: parental involvement
parental disinterest
motivation
amotivation
L2 competence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:: Writing it in their "own" words? : the plausibility of preventing plagiarism in the process of developing academic competence in L2
Autorzy:: Trepczyńska, Magdalena
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Cambridge Scholars Publishing
Słowa kluczowe:: plagiarism
academic writing strategies of L2 learners
academic literacy
plagiaristic practices
writers of academic English; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:: Effect of Gender on Language Performance of American Speakers, Russian Native Speakers, and American L2 Learners of Russian in a Complaint Situation
Autorzy:: Beata Gallaher
Data publikacji:: 2014-12-29
Tematy:: gender
the speech act of direct complaint
second language acquisition
Russian
English
politeness; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:: L2 irregular verb morphology: Exploring behavioral data from intermediate English learners of German as a foreign language using generalized mixed effects models
Autorzy:: Wagner, Thomas
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: mental lexicon
irregular verb morphology
analogy
pattern associator
apophony; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:: L2 irregular verb morphology: Exploring behavioral data from intermediate English learners of German as a foreign language using generalized mixed effects models
Autorzy:: Thomas Wagner
Data publikacji:: 2017
Tematy:: mental lexicon
irregular verb morphology
analogy
pattern associator
apophony; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:: Exploring Cross-Linguistic Influence: English Preposition Use among Polish, Russian, Czech, Ukrainian, and German EFL Learners
Wpływy międzyjęzykowe w użyciu angielskich przyimków przez polskich, rosyjskich, czeskich, ukraińskich i niemieckich uczniów języka angielskiego
Autorzy:: Sofron, Marta
Słowa kluczowe:: Cross-linguistic influence, negative transfer, prepositions, calques, Slavic learners of English, English language teaching, English language learning, L1-L2 similarities and differences
Wpływ międzyjęzykowy, transfer negatywny, przyimki, kalki, słowiańscy uczniowie języka angielskiego, nauczanie języka angielskiego, nauka języka angielskiego, podobieństwa i różnice miedzy językiem ojczystym a językiem obcym; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:: Teaching the pronunciation of sentence final and word boundary stops to French learners of English: distracted imitation versus audio-visual explanations
Autorzy:: Maelle Amand
Zakaria Touhami
Data publikacji:: 2016
Tematy:: Second-language acquisition
unreleased stops
imitation
audio-visual teaching
L2 pronunciation
e-learning
pronunciation teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:: Teaching the pronunciation of sentence final and word boundary stops to French learners of English: distracted imitation versus audio-visual explanations
Autorzy:: Amand, Maelle
Touhami, Zakaria
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Second-language acquisition
unreleased stops
imitation
audio-visual teaching
L2 pronunciation
e-learning
pronunciation teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:: The influence of English as L2 on Polish learners’ Russian as L3
Autorzy:: Mazur, Joanna Autor
Współwytwórcy:: Uniwersytet Rzeszowski
Data publikacji:: 2014
Tematy:: Interferencja językowa
Język rosyjski (przedmiot szkolny)
Nauczanie języków obcych
Błędy językowe
Polska
Język angielski (przedmiot szkolny)
Język polski; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:: Supporting young L2 English learners with word recognition: design of early reading materials
Autorzy:: Melanie Ellis
Data publikacji:: 2022
Tematy:: word recognition
decoding
early EFL reading
phonics
materials design
rozpoznawanie wyrazów
dekodowanie
wczesne czytanie w języku angielskim jako J2
kody fonologiczne/ metoda fonetyczna (phonics)
projektowanie materiałów dydaktycznych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:: Supporting young L2 English learners with word recognition: design of early reading materials
Autorzy:: Ellis, Melanie
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: word recognition
decoding
early EFL reading
phonics
materials design
rozpoznawanie wyrazów
dekodowanie
wczesne czytanie w języku angielskim jako J2
kody fonologiczne/ metoda fonetyczna (phonics)
projektowanie materiałów dydaktycznych; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:: The Processing of Ambiguous Sentences by First and Second Language Learners of English
Przetwarzanie angielskich zdań dwuznacznych przez rodzimych użytkowników języka angielskiego oraz osoby bilingwalne
Autorzy:: Rejowska, Adriana
Słowa kluczowe:: linguistic prototypes, linguistic ambiguities, L2 processing of ambiguous sentences
prototypy w językoznawstwie, zdania dwuznaczne, przetwarzanie zdań dwuznacznych w języku obcym; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "L2 learners of English" wg kryterium: Wszystkie pola