Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "situation of the student" wg kryterium: Wszystkie pola


Tytuł:
Sytuacja psychospołeczna ucznia z ADHD w klasie szkolnej – perspektywa dziecka
The psychosocial situation of a student with ADHD in the classroom – a child’s perspective
Autorzy:
Kowalik-Olubińska, Małgorzata
Data publikacji:
2019-12-17
Wydawca:
Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:
psychosocial situation of a child at school
children’s voices
students with
ADHD
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sytuacja psychospołeczna ucznia z ADHD w klasie szkolnej – perspektywa dziecka
The psychosocial situation of a student with ADHD in the classroom – a child’s perspective
Autorzy:
Małgorzata Kowalik-Olubińska
Data publikacji:
2019-12-17
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Tytuł:
Wyznaczniki kształtujące sytuację ucznia z niepełnosprawnością w klasie ogólnodostępnej i integracyjnej – analiza dostępnych badań
Determinants influencing the situation of a student with a disability in a mainstream and integrative class – analysis of available research
Autorzy:
Bartnikowska, Urszula
Ćwirynkało, Katarzyna
Data publikacji:
2018-01-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
integration
inclusion
peer relationships
school achievement
disability
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wyznaczniki kształtujące sytuację ucznia z niepełnosprawnością w klasie ogólnodostępnej i integracyjnej – analiza dostępnych badań
Determinants influencing the situation of a student with a disability in a mainstream and integrative class – analysis of available research
Autorzy:
Urszula Bartnikowska
Katarzyna Ćwirynkało
Data publikacji:
2016
Tematy:
integration
inclusion
peer relationships
school achievement
disability
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Tytuł:
O wartościach w świetle swobodnych wypowiedzi uczniów. Przestrzeń aksjologicznego projektowania sytuacji lekturowej
Values in relation to student’s open interpretations. The space of the axiological design of the reading situation
Autorzy:
Sporek, Paweł
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
education
open interpretation
values
reception
edukacja
swobodne wypowiedzi
wartości
recepcja
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczeń w obliczu sytuacji problemowej – strategie działania z perspektywy analizy transakcyjnej i pedagogiki twórczości. Studium badawcze
A Student Facing a Problem Situation – Action Strategies from the Perspective of Transactional Analysis and Pedagogy of Creativity. Research Study
Autorzy:
PIERZCHAŁA, ANNA
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
sytuacja problemowa
pasywność
szkoła
analiza transakcyjna
postawa twórcza
problem situation
passivity
school
transactional analysis
creative attitude
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Uczeń w obliczu sytuacji problemowej – strategie działania z perspektywy analizy transakcyjnej i pedagogiki twórczości. Studium badawcze
A Student Facing a Problem Situation – Action Strategies from the Perspective of Transactional Analysis and Pedagogy of Creativity. Research Study
Autorzy:
PIERZCHAŁA ANNA
Data publikacji:
2018
Tematy:
sytuacja problemowa
pasywność
szkoła
analiza transakcyjna
postawa twórcza
problem situation
passivity
school
transactional analysis
creative attitude
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Tytuł:
Zaburzenia przywiązania a sytuacja szkolna ucznia. Przegląd systematyczny polskich badań
Attachment disorders and the students school situation. A systematic review of Polish research
Autorzy:
Pawlus, Kamila
Słowa kluczowe:
przywiązanie, teorie przywiązania, zaburzenia przywiązania, sytuacja szkolna ucznia, przegląd systematyczny, analiza dokumentu
attachment, attachment theories, attachment disorders, student's school situation, systematic review, document analysis
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Tytuł:
KRYZYS UCZNIA – CO POWINIEN WIEDZIEĆ I ZROBIĆ PEDAGOG? ZNACZENIE KOMPETENCJI Z ZAKRESU INTERWENCJI KRYZYSOWEJ W PRACY PEDAGOGICZNEJ
Student’s crisis – what should teacher know and do? The meaning of competences in crisis intervention in pedagogic work
Autorzy:
Stępniewska-Gębik Hanna
Kwiecińska Roma
Tematy:
interwencja kryzysowa
sytuacje kryzysowe uczniów
kompetencje pedagogów
crisis intervention
student’s crisis situation
teacher’s competences
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Tytuł:
KRYZYS UCZNIA – CO POWINIEN WIEDZIEĆ I ZROBIĆ PEDAGOG? ZNACZENIE KOMPETENCJI Z ZAKRESU INTERWENCJI KRYZYSOWEJ W PRACY PEDAGOGICZNEJ
Student’s crisis – what should teacher know and do? The meaning of competences in crisis intervention in pedagogic work
Autorzy:
Stępniewska-Gębik, Hanna
Kwiecińska, Roma
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku Nauczycielstwa Polskiego
Tematy:
interwencja kryzysowa
sytuacje kryzysowe uczniów
kompetencje pedagogów
crisis intervention
student’s crisis situation
teacher’s competences
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies