Wszystkie pola: teachers’ experiences

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Teachers’ Experiences in Working With Cognitively Gifted Students
Autorzy:: Renata Michalak
Data publikacji:: 2022
Tematy:: cognitively gifted student
lack of achievement syndrome
abilities
school
education
teacher; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Teachers’ Experiences in Working With Cognitively Gifted Students
Autorzy:: Michalak, Renata
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:: cognitively gifted student
lack of achievement syndrome
abilities
school
education
teacher; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Student Teachers Experiences of Their Studies in Educational Science and Psychology
Autorzy:: Erika Löfström
Data publikacji:: 2008-01-01
Tematy:: teacher education
constructive learning theory
meaningful learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: PROSPECTIVE TEACHERS’ EXPERIENCES IN USING SECOND LIFE FOR LEARNING AND TEACHING ENGLISH
Autorzy:: Mariusz, Kruk
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: Second Life
teacher training
virtual worlds; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: PROSPECTIVE TEACHERS’ EXPERIENCES IN USING SECOND LIFE FOR LEARNING AND TEACHING ENGLISH
Autorzy:: Mariusz Kruk
Tematy:: Second Life
teacher training
virtual worlds; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Sukcesy zawodowe i profesjonalizm w doświadczeniach nauczycieli = Career success and professionalism in teachers experiences
Autorzy:: Jakimiuk, Beata Autor
Współwytwórcy:: Wydział Nauk Społecznych (Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II)
Data publikacji:: 2019
Tematy:: Szkoły ponadpodstawowe
Praca
Szkoły podstawowe
Lublin (woj. lubelskie)
Nauczyciele
Satysfakcja zawodowa
Sukces
Świdnik (woj. lubelskie); Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Extremism in a classroom: topics discussed and Estonian teachers experiences and self-reflective choices
Autorzy:: Heidi Maiberg
Alar Kilp
Data publikacji:: 2022-03-08
Tematy:: extremism
teaching
teachers’ beliefs
sensitive issues
self-censorship
radicalisation
preventing radicalisation
countering radicalisation
Estonia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Extremism in a classroom: topics discussed and Estonian teachers experiences and self-reflective choices
Autorzy:: Maiberg, Heidi
Kilp, Alar
Data publikacji:: 2022-03-08
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: extremism
teaching
teachers’ beliefs
sensitive issues
self-censorship
radicalisation
preventing radicalisation
countering radicalisation
Estonia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Hybrid education in higher education on the example of academic teachers experiences in post-pandemic reality
Autorzy:: Romaniuk, Miłosz Wawrzyniec
Łukasiewicz-Wieleba, Joanna
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: hybrid education
higher education
academic teacher
blended learning
COVID-19
SARS-CoV-2; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Demokracja jako praktyka codziennego życia w przedszkolu. Z doświadczeń nauczycielek
Democracy as everyday practice in preschools. Teachers’ experiences
Autorzy:: Gawlicz, Katarzyna
Data publikacji:: 2016-09-29
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Tematy:: democracy in preschool
everyday democracy
constructions of the child and the teacher
children’s decision making
instrumental use of democracy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Demokracja jako praktyka codziennego życia w przedszkolu. Z doświadczeń nauczycielek
Democracy as everyday practice in preschools. Teachers’ experiences
Autorzy:: Gawlicz Katarzyna
Data publikacji:: 2016
Tematy:: demokracja w przedszkolu
demokracja codzienna
konstrukcje dziecka i nauczycielki
decyzyjność dzieci
instrumentalizowanie demokracji
democracy in preschool
everyday democracy
constructions of the child and the teacher
children’s decision making
instrumental use of democracy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Ścieranie się różnych porządków temporalnych w szkole – doświadczenia nauczycieli
The clash of various temporal orders at school –teachers’ experiences
Autorzy:: Korzeniecka-Bondar, Alicja
Data publikacji:: 2021
Wydawca:: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:: school culture
clash of temporal rules
teacher
everydayschool life
kultura szkoły
ścieranie się reguł temporalnych
nauczyciel
codzienność szkolna; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Ścieranie się różnych porządków temporalnych w szkole – doświadczenia nauczycieli
The clash of various temporal orders at school –teachers’ experiences
Autorzy:: Alicja Korzeniecka-Bondar
Data publikacji:: 2021
Tematy:: school culture
clash of temporal rules
teacher
everydayschool life
kultura szkoły
ścieranie się reguł temporalnych
nauczyciel
codzienność szkolna; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: „CAS to jest najtrudniejszy i najłatwiejszy przedmiot w szkole” – doświadczenia nauczycieli w programie matury międzynarodowej IB. Perspektywa interakcyjna
„CAS is the hardest and easiest subject in school” – teachers’ experiences in the IB DP program. An interactive perspective
Autorzy:: Kosiorek, Małgorzata
Dobińska, Gabriela
Data publikacji:: 2024-03-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: program międzynarodowy IB
CAS
doświadczenia nauczycieli
etnografia
badania jakościowe
IB international programme
teachers’ experiences
ethnography
qualitative research; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: „CAS to jest najtrudniejszy i najłatwiejszy przedmiot w szkole” – doświadczenia nauczycieli w programie matury międzynarodowej IB. Perspektywa interakcyjna
„CAS is the hardest and easiest subject in school” – teachers’ experiences in the IB DP program. An interactive perspective
Autorzy:: Małgorzata Kosiorek
Gabriela Dobińska
Data publikacji:: 2024-03-31
Tematy:: program międzynarodowy IB
CAS
doświadczenia nauczycieli
etnografia
badania jakościowe
IB international programme
teachers’ experiences
ethnography
qualitative research; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Seminarium wymiany doświadczeń nauczycieli jako wartość dodana w kształceniu studentów
Seminar of Exchanging Teachers' Experiences as an Added Value in Students' Education
Autorzy:: Walczak, Ewa
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Hybrid education in higher education on the example of academic teachers' experiences in post-pandemic reality
Autorzy:: Romaniuk, Miłosz Wawrzyniec
Łukasiewicz-Wieleba, Joanna
Data publikacji:: 2022
Słowa kluczowe:: hybrid education
higher education
academic teacher
blended learning
COVID-19
SARS-CoV-2; Pokaż więcej
Dostawca treści:: BazTech

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Studia pedagogiczne a przygotowanie do zawodu nauczyciela, pedagoga. Raport z badań jakościowych. Perspektywa mężczyzn nauczycieli edukacji przedszkolnej
Autorzy:: Paulina Koperna
Data publikacji:: 2023
Tematy:: pedagogical studies
teacher education quality
reflective practitioner
male preschool teachers’ experiences
studia pedagogiczne
jakość kształcenia nauczycieli
refleksyjny praktyk
doświadczenia mężczyzn nauczycieli; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Studia pedagogiczne a przygotowanie do zawodu nauczyciela, pedagoga. Raport z badań jakościowych. Perspektywa mężczyzn nauczycieli edukacji przedszkolnej
Autorzy:: Koperna, Paulina
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:: pedagogical studies
teacher education quality
reflective practitioner
male preschool teachers’ experiences
studia pedagogiczne
jakość kształcenia nauczycieli
refleksyjny praktyk
doświadczenia mężczyzn nauczycieli; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: Ulękowieni. Lęk o (i) bezpieczeństwo jako kategoria doświadczania szkolnej rzeczywistości przez nauczycieli
Fearful. Fear of (and) safety as a category of teachers’ experiences of school reality
Autorzy:: Monika Kurzynoga
Data publikacji:: 2025
Tematy:: bezpieczeństwo
lęk
nauczyciel
uczeń
szkoła
safety
anxiety
teacher
student
school; Pokaż więcej
Opis fizyczny:: application/pdf
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: Ulękowieni. Lęk o (i) bezpieczeństwo jako kategoria doświadczania szkolnej rzeczywistości przez nauczycieli
Fearful. Fear of (and) safety as a category of teachers’ experiences of school reality
Autorzy:: Kurzynoga, Monika
Data publikacji:: 2025
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: bezpieczeństwo
lęk
nauczyciel
uczeń
szkoła
safety
anxiety
teacher
student
school; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Teachers’ learning experiences while teaching refugees in Greece: ”it’s pretty extreme”
Autorzy:: Jansen Frederike G.S.
Data publikacji:: 2023
Tematy:: refugee education
education in emergencies
teachers
transformative learning experience; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Teachers’ learning experiences while teaching refugees in Greece: ”it’s pretty extreme”
Autorzy:: Frederike G.S. Jansen
Data publikacji:: 2023
Tematy:: refugee education
education in emergencies
teachers
transformative learning experience; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Teachers’ learning experiences while teaching refugees in Greece: ”it’s pretty extreme”
Autorzy:: Jansen, Frederike G.S.
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:: refugee education
education in emergencies
teachers
transformative learning experience; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Krajowe ramy kwalifikacji a twórcza praca dydaktyczna w doświadczeniach nauczycieli akademickich – relacja z badań
National qualification framework and creative didactic work - academic teachers’ experiences - report from research
Autorzy:: Okraj Zofia
Tematy:: twórcza praca dydaktyczna
KRK
teoria The Evolving Systems Approach to creative work
creative didactic work
National Qualification Framework
theory The Evolving Systems Approach to Creative Work; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "teachers’ experiences" wg kryterium: Wszystkie pola