Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "good language learner" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-21 z 21
    Tytuł:
    Towards Strategic Self-Regulation in Second/Foreign Language Learning. Part I. The ‘Good Language Learner’ Issue
    Strategiczna samo-regulacja w nauce języka drugiego/obcego Część I. Zagadnienie ‘dobrego’ ucznia
    Autorzy:
    Dąbrowska Małgorzata
    Data publikacji:
    2016
    Tematy:
    ‘good’ language learners
    less successful language learners
    individual differences
    learning strategies
    learning self-regulation
    ‘dobry’ uczeń języka obcego
    uczeń o niższych poziomach osiągnięć
    różnice indywidualne
    strategie uczenia się
    samo-regulacja w nauce
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towards Strategic Self-Regulation in Second/Foreign Language Learning. Part I. The ‘Good Language Learner’ Issue
    Strategiczna samo-regulacja w nauce języka drugiego/obcego Część I. Zagadnienie ‘dobrego’ ucznia
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    ‘good’ language learners
    less successful language learners
    individual differences
    learning strategies
    learning self-regulation
    ‘dobry’ uczeń języka obcego
    uczeń o niższych poziomach osiągnięć
    różnice indywidualne
    strategie uczenia się
    samo-regulacja w nauce
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Intra-individual variability in the emergence of lexical complexity in speaking English at secondary school : a case study of a good, average, and poor language learner
    Autorzy:
    Rokoszewska, Katarzyna Autor
    Współwytwórcy:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza (Częstochowa)
    Data publikacji:
    2020
    Tematy:
    Zdolności językowe
    Słownictwo
    Polska
    Nauczanie języków obcych
    Uczniowie szkół średnich
    Język angielski (przedmiot szkolny)
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Academica
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Accuracy and complexity as connected growers in L2 English speech at secondary school – a case study of a good, average, and poor language learner
    Autorzy:
    Rokoszewska Katarzyna
    Data publikacji:
    2021-03-31
    Tematy:
    accuracy
    syntactic and lexical complexity
    Complex Dynamic Systems Theory
    L2 speech
    secondary school
    poprawność
    złożoność syntaktyczna i leksykalna
    Teoria Złożonych Systemów Dynamicznych
    mowa w J2
    szkoła średnia
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Accuracy and complexity as connected growers in L2 English speech at secondary school – a case study of a good, average, and poor language learner
    Autorzy:
    Rokoszewska, Katarzyna
    Data publikacji:
    2021-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    accuracy
    syntactic and lexical complexity
    Complex Dynamic Systems Theory
    L2 speech
    secondary school
    poprawność
    złożoność syntaktyczna i leksykalna
    Teoria Złożonych Systemów Dynamicznych
    mowa w J2
    szkoła średnia
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Intra-individual variability in the emergence of complexity, accuracy and fluency in speaking English at secondary school : a case study of a good, average and poor language learner
    Autorzy:
    Rokoszewska, Katarzyna Autor
    Współwytwórcy:
    Akademia im. Jana Długosza (Częstochowa)
    Data publikacji:
    2019
    Tematy:
    Dziecko zdolne
    Nauczanie języków obcych
    Uczniowie szkół średnich
    Dziecko z trudnościami w uczeniu się
    Język angielski (przedmiot szkolny)
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Academica
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Intra-individual variability in the emergence of syntactic complexity in L2 English speech at secondary school : a case study of a good, average, and poor language learner
    Autorzy:
    Rokoszewska, Katarzyna Autor
    Współwytwórcy:
    Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza (Częstochowa)
    Data publikacji:
    2019
    Tematy:
    Składnia
    Język angielski (przedmiot szkolny)
    Uczniowie szkół średnich
    Nauczanie języków obcych
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Academica
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towards strategic self-regulation in second/foreign language learning. Part III. Learner strategy choices and language learning success
    Strategiczna samoregulacja w nauce języka drugiego/obcego. Część III. Wybór strategii przez ucznia a sukces w nauce
    Autorzy:
    Dąbrowska Małgorzata
    Data publikacji:
    2018
    Tematy:
    ‘good’ language learners
    ‘less successful’ language learners
    individual differences
    learning strategies
    self-regulation in learning
    ‘dobry’ uczeń języka obcego
    uczeń o niższych poziomach osiągnięć
    różnice indywidualne
    strategie uczenia się
    samoregulacja w nauce
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Towards strategic self-regulation in second/foreign language learning. Part III. Learner strategy choices and language learning success
    Strategiczna samoregulacja w nauce języka drugiego/obcego. Część III. Wybór strategii przez ucznia a sukces w nauce
    Autorzy:
    Dąbrowska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    ‘good’ language learners
    ‘less successful’ language learners
    individual differences
    learning strategies
    self-regulation in learning
    ‘dobry’ uczeń języka obcego
    uczeń o niższych poziomach osiągnięć
    różnice indywidualne
    strategie uczenia się
    samoregulacja w nauce
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Experienced Learners from Generation Z and the Traditional Vision of the Good Language Teacher: On The Issue of Teacher Authenticity
    Autorzy:
    Katarzyna Nosidlak
    Data publikacji:
    2024
    Tematy:
    authenticity
    experienced learner
    foreign language learning
    Generation Z
    good language teacher
    autentyczność
    doświadczony uczeń języka obcego
    dobry nauczyciel języka obcego
    Generacja Z
    uczenie się/nauczanie języka obcego
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Experienced Learners from Generation Z and the Traditional Vision of the Good Language Teacher: On The Issue of Teacher Authenticity
    Autorzy:
    Nosidlak, Katarzyna
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    authenticity
    experienced learner
    foreign language learning
    Generation Z
    good language teacher
    autentyczność
    doświadczony uczeń języka obcego
    dobry nauczyciel języka obcego
    Generacja Z
    uczenie się/nauczanie języka obcego
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-21 z 21

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies