Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "teaching-learning curriculum" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-39 z 39
    Tytuł:
    Reimagining Education Towards Sustainability. “Project X” – an Innovative Learning Strategy from Poland
    Zmiana podejścia do edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. “Projekt X” – innowacyjna strategia nauczania z Polski
    Autorzy:
    Aneta Rogalska-Marasińska
    Data publikacji:
    2022
    Tematy:
    pre service and in-service teacher training
    teaching-learning curriculum
    deep learning
    experiential learning
    futures of education
    ESD
    innovative learning strategy
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Reimagining Education Towards Sustainability. “Project X” – an Innovative Learning Strategy from Poland
    Zmiana podejścia do edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. “Projekt X” – innowacyjna strategia nauczania z Polski
    Autorzy:
    Rogalska-Marasińska, Aneta
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    pre service and in-service teacher training
    teaching-learning curriculum
    deep learning
    experiential learning
    futures of education
    ESD
    innovative learning strategy
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Mein Lebenslauf: Lern- und Lehrjahre
    My curriculum vitae: years of learning and teaching
    Autorzy:
    Eroms, Hans-Werner
    Data publikacji:
    2020-07-27
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zabawa i nauczanie przez zabawę w podstawie programowej i wybranych programach wychowania przedszkolnego
    Play and Playful Teaching in the Curriculum Framework and in Selected Preschool Curricula
    Autorzy:
    Bilewicz-Kuźnia, Barbara
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    zabawa
    nauczanie przez zabawę
    uczenie w formie zabawy
    podstawa programowa
    programy wychowania przedszkolnego
    play
    playful teaching
    playful learning
    core curriculum
    preschool curricula
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zabawa i nauczanie przez zabawę w podstawie programowej i wybranych programach wychowania przedszkolnego
    Play and Playful Teaching in the Curriculum Framework and in Selected Preschool Curricula
    Autorzy:
    Barbara Bilewicz-Kuźnia
    Tematy:
    zabawa
    nauczanie przez zabawę
    uczenie w formie zabawy
    podstawa programowa
    programy wychowania przedszkolnego
    play
    playful teaching
    playful learning
    core curriculum
    preschool curricula
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Оптимизация процесса обучения иностранному языку студентов музыкальных вузов
    Optimization of teaching a foreign language to musical university students
    Autorzy:
    Шляпникова, Екатерина
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    ADVSEO
    Tematy:
    OPTIMIZATION
    LEARNING PROCESS
    CURRICULUM
    EFFECTIVENESS OF LEARNING
    INTENSIFICATION OF EDUCATION
    ACADEMIC HOURS
    MUSICAL HIGHER SCHOOL
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Оптимизация процесса обучения иностранному языку студентов музыкальных вузов
    Optimization of teaching a foreign language to musical university students
    Autorzy:
    Екатерина Шляпникова
    Tematy:
    OPTIMIZATION
    LEARNING PROCESS
    CURRICULUM
    EFFECTIVENESS OF LEARNING
    INTENSIFICATION OF EDUCATION
    ACADEMIC HOURS
    MUSICAL HIGHER SCHOOL
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Phenomenon-Based Teaching and Learning through the Pedagogical Lenses of Phenomenology: The Recent Curriculum Reform in Finland
    Fenomenologiczna perspektywa na nauczanie i uczenie się ujmujące całościowe zjawiska. Niedawna reforma programowa w Finlandii
    Autorzy:
    Vasileios Symeonidis
    Johanna F. Schwarz
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Tematy:
    zjawiska
    fenomenologia
    konstruktywizm
    wielodyscyplinarne moduły kształcenia
    reforma programu nauczania
    Finlandia
    phenomena
    phenomenology
    constructivism
    multidisciplinary learning modules
    curriculum reform
    Finland
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Phenomenon-Based Teaching and Learning through the Pedagogical Lenses of Phenomenology: The Recent Curriculum Reform in Finland
    Fenomenologiczna perspektywa na nauczanie i uczenie się ujmujące całościowe zjawiska. Niedawna reforma programowa w Finlandii
    Autorzy:
    Symeonidis, Vasileios
    Schwarz, Johanna F.
    Data publikacji:
    2016-12-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    zjawiska
    fenomenologia
    konstruktywizm
    wielodyscyplinarne moduły kształcenia
    reforma programu nauczania
    Finlandia
    phenomena
    phenomenology
    constructivism
    multidisciplinary learning modules
    curriculum reform
    Finland
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ICT Education in Turkey: National ICT Curriculum to Improve Teaching and Learning
    Autorzy:
    Durmuş, Soner
    Tekinarslan, Erkan
    Gürer, Meli̇h Derya
    Akayoğlu, Sedat
    Yavuzalp, Nuh
    Bahar, Mehmet
    Kiliç, Fahri̇
    Curaoğlu, Orhan
    Współwytwórcy:
    Abant Izzet Baysal University, Bolu, Turkey
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Studio-Noa for University of Silesia
    Słowa kluczowe:
    informatics education
    ICT curriculum
    teacher training
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczyciel stymulatorem rozwoju zainteresowań uczniów
    Teacher as a stimulus for the development of students’ interests
    Autorzy:
    Buchcic Elżbieta
    Data publikacji:
    2015
    Tematy:
    nauczanie
    podstawa programowa
    nauczanie przez działanie
    metody nauczania
    aktywność nauczyciela i ucznia
    zajęcia edukacyjne
    teaching
    core curriculum
    learning by doing
    teaching methods
    activeness of teacher and student
    educational activities
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczyciel stymulatorem rozwoju zainteresowań uczniów
    Teacher as a stimulus for the development of students’ interests
    Autorzy:
    Buchcic, Elżbieta
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
    Tematy:
    nauczanie
    podstawa programowa
    nauczanie przez działanie
    metody nauczania
    aktywność nauczyciela i ucznia
    zajęcia edukacyjne
    teaching
    core curriculum
    learning by doing
    teaching methods
    activeness of teacher and student
    educational activities
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les non-dits dans les programmes et les manuels de FLE
    Understatements in the curricula and textbooks for learning French as a foreign language
    Autorzy:
    Gajos, Mieczysław
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    non-dits
    programme d’enseignement
    manuel de FLE
    contenus d’enseignement
    le français
    understatement
    curriculum
    textbook learning
    teaching content
    French
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rozumienie „funkcjonalnego podejścia do nauki o języku” w planie ramowym (podstawie) oraz w jego realizacji
    Understanding the „functional approach to language learning” in the framework plan (core curriculum) and its implementation
    Autorzy:
    Bernadeta Niesporek-Szamburska
    Data publikacji:
    2019
    Tematy:
    core curriculum
    functional teaching
    functionalism
    the concept of language education
    podstawa programowa
    nauczanie funkcjonalne
    funkcjonalizacja
    pojęcie edukacji językowej
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rozumienie „funkcjonalnego podejścia do nauki o języku” w planie ramowym (podstawie) oraz w jego realizacji
    Understanding the „functional approach to language learning” in the framework plan (core curriculum) and its implementation
    Autorzy:
    Niesporek-Szamburska, Bernadeta
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    core curriculum
    functional teaching
    functionalism
    the concept of language education
    podstawa programowa
    nauczanie funkcjonalne
    funkcjonalizacja
    pojęcie edukacji językowej
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Gospodarka Przestrzenna jako wieloobszarowy kierunek studiów. Wymogi i konsekwencje budowy programu kształcenia
    Autorzy:
    Słodczyk, J.
    Szafranek, E.
    Śliwa, M.
    Data publikacji:
    2013
    Słowa kluczowe:
    program akademicki
    efekt uczenia
    metody i formy kształcenia
    gospodarka przestrzenna
    standardy nauczania
    personel
    academic curriculum
    learning outcomes
    methods and forms of education
    spatial economy
    teaching standards and personnel
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    BazTech
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Datengestützte Bemerkungen zum Fach(fremd)sprachenlernen und -lehren im Sekundar- und Tertiärbereich in Deutschland 1 Teil I: Projektablauf und ausgewählte Ergebnisse der Analyse von Lehrwerken, Kernlehrplänen, Interviews und Hospitationen.
    Data-based remarks on teaching (foreign) specialist languages in secondary and higher education in Germany, based on a KAAD project of teaching specialist languages. Part I: Results of textbook and curriculum evaluations, interviews, and classroom observations.
    Autorzy:
    Szerszeń Paweł
    Data publikacji:
    2017
    Tematy:
    specialized language
    teaching of specialized languages early learning of specialized languages
    methods of specialized language learning
    electronic media
    core curriculum
    textbook
    interview
    classroom observation
    Fachsprache
    Fachsprachendidaktik
    frühes Fachsprachenlernen Methoden des frühen Fachsprachenlernens
    elektronische Median
    Rahmenkernlehrplan
    Lehrwerk
    Befragung
    Hospitation
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Datengestützte Bemerkungen zum Fach(fremd)sprachenlernen und -lehren im Sekundar- und Tertiärbereich in Deutschland 1 Teil I: Projektablauf und ausgewählte Ergebnisse der Analyse von Lehrwerken, Kernlehrplänen, Interviews und Hospitationen.
    Data-based remarks on teaching (foreign) specialist languages in secondary and higher education in Germany, based on a KAAD project of teaching specialist languages. Part I: Results of textbook and curriculum evaluations, interviews, and classroom observations.
    Autorzy:
    Szerszeń, Paweł
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    specialized language
    teaching of specialized languages early learning of specialized languages
    methods of specialized language learning
    electronic media
    core curriculum
    textbook
    interview
    classroom observation
    Fachsprache
    Fachsprachendidaktik
    frühes Fachsprachenlernen Methoden des frühen Fachsprachenlernens
    elektronische Median
    Rahmenkernlehrplan
    Lehrwerk
    Befragung
    Hospitation
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Phenomenon-Based Learning, Filozofia i Design-Thinking, czyli pomysł na kształcenie myślenia i metodę łączenia treści nauczania w polskim systemie edukacji
    Phenomenon-based learning, philosophy and design thinking, i.e. an idea to teach thinking and to integrate curriculum contents in Polish system of education
    Autorzy:
    Czujko-Moszyk, Ewelina
    Data publikacji:
    2015-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    phenomenon-based learning
    philosophy
    design thinking
    finnish system of education
    polish system of education
    interdisciplinary teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczanie języka sąsiada od przedszkola do zakończenia edukacji – kluczem do komunikacji w Euroregionie Pomerania. Założenia teoretyczne, cele i wstępne wyniki projektu
    Teaching the neighbours’ language from kindergarten to the end of education – the key to communication in the Euroregion Pomerania – a project report
    Autorzy:
    Małgorzata Bielicka
    Magdalena Olpińska-Szkiełko
    Data publikacji:
    2022-04-27
    Tematy:
    German
    neighbours’ language
    language learning
    language teaching
    language immersion
    integrated learning
    curriculum
    didactic material
    język niemiecki
    język sąsiada
    uczenie się języka
    nauczanie języka
    immersja językowa
    nauczanie zintegrowane
    program nauczania
    materiały dydaktyczne
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczanie języka sąsiada od przedszkola do zakończenia edukacji – kluczem do komunikacji w Euroregionie Pomerania. Założenia teoretyczne, cele i wstępne wyniki projektu
    Teaching the neighbours’ language from kindergarten to the end of education – the key to communication in the Euroregion Pomerania – a project report
    Autorzy:
    Bielicka, Małgorzata
    Olpińska-Szkiełko, Magdalena
    Data publikacji:
    2022-04-27
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    German
    neighbours’ language
    language learning
    language teaching
    language immersion
    integrated learning
    curriculum
    didactic material
    język niemiecki
    język sąsiada
    uczenie się języka
    nauczanie języka
    immersja językowa
    nauczanie zintegrowane
    program nauczania
    materiały dydaktyczne
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Datengestützte Bemerkungen zum Fach(fremd)sprachenlernen und -lehren im Sekundar- und Tertiärbereich in Deutschland 1 Teil II: Ergebnisse der Lehrer- und Lernerbefragungen.
    Data-based remarks on teaching (foreign) specialist languages in secondary and higher education in Germany. Part II: Results of interviews with teachers and students.
    Autorzy:
    Szerszeń, Paweł
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    specialized language
    teaching of specialized languages early learning of specialized languages
    learning methods of specialized language
    electronic media
    core curriculum
    textbook
    interview
    questionnaire
    Fachsprache
    Fachsprachendidaktik
    frühes Fachsprachenlernen Methoden des frühen Fachsprachenlernens
    elektronische Medien Rahmenlehrplan
    Lehrwerk
    Interview
    Befraguung
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Datengestützte Bemerkungen zum Fach(fremd)sprachenlernen und -lehren im Sekundar- und Tertiärbereich in Deutschland 1 Teil II: Ergebnisse der Lehrer- und Lernerbefragungen.
    Data-based remarks on teaching (foreign) specialist languages in secondary and higher education in Germany. Part II: Results of interviews with teachers and students.
    Autorzy:
    Szerszeń Paweł
    Data publikacji:
    2017
    Tematy:
    specialized language
    teaching of specialized languages early learning of specialized languages
    learning methods of specialized language
    electronic media
    core curriculum
    textbook
    interview
    questionnaire
    Fachsprache
    Fachsprachendidaktik
    frühes Fachsprachenlernen Methoden des frühen Fachsprachenlernens
    elektronische Medien Rahmenlehrplan
    Lehrwerk
    Interview
    Befraguung
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Vertaalonderwijs in het begin van het leertraject NVT: Een zinvolle uitdaging?
    Translating in the Initial Phase of Learning a Foreign Language: Does It Make Sense?
    Autorzy:
    Kříž, Milan
    Data publikacji:
    2019-10-24
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    tłumaczenie; kurs; nauczanie języków obcych; język niderlandzki jako język obcy (NVT); program nauczania; motywacja; efektywność; nowoczesne technologie
    translation; course; foreign language teaching; Dutch as a Foreign Language; curriculum; motivation; effectiveness; modern technology
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    KSZTAŁCENIE INTERKULTUROWE W DYDAKTYCE JĘZYKA NIEMIECKIEGO W POLSCE I W BADANIACH GERMANISTÓW. ANALIZA PORÓWNAWCZA WYBRANYCH DOKUMENTÓW I MATERIAŁÓW GLOTTODYDAKTYCZNYCH
    Intercultural education in German language teaching in Poland and in German studies. Comparative analysis of selected documents and glottodidactic materials
    Autorzy:
    Adamczak-Krysztofowicz, Sylwia
    Mihułka, Krystyna
    Data publikacji:
    2019-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    kształcenie interkulturowe
    kompetencja interkulturowa
    dydaktyka języka niemieckiego w Polsce
    analiza porównawcza
    materiały glottodydaktyczne
    Europejski System Opisu Kształcenia Językowego
    uczenie się
    nauczanie
    ocenianie
    Podstawa Programowa dla języka obcego nowożytnego
    intercultural education
    intercultural competence
    teaching German as a foreign language in Poland
    comparative analysis
    teaching materi-als
    Common European Framework of Reference for Languages
    Learning
    teaching
    assessment
    core curriculum for modern foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    KSZTAŁCENIE INTERKULTUROWE W DYDAKTYCE JĘZYKA NIEMIECKIEGO W POLSCE I W BADANIACH GERMANISTÓW. ANALIZA PORÓWNAWCZA WYBRANYCH DOKUMENTÓW I MATERIAŁÓW GLOTTODYDAKTYCZNYCH
    Intercultural education in German language teaching in Poland and in German studies. Comparative analysis of selected documents and glottodidactic materials
    Autorzy:
    Adamczak-Krysztofowicz Sylwia
    Mihułka Krystyna
    Data publikacji:
    2019-06-30
    Tematy:
    kształcenie interkulturowe
    kompetencja interkulturowa
    dydaktyka języka niemieckiego w Polsce
    analiza porównawcza
    materiały glottodydaktyczne
    Europejski System Opisu Kształcenia Językowego
    uczenie się
    nauczanie
    ocenianie
    Podstawa Programowa dla języka obcego nowożytnego
    intercultural education
    intercultural competence
    teaching German as a foreign language in Poland
    comparative analysis
    teaching materi-als
    Common European Framework of Reference for Languages
    Learning
    teaching
    assessment
    core curriculum for modern foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Vertaalonderwijs in het begin van het leertraject NVT: Een zinvolle uitdaging?
    Wprowadzenie nauki tłumaczenia od początku uczenia się języka obcego — czy to sensowne wyzwanie?
    Translating in the Initial Phase of Learning a Foreign Language: Does It Make Sense?
    Autorzy:
    Milan Kříž
    Tematy:
    tłumaczenie
    kurs
    nauczanie języków obcych
    język niderlandzki jako język obcy (NVT)
    program nauczania
    motywacja
    efektywność
    nowoczesne technologie
    translation
    course
    foreign language teaching
    Dutch as a Foreign Language
    curriculum
    motivation
    effectiveness
    modern technology
    vertaling
    cursus
    vreemdetalenonderwijs
    Nederlands als Vreemde Taal
    motivatie
    effectiviteit
    moderne technologie
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-39 z 39

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies