Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "LSP teaching" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 64
Tytuł:
Polityka językowa przedsiębiorstwa a planowanie kursu języka specjalistycznego na przykładzie branży informatycznej
Language policies in companies from the IT sector and the planning of related LSP courses
Autorzy:
Kic-Drgas Joanna
Data publikacji:
2017
Tematy:
LSP teaching
language policies of companies
employers’ expectations
job advertisements
kurs języka specjalistycznego
branża informatyczna
polityka językowa przedsiębiorstwa.
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Polityka językowa przedsiębiorstwa a planowanie kursu języka specjalistycznego na przykładzie branży informatycznej
Language policies in companies from the IT sector and the planning of related LSP courses
Autorzy:
Kic-Drgas, Joanna
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
LSP teaching
language policies of companies
employers’ expectations
job advertisements
kurs języka specjalistycznego
branża informatyczna
polityka językowa przedsiębiorstwa.
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
WSPÓŁODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA EFEKTY KSZTAŁCENIA JAKO WYZNACZNIK POSTĘPU AUTONOMIZACJI STUDENTÓW W NAUCZANIU JĘZYKA SPECJALISTYCZNEGO
Co-responsibility for learning outcomes as a determinant of the development of student autonomy in LSP teaching
Autorzy:
Jolanta Łącka-Badura
Magdalena Łęska
Data publikacji:
2014
Tematy:
ESP
ESP teacher
adult education
learner autonomy
learner’s co-responsibility
języki specjalistyczne
nauczyciel języka specjalistycznego
kształcenie dorosłych
autonomia ucznia
współodpowiedzialność ucznia
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
WSPÓŁODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA EFEKTY KSZTAŁCENIA JAKO WYZNACZNIK POSTĘPU AUTONOMIZACJI STUDENTÓW W NAUCZANIU JĘZYKA SPECJALISTYCZNEGO
Co-responsibility for learning outcomes as a determinant of the development of student autonomy in LSP teaching
Autorzy:
Łącka-Badura, Jolanta
Łęska, Magdalena
Data publikacji:
2019-09-04
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
ESP
ESP teacher
adult education
learner autonomy
learner’s co-responsibility
języki specjalistyczne
nauczyciel języka specjalistycznego
kształcenie dorosłych
autonomia ucznia
współodpowiedzialność ucznia
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Diskrepanzen zwischen der institutionell angebotenen Fachsprachendidaktik und den Bedürfnissen der Fachsprachenlehrkräfte. Ein methodischer Ansatz
Discrepancies between the Institutionally Offered LSP Teaching Training and the Needs of the LSP Teacher. A Methodological Approach
Autorzy:
Kic-Drgas, Joanna
Woźniak, Joanna
Bocanegra-Valle, Ana
John, Peter
Mertelj, Darja
Data publikacji:
2024-01-24
Wydawca:
Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
Tematy:
Fachsprachendidaktik
Fachsprachenlehrende
fachsprachliche Lehrerausbildung
fachsprachliche Lehrplanentwicklung
LSP teacher training
LSP teacher
LSP curriculum development
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
ANALIZA DYSKURSU W GLOTTODYDAKTYCE SPECJALISTYCZNEJ: KRYTERIA DOBORU MODELI TEORETYCZNYCH DLA POTRZEB DYDAKTYKI SZKOLNEJ
Genre analysis in the study of Language for Specific Purposes (LSP): criteria for the selection of theoretical models in LSP teaching
Autorzy:
Elżbieta Gajewska
Data publikacji:
2013
Tematy:
LSP
genre analysis
teaching materials
języki specjalistyczne
analiza dyskursu
materiały nauczania
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
ANALIZA DYSKURSU W GLOTTODYDAKTYCE SPECJALISTYCZNEJ: KRYTERIA DOBORU MODELI TEORETYCZNYCH DLA POTRZEB DYDAKTYKI SZKOLNEJ
Genre analysis in the study of Language for Specific Purposes (LSP): criteria for the selection of theoretical models in LSP teaching
Autorzy:
Gajewska, Elżbieta
Data publikacji:
2020-02-17
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
LSP
genre analysis
teaching materials
języki specjalistyczne
analiza dyskursu
materiały nauczania
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Kilka uwag na temat dydaktyki przekładu tekstów specjalistycznych
Several remarks on teaching languages for special purposes in LSP translation teaching
Autorzy:
Vogelgesang-Doncer, Agnieszka
Data publikacji:
2008
Słowa kluczowe:
język specjalistyczny
tekst specjalistyczny
kontekstualizacja
terminografia
jednoznaczność terminu
ekwiwalencja funkcjonalna
monoreferencyjność terminu
rozwarstwienie języków specjalistycznych
tłumaczenie specjalistyczne
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Kształcenie tłumaczy tekstów specjalistycznych na poziomie studiów pierwszego stopnia w oparciu o funkcjonalny model kompetencji EMT. Studium przypadku ćwiczeń przekładu z języka angielskiego na język polski / z języka polskiego na język angielski w perspektywie rodzenia się kompetencji tłumaczeniowej
Training B.A. students as prospective LSP translators using functional EMT competence model. The case of an LSP course in English-Polish/Polish-English legal translation from the perspective of an emerging translation competence
Autorzy:
Lisowska, Marta
Data publikacji:
2018-09-25
Wydawca:
Państwowa Uczelnia Zawodowa we Włocławku
Tematy:
Funkcjonalna dydaktyka
przekładu specjalistycznego
symulacja autentycznych warunków rynku tłumaczeń
wspólnota działań w nauczaniu przekładu specjalistycznego
EMT
functional didactics of LSP translation
EMT competence model
authentic market conditions simulation
teaching LSP translation at first cycle courses
communities of practice in LSP translation teaching
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Kształcenie tłumaczy tekstów specjalistycznych na poziomie studiów pierwszego stopnia w oparciu o funkcjonalny model kompetencji EMT. Studium przypadku ćwiczeń przekładu z języka angielskiego na język polski / z języka polskiego na język angielski w perspektywie rodzenia się kompetencji tłumaczeniowej
Training B.A. students as prospective LSP translators using functional EMT competence model. The case of an LSP course in English-Polish/Polish-English legal translation from the perspective of an emerging translation competence
Autorzy:
Marta Lisowska
Tematy:
Funkcjonalna dydaktyka
przekładu specjalistycznego
symulacja autentycznych warunków rynku tłumaczeń
wspólnota działań w nauczaniu przekładu specjalistycznego
EMT
functional didactics of LSP translation
EMT competence model
authentic market conditions simulation
teaching LSP translation at first cycle courses
communities of practice in LSP translation teaching
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Joanna Kic-Drgas / Marta Zawacka-Najgeburska (Hrsg.). Fachsprachen in Didaktik und Translatorik: Theorie und Praxis. / LSP in Teaching and Translation: Theory and Practice. Poznań: Peter Lang. 2019. S. 208.
Autorzy:
Jakub Przybył
Data publikacji:
2020
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Joanna Kic-Drgas / Marta Zawacka-Najgeburska (Hrsg.). Fachsprachen in Didaktik und Translatorik: Theorie und Praxis. / LSP in Teaching and Translation: Theory and Practice. Poznań: Peter Lang. 2019. S. 208.
Autorzy:
Przybył, Jakub
Data publikacji:
2020-06-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Alcuni casi di «enantiosemia» nell’italiano medico in quanto difficoltà nella didattica
Some cases of enantiosemy in Italian medical as a difficulty in learning and teaching
Autorzy:
Szpingier, Beata Katarzyna
Data publikacji:
2020-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
enantiosemy
teaching of Italian LSP
signification
meaning
comprehension
semantic relations
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Rola LdL w nauczaniu LSP jako kompetencji kluczowej a konkurencyjność absolwentów wyższych uczelni na rynku pracy
The role of LdL in teaching LSP as a key competence and the competitiveness of university graduates on the labor market
Autorzy:
Piwowarczyk, Anna
Zawadzka, Dorota
Data publikacji:
2012
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
WAYS OF IMMERSION PROGRAMS IMPLEMENTATION IN TEACHING LEGAL ENGLISH
IMPLEMENTACJA PROGRAMÓW STOSUJĄCYCH METODĘ ZANURZENIA W JĘZYKU PRZY NAUCZANIU JĘZYKA PRAWNEGO
Autorzy:
BALABUKHA, Katheryna
Data publikacji:
2013-01-19
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
nauczanie
język specjalistyczny
LSP
język prawny
zanurzenie w języku obcym
translatologia
legal language
lsp
teaching
translation
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Wyświetlanie 1-25 z 64

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies