Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "REFLECTIVE LEARNING" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-48 z 48
    Tytuł:
    Studiowanie zdalne w perspektywie głębokiego i refleksyjnego uczenia się
    Distance learning in the perspective of deep and reflective learning
    Autorzy:
    Walentyna Wróblewska
    Data publikacji:
    2023-03-31
    Tematy:
    studiowanie zdalne
    student
    uczenie się głębokie i refleksyjne
    paradygmaty dydaktyczne
    edukacja akademicka
    distance learning
    deep and reflective learning
    teaching paradigms
    academic education
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Studiowanie zdalne w perspektywie głębokiego i refleksyjnego uczenia się
    Distance learning in the perspective of deep and reflective learning
    Autorzy:
    Wróblewska, Walentyna
    Data publikacji:
    2023-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    studiowanie zdalne
    student
    uczenie się głębokie i refleksyjne
    paradygmaty dydaktyczne
    edukacja akademicka
    distance learning
    deep and reflective learning
    teaching paradigms
    academic education
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nachbarsprache & buurcultuur. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung eines Schulaustauschprojektes in der deutsch-niederländischen Grenzregion
    Nachbarsprache & buurcultuur: Results of the academic critical monitoring of a school exchange project in the German-Dutch border region
    Autorzy:
    Sabine Jentges
    Paul Sars
    Data publikacji:
    2022
    Tematy:
    Schulaustausch
    Begegnungen
    Nachbarsprachen
    plurikulturelles und kulturreflexives Lernen
    Mehrsprachigkeit, Kooperationsforschung
    school exchange
    encounters
    neighbor languages
    pluricultural and culture-reflective learning
    multilingualism
    cooperation research
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Beyond the Lonely Learner: Towards an Autoethnographic Method in Studying and Researching Religion
    Przekraczając osamotnienie ucznia: ku metodzie autoetnograficznej w studiowaniu i badaniu religii
    Autorzy:
    Simpson Gillian
    Tematy:
    education
    autoethnography
    reflective learning
    humanistic education
    divided-life
    integrated life
    religia
    edukacja
    autoetnografia
    refleksyjne uczenie się
    edukacja humanistyczna
    podzielone życie
    życie zintegrowane
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nachbarsprache & buurcultuur. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung eines Schulaustauschprojektes in der deutsch-niederländischen Grenzregion
    Nachbarsprache & buurcultuur: Results of the academic critical monitoring of a school exchange project in the German-Dutch border region
    Autorzy:
    Jentges, Sabine
    Sars, Paul
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Schulaustausch
    Begegnungen
    Nachbarsprachen
    plurikulturelles und kulturreflexives Lernen
    Mehrsprachigkeit, Kooperationsforschung
    school exchange
    encounters
    neighbor languages
    pluricultural and culture-reflective learning
    multilingualism
    cooperation research
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ (ДОСВІД США)
    The Use of Innovative Technologies in the Educational Process (the US Experience)
    Autorzy:
    Віта Корнієнко
    Data publikacji:
    2015-03-30
    Tematy:
    reflective mentoring
    learner-oriented technology
    training dialog
    reflective and creative teaching
    active learning
    problem-based learning
    conscious training
    industrial training
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    A reflective approach to CLIL instruction in the VET context
    Podejście refleksyjne do zintegrowanego nauczania przedmiotowo-językowego w środowisku kształcenia zawodoweg
    Autorzy:
    Możejko Zbigniew
    Tematy:
    reflective approach
    CLIL
    Content and Language Integrated Learning
    VET
    vocational education and training
    podejście refleksyjne
    zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe
    kształcenie zawodowe
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Evaluation as Reflective Practice
    Ewaluacja jako refleksyjna praktyka
    Autorzy:
    Kubera, Paulina
    Data publikacji:
    2019-08-08
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
    Tematy:
    evaluation
    reflective practice
    organisational learning
    evaluator’s roles
    civil society
    ewaluacja
    praktyka refleksyjna
    organizacyjne uczenie się
    rola ewaluatora
    społeczeństwo obywatelskie
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Professional Learning Communities in the Contemporary Basic Education in Finland
    Autorzy:
    Suwalska, Arleta
    Data publikacji:
    2021-05-25
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
    Tematy:
    schools as Professional Learning Communities
    shared values and vision of education
    collective responsibility
    collaboration in schools
    trust and respect in education
    high-trust to teacher’s job
    reflective professional inquiry
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Autoetnografia w perspektywie teorii Jack Mezirowa i możliwości wykorzystania jej w ustawicznym kształceniu refleksyjnych praktyków
    Autoetnography in the perspective of the theory of Jack Mezirow and the possibility of using it in the continuous training of reflective practitioners
    Autorzy:
    Ciechowska Magdalena
    Tematy:
    autoetnografia
    funkcje autoetnografii
    teoria transformatywnego uczenia się
    kształcenie transformacyjne
    kształcenie refleksyjnych praktyków
    autoethnography
    autoetnography functions
    transformative learning theory
    transformational education
    training of reflective practitioners
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Cultivating Reflective Practitioners through the Study of Human Development: a Transformative Graduate Program in Elementary Education at West Chester University
    Autorzy:
    Radich, Carol A.
    Data publikacji:
    2005-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    transformative learning
    adult development
    relational-cultural theory
    mindfulness
    integral learning
    transpersonal psychology
    authenticity
    flow
    self-awareness
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towards reflective practice and dialogic feedback in synchronous and asynchronous teaching and learning : inspirations from Aarhus University
    W stronę refleksyjnej praktyki i dialogicznej informacji zwrotnej w synchronicznym i asynchronicznym nauczaniu (zdalnym) : inspiracje dydaktyczne z Aarhus University
    Autorzy:
    Czyżewska, Monika
    Winiarska-Brodowska, Małgorzata
    Mastela, Olga
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Słowa kluczowe:
    refleksyjność
    reflexivity
    informacja zwrotna
    academic teaching
    refleksyjna praktyka
    tutoring
    feedback
    dydaktyka akademicka
    reflective practice
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Internationalization, community, and pandemic pedagogies: a reflective case study of a highly international university during the COVID-19 pandemic
    Autorzy:
    Kozakowski, Michael A.
    Lucas, Kaitlin A.
    Rudnev, Iurii
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    internationalization
    pandemic pedagogy
    vulnerability
    Community of Inquiry (CoI)
    Univeral Design for Learning (UDL)
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Self-reflecting journals as a metacognitive tool to encourage greater learner autonomy – on the example of EAP students
    Dzienniki autorefleksyjne jako narzędzie metakognitywne wspierające wyższą autonomię uczenia się – na przykładzie studentów języka angielskiego dla celów akademickich
    Autorzy:
    Katarzyna Ziembińska
    Data publikacji:
    2023
    Tematy:
    self-reflective journaling
    meta-cognitive strategies
    language learning strategies
    learner’s autonomy
    English for Academic Purposes (EAP)
    critical thinking
    autorefleksja
    narzędzia metakognitywne
    autonomia ucznia
    Pokaż więcej
    Opis fizyczny:
    application/pdf
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Dzienniki autorefleksyjne jako narzędzie metakognitywne wspierające wyższą autonomię uczenia się : na przykładzie studentów języka angielskiego dla celów akademickich
    Self-reflecting journals as a metacognitive tool to encourage greater learner autonomy : on the example of eap students
    Autorzy:
    Ziembińska, Katarzyna
    Data publikacji:
    2023
    Słowa kluczowe:
    language learning strategies
    autonomia ucznia
    critical thinking
    narzędzia metakognitywne
    autorefleksja
    English for Academic Purposes (EAP)
    learner’s autonomy
    meta-cognitive strategies
    self-reflective journaling
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Self-reflecting journals as a metacognitive tool to encourage greater learner autonomy – on the example of EAP students
    Dzienniki autorefleksyjne jako narzędzie metakognitywne wspierające wyższą autonomię uczenia się – na przykładzie studentów języka angielskiego dla celów akademickich
    Autorzy:
    Ziembińska, Katarzyna
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    self-reflective journaling
    meta-cognitive strategies
    language learning strategies
    learner’s autonomy
    English for Academic Purposes (EAP)
    critical thinking
    autorefleksja
    narzędzia metakognitywne
    autonomia ucznia
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-48 z 48

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies