Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "task-based approach" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-62 z 62
    Tytuł:
    Strategie językowe i działania komunikacyjne w podejściu zadaniowym
    Language strategies and communication activities in a task-based approach
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas
    Słowa kluczowe:
    nauczanie języka polskiego
    teaching Polish
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Proces przystosowania materiałów dydaktycznych z języka polskiego jako obcego do zasad podejścia zadaniowego
    Process of adapting teaching aids of Polish as a foreign language to the rules of task-based approach
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2012
    Słowa kluczowe:
    methods
    planning a lesson
    teaching aids
    task-based approach
    techniques and strategies of teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teaching listening comprehension in Polish as a foreign language
    Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w języku polskim jako obcym
    Autorzy:
    Prizel-Kania, Adriana
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
    Słowa kluczowe:
    listening
    testing
    słuchanie
    nauczanie
    uczenie się
    podejście zadaniowe
    task-based approach
    strategies
    strategie
    teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Książka
    Szczegóły
    Tytuł:
    Task-based approach in teaching Polish as a foreign language. Concept and realization of a task-based units cycle at levels A2 and B1.
    Podejście zadaniowe w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Koncepcja i realizacja cyklu jednostek zadaniowych na poziomach A2 i B1.
    Autorzy:
    Toffel, Sandra
    Słowa kluczowe:
    podejście zadaniowe, zadanie, glottodydaktyka, nauczanie języka polskiego jako obcego
    task-based approach, task, teaching Polish as a foreign language, glottodidactics
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Asymilator kulturowy na nowo, czyli o potrzebie powiązania technik nauczania międzykulturowego z podejściem zadaniowym
    Culture assimilator in a new way : about the necessity of combining intercultural teaching techniques and task-based approach
    Autorzy:
    Pieczka, Anna
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
    Słowa kluczowe:
    międzykulturowość
    intercultural approach
    interculturality
    culture assimilator
    task-based approach
    podejście zadaniowe
    podejście międzykulturowe
    asymilator kulturowy
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    LANGUAGE TOOLS: COMMUNICATING IN TODAY’S WORLD OF BUSINESS
    Autorzy:
    Ribeiro, Sandra
    Cunha, Suzana
    Moreira da Silva, Manuel
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    English for Specific Purposes
    Higher Education
    Translation
    Machine Translation
    Computer Aided-Translation
    Business Communication
    Task-based approach
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Approche communicative ou perspective actionnelle – état des lieux de l’enseignement/apprentissage des langues vivantes en Pologne
    The Communicative or Task-Based Approach – teaching/learning foreign languages in Poland
    Autorzy:
    Sowa, Magdalena
    Data publikacji:
    2012-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Task-Based Approach
    Communicative Teaching
    teaching foreign languages at school
    CEFR
    podejście zadaniowe
    podejście komunikacyjne
    nauczanie języków obcych w szkole
    ESOKJ
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Approche communicative ou perspective actionnelle – état des lieux de l’enseignement/apprentissage des langues vivantes en Pologne
    The Communicative or Task-Based Approach – teaching/learning foreign languages in Poland
    Autorzy:
    Magdalena Sowa
    Data publikacji:
    2012
    Tematy:
    Task-Based Approach
    Communicative Teaching
    teaching foreign languages at school
    CEFR
    podejście zadaniowe
    podejście komunikacyjne
    nauczanie języków obcych w szkole
    ESOKJ
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    OD REFLEKSJI DO KONSTRUOWANIA WIEDZY I WSPÓLNOTY KOMUNIKACYJNEJ: WYNIKI BADANIA W DZIAŁANIU
    From reflection to the construction of knowledge and communication community: The results of action research
    Autorzy:
    Wioletta Piegzik
    Data publikacji:
    2014
    Tematy:
    reflection
    constructivist perspective
    task-based approach
    action research
    student’s diaries
    refleksja
    perspektywa konstruktywistyczna
    podejście zadaniowe
    badanie w działaniu
    dzienniczki uczestników badania
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Metodologia konstrukcji kursu języka obcego dla potrzeb zawodowych
    Methodology of constructing a foreign language course for specific purposes
    Autorzy:
    Gajewska, Elżbieta
    Sowa, Magdalena
    Data publikacji:
    2020-07-21
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    teaching language for specific purposes
    planning a foreign language course
    task-based approach
    nauczanie języka specjalistycznego
    planowanie kursu języka obcego
    podejście zadaniowe
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    OD REFLEKSJI DO KONSTRUOWANIA WIEDZY I WSPÓLNOTY KOMUNIKACYJNEJ: WYNIKI BADANIA W DZIAŁANIU
    From reflection to the construction of knowledge and communication community: The results of action research
    Autorzy:
    Piegzik, Wioletta
    Data publikacji:
    2019-09-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    reflection
    constructivist perspective
    task-based approach
    action research
    student’s diaries
    refleksja
    perspektywa konstruktywistyczna
    podejście zadaniowe
    badanie w działaniu
    dzienniczki uczestników badania
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Mediation and translation in language learning / teaching : similarities and differences
    Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków : podobieństwa i różnice
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2024
    Słowa kluczowe:
    mediation
    task-based approach
    tłuma-czenie pedagogiczne
    action-oriented approach
    podejście zadaniowe
    mediacja
    translation
    mediation activities
    pedagogical translation
    tłumaczenie
    działania mediacyjne
    podejście ukierunkowane na działanie
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zadaniowa koncepcja planowania w glottodydaktyce : problemy i wyzwania
    Task-based concept of planning in glottodidactics : issues and challenges
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
    Słowa kluczowe:
    program nauczania
    planowanie lekcji
    action-oriented lesson
    task-based approach
    podejście zadaniowe
    zadaniowa jednostka lekcyjna
    lesson planning
    zadaniowa jednostka metodyczna
    action-oriented unit
    syllabus
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków – podobieństwa i różnice
    Mediation and Translation in Language Learning / Teaching – Similarities And Differences
    Autorzy:
    Iwona Janowska
    Data publikacji:
    2024
    Tematy:
    mediation
    translation
    mediation activities
    pedagogical translation
    action-oriented approach
    Task-Based Approach
    mediacja
    tłumaczenie
    działania mediacyjne
    tłumaczenie pedagogiczne
    podejście ukierunkowane na działanie
    podejście zadaniowe
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków – podobieństwa i różnice
    Mediation and Translation in Language Learning / Teaching – Similarities And Differences
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    mediation
    translation
    mediation activities
    pedagogical translation
    action-oriented approach
    Task-Based Approach
    mediacja
    tłumaczenie
    działania mediacyjne
    tłumaczenie pedagogiczne
    podejście ukierunkowane na działanie
    podejście zadaniowe
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych : na przykładzie języka polskiego jako obcego
    A task approach to teaching and learning foreign languages : on the example of Polish as a foreign language
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2011
    Słowa kluczowe:
    język polski jako obcy
    task-based approach to teaching and learning foreign languages
    podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych
    Polish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Książka
    Szczegóły
    Tytuł:
    Treści proekologiczne w glottodydaktyce polonistycznej na podstawie podręczników i badań ankietowych w perspektywie metodyki zadaniowej
    Pro-environmental content in Polish glottodidactics on the basis of textbooks and surveys in the perspective of task-based language teaching
    Autorzy:
    Hajduk-Gawron, Wioletta
    Data publikacji:
    2021-12-21
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    glottodydaktyka polonistyczna
    podejście zadaniowe
    mediacja
    podręczniki do jpjo
    humanistyka ekologiczna
    edukacja ekologiczna
    Polish glottodidactics
    task-based approach
    mediation
    Polish as a foreign language textbooks
    environmental humanities
    environmental education
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Treści proekologiczne w glottodydaktyce polonistycznej na podstawie podręczników i badań ankietowych w perspektywie metodyki zadaniowej
    Pro-environmental content in Polish glottodidactics on the basis of textbooks and surveys in the perspective of task-based language teaching
    Autorzy:
    Wioletta Hajduk-Gawron
    Data publikacji:
    2021-12-21
    Tematy:
    glottodydaktyka polonistyczna
    podejście zadaniowe
    mediacja
    podręczniki do jpjo
    humanistyka ekologiczna
    edukacja ekologiczna
    Polish glottodidactics
    task-based approach
    mediation
    Polish as a foreign language textbooks
    environmental humanities
    environmental education
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Popular culture in a task-based approach : implementation of the "Subjective student map of the 2010 Summer School" project
    Kultura popularna w podejściu zadaniowym : realizacja projektu "Subiektywna mapa studentów Szkoły Letniej 2010"
    Autorzy:
    Rogala, Dorota
    Sałęga-Bielowicz, Beata
    Bucko, Dominika
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców "Polonicum" Uniwersytetu Warszawskiego
    Słowa kluczowe:
    nauczanie języka polskiego jako obcego
    teaching Polish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Od A do C – problemy z metodą komunikacyjną w nauczaniu języka polskiego jako obcego poza Polską. Program kulturowy jako alternatywa dla podejścia zadaniowego
    From A To C – problems with the communicative language teaching method in teaching Polish as a foreign language outside of Poland the Cultural programme as an alternative to the task-based approach
    Autorzy:
    Kowalewski, Jerzy
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    metoda komunikacyjna
    metoda zadaniowa
    język polski jako obcy (jpjo)
    program kulturowy
    communicative competence
    lexical competence
    semantic competence
    false friends
    minimum vocabulary
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Od A do C – problemy z metodą komunikacyjną w nauczaniu języka polskiego jako obcego poza Polską. Program kulturowy jako alternatywa dla podejścia zadaniowego
    From A To C – problems with the communicative language teaching method in teaching Polish as a foreign language outside of Poland the Cultural programme as an alternative to the task-based approach
    Autorzy:
    Jerzy Kowalewski
    Data publikacji:
    2013
    Tematy:
    metoda komunikacyjna
    metoda zadaniowa
    język polski jako obcy (jpjo)
    program kulturowy
    communicative competence
    lexical competence
    semantic competence
    false friends
    minimum vocabulary
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Od A do C – problemy z metodą komunikacyjną w nauczaniu języka polskiego jako obcego poza Polską. Program kulturowy jako alternatywa dla podejścia zadaniowego
    From A To C – problems with the communicative language teaching method in teaching Polish as a foreign language outside of Poland the Cultural programme as an alternative to the task-based approach
    Autorzy:
    Kowalewski, Jerzy
    Współwytwórcy:
    Narodowy Uniwersytet Lwowski im. Iwana Franki
    Data publikacji:
    2014-05-19T08:26:12Z
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    metoda komunikacyjna
    metoda zadaniowa
    język polski jako obcy (jpjo)
    program kulturowy
    communicative competence
    lexical competence
    semantic competence
    false friends
    minimum vocabulary
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Integrating project-based learning, task-based language teaching approach and YouTube in the ESP class: a study on students’ motivation
    Autorzy:
    Rodríguez-Peñarroja, Manuel
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    ESP
    PBL
    TBLT
    ICTs
    multimodal input
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    INTERMEDIATE GREEK EFL LEARNERS’ ATTITUDES TO ON-LINE TEACHING PRACTICES: A BLENDED TASK-BASED ENGLISH LANGUAGE LEARNING APPROACH
    Autorzy:
    Liontou, Trisevgeni
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
    Tematy:
    on-line teaching practices
    Computer-Assisted Language Learning
    English Language Learning
    students’ attitudes
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kultura jawna (obiektywna) i ukryta (subiektywna) w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Zadanie jako narzędzie rozwijania międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
    The Explicit (Objective) and Implicit (Subjective) Culture in Teaching Polish as a Foreign Language. The Task as a Means of Developing the Intercultural Communicative Competence
    Autorzy:
    Wawrzeń, Marzena
    Data publikacji:
    2019-10-24
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    międzykulturowa kompetencja komunikacyjna; podejście ukierunkowane na działanie; podejście zadaniowe; zadanie; kultura obiektywna i subiektywna
    intercultural communicative competence; action-oriented approach; task-based learning; task; objective and subjective culture
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    A Simulation-Based Approach to Acculturation Training. Developing Intercultural Competence Through Task Approach
    Trening akulturacyjny oparty na metodzie symulacji. Rozwijanie kompetencji międzykulturowej poprzez podejście zadaniowe
    Autorzy:
    Bodzioch, Marta
    Słowa kluczowe:
    kompetencja międzykulturowa, trening międzykulturowy, podejście zadaniowe, symulacja
    intercultural competence, intercultural training, task approach, simulation
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    A task-based curriculum supporting the development of intercultural communicative competence
    Zadaniowy program nauczania wspierający rozwijanie międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
    Autorzy:
    Wawrzeń, Marzena
    Data publikacji:
    2025
    Słowa kluczowe:
    zadanie
    intercultural approach
    intercultural communicative competence
    podejście międzykulturowe
    action-oriented approach
    program nauczania
    curriculum
    międzykulturowa kompetencja komunikacyjna
    task
    podejście ukierunkowane na działanie
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Task, a key concept in the action-oriented approach
    Tâche, un concept-clé de la perspective actionnelle
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Werset
    Słowa kluczowe:
    ćwiczenie
    podejście ukierunkowane na działanie
    task
    Task Based Learning and Teaching
    activity
    ESOKJ
    exercise
    CEFR
    tâche
    exercice
    CECR
    podejście zadaniowe
    action-oriented approach
    approche actionnelle
    działanie
    activité
    zadanie
    approche par les tâches
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zadanie : kluczowe pojęcie współczesnej glottodydaktyki
    Task : a key concept in contemporary foreign language teaching
    Autorzy:
    Janowska, Iwona
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu
    Słowa kluczowe:
    ćwiczenie
    podejście ukierunkowane na działanie
    task
    activity
    ESOKJ
    exercise
    CEFR
    podejście zadaniowe
    action-oriented approach
    działanie
    task-based language teaching
    zadanie
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Methods of the schedule matrix forming based on the modified permanent
    Sposoby tworzenia matryc rozkładu w oparciu o trwałe liniowe modyfikowanie
    Autorzy:
    Babych, Sergiy
    Turbal, Yuriy
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Politechnika Bydgoska im. Jana i Jędrzeja Śniadeckich. Wydawnictwo PB
    Tematy:
    scheduling
    task scheduling
    configuration approach
    permanent matrix
    planowanie
    planowanie zadań
    podejście konfiguracyjne
    macierz rozkładu
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kultura jawna (obiektywna) i ukryta (subiektywna) w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Zadanie jako narzędzie rozwijania międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
    The Explicit (Objective) and Implicit (Subjective) Culture in Teaching Polish as a Foreign Language. The Task as a Means of Developing the Intercultural Communicative Competence
    Autorzy:
    Marzena Wawrzeń
    Tematy:
    międzykulturowa kompetencja komunikacyjna
    podejście ukierunkowane na działanie
    podejście zadaniowe
    zadanie
    kultura obiektywna i subiektywna
    intercultural communicative competence
    action-oriented approach
    task-based learning
    task
    objective and subjective culture
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście zorientowane na działanie w nauczaniu języków obcych : od (małych) zadań do (dużych) projektów
    An agency-oriented approach in foreign language teaching : from (small) tasks to (large) projects
    Autorzy:
    Miodunka, Władysław
    Data publikacji:
    2013
    Słowa kluczowe:
    task
    projekt
    podejście działaniowe
    foreign language teaching
    podejście zadaniowe
    agency-oriented teaching
    project
    zadanie
    nauczanie języków obcych
    task-based teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Comparative analysis of Agile task splitting methods and their impact on software development process, based on vertical and horizontal approaches
    Analiza porównawcza wpływu sposobu dzielenia zadań w metodologii Agile na rozwój oprogramowania na przykładzie podziałów pionowego i poziomego
    Autorzy:
    Skowron, Daniel
    Słowa kluczowe:
    Agile, Scrum, task splitting methods, stories prioritization, Product Backlog, Product Owner, vertical approach, horizontal approach, User Story Mapping method
    Agile, Scrum, sposób dzielenia zadań, priorytetyzacja zadań, Product Backlog, Product Owner, podział pionowy, podział poziomy, metoda User Story Mappingu
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Chrząszcz w Szczawnicy : kilka słów o metodzie projektu jako zadaniowej formie pracy
    Chrząszcz w Szczawnicy : a few comments on the project method as a task-based form of learning
    Autorzy:
    Wawrzeń, Marzena
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu
    Słowa kluczowe:
    pedagogika Celestyna Freineta
    pragmatism
    constructivist theories of learning
    Celestin Freinet’s pedagogy
    pragmatyzm
    task-oriented approach
    konstruktywistyczne teorie uczenia się
    metoda projektów
    podejście zadaniowe
    project method
    działanie
    action
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Virtual Erasmus : podejście zadaniowe w nauczaniu języka angielskiego prawniczego (ELP) : trójstronna współpraca nad studium przypadku przy wykorzystaniu platformy e-learningowej (Brno - Bruksela - Kraków)
    Virtual Erasmus and task-based english for legal purposes (ELP) : triangular collaboration on case studies via an e-learning platform (Brno - Brussels - Krakow)
    Autorzy:
    Bakota, Izabela
    Chovancová, Barbora
    Best, David A.
    Data publikacji:
    2019
    Słowa kluczowe:
    studentcentered approach
    learner autonomy
    comparative law
    ELP
    authentic materials
    kształcenie ukierunkowane na studenta
    IT
    podejście zadaniowe
    prawo porównawcze
    ESP
    task-based teaching
    materiały autentyczne
    autonomia studenta
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ‘Virtual Erasmus’ and task-based English for legal purposes (ELP) : triangular collaboration on case studies via an e-learning platform (Brno–Brussels–Krakow)
    Virtual Erasmus – podejście zadaniowe w nauczaniu języka angielskiego prawniczego (ELP): trójstronna współpraca nad studium przypadku przy wykorzystaniu platformy e-learningowej (Brno–Bruksela–Kraków)
    Autorzy:
    Bakota, Izabela
    Best, David Albert
    Chovancová, Barbora
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Tematy:
    ESP
    ELP
    learner autonomy
    IT
    task-based teaching
    authentic materials
    comparative law
    student-centered approach
    autonomia studenta
    podejście zadaniowe
    materiały autentyczne
    kształcenie ukierunkowane na studenta
    prawo porównawcze
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ‘Virtual Erasmus’ and task-based English for legal purposes (ELP) : triangular collaboration on case studies via an e-learning platform (Brno–Brussels–Krakow)
    Virtual Erasmus – podejście zadaniowe w nauczaniu języka angielskiego prawniczego (ELP): trójstronna współpraca nad studium przypadku przy wykorzystaniu platformy e-learningowej (Brno–Bruksela–Kraków)
    Autorzy:
    Izabela Bakota
    David Albert Best
    Barbora Chovancová
    Data publikacji:
    2019
    Tematy:
    ESP
    ELP
    learner autonomy
    IT
    task-based teaching
    authentic materials
    comparative law
    student-centered approach
    autonomia studenta
    podejście zadaniowe
    materiały autentyczne
    kształcenie ukierunkowane na studenta
    prawo porównawcze
    Pokaż więcej
    Opis fizyczny:
    application/pdf
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teaching Polish as a foreign language for business needs at the lowest levels
    Nauczanie języka polskiego jako obcego dla potrzeb biznesowych na najniższych poziomach zaawansowania
    Autorzy:
    Komorowska, Ewa
    Współwytwórcy:
    Miodunka, Władysław
    Data publikacji:
    2020-12-16
    Słowa kluczowe:
    język biznesu
    teaching for business needs
    task-based learning
    expats in Poland
    teaching special languages
    podejście działaniowe
    język polski jako obcy
    nauczanie dla potrzeb biznesowych
    Polish for foreigners
    action-oriented approach
    nauczanie początkujących
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Książka
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-62 z 62

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies