Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "Classroom Discourse" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-28 z 28
    Tytuł:
    /fɑɪs/, /fes/ or /feɪs/? Teachers’ phonetic accommodation of diphthongs in an L2 classroom setting
    Akomodacja fonetyczna dyftongów przez nauczyciela w kontekście klasy języka obcego L2
    Autorzy:
    Steinbrich, Piotr
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    akomodacja fonetyczna
    dyskurs klasowy
    język nauczyciela
    phonetic accommodation
    classroom discourse
    teacher talk
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Transgressions discursives : construction d’identités et de savoir-faire sociaux en classe de L2
    Discursive Transgressions: Construing the Identity and Social Skills in the Foreign Language Classroom
    Dyskursywne transgresje: konstruowanie tożsamości i umiejętności społecznych w klasie języka obcego
    Autorzy:
    Piotrowski, Sebastian
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    akwizycja
    język obcy
    dyskurs edukacyjny
    tożsamość
    umiejętności społeczne
    acquisition
    foreign language
    classroom discourse
    identity
    social skills
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Werbalne działania nauczyciela wspierające uczenie się uczniów. Artykuł recenzyjny książki Urszuli Dernowskiej "<> w procesie dydaktycznym. Studium nauczycielskiego scaffoldingu"
    Teacher’s Verbal Actions to Support Students’ Learning: A Review Article of Urszula Dernowska’s book “Scaffolding” in the Teaching Process: A Study of Teacher Scaffolding
    Autorzy:
    Aleksandra Tłuściak-Deliowska
    Data publikacji:
    2023
    Tematy:
    nauczyciel
    scaffolding
    wspieranie uczenia się
    dyskurs lekcyjny
    autonomia uczniów
    teacher
    supporting learning
    classroom discourse
    student autonomy
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Werbalne działania nauczyciela wspierające uczenie się uczniów. Artykuł recenzyjny książki Urszuli Dernowskiej "<<Rusztowanie>> w procesie dydaktycznym. Studium nauczycielskiego scaffoldingu"
    Teacher’s Verbal Actions to Support Students’ Learning: A Review Article of Urszula Dernowska’s book “Scaffolding” in the Teaching Process: A Study of Teacher Scaffolding
    Autorzy:
    Tłuściak-Deliowska, Aleksandra
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    nauczyciel
    scaffolding
    wspieranie uczenia się
    dyskurs lekcyjny
    autonomia uczniów
    teacher
    supporting learning
    classroom discourse
    student autonomy
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Autentyczna komunikacja na lekcji języka angielskiego: Mit czy możliwość
    Authentic communication in the EFL classroom: A myth or still a possibility
    Autorzy:
    Kwaśnik, Elżbieta
    Słowa kluczowe:
    autentyczna komunikacja, dyskurs klasowy, szkoły ponadgimnazjalne, analiza dyskursu, podejście komunikacyjne
    authentic communication, classroom discourse, secondary schools, discourse analysis, the Communicative Approach
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rzeczywistość wirtualna w nauczaniu języków obcych – nowy paradygmat komunikacji w dyskursie szkolnym?
    Virtual reality in language teaching – a new communication paradigm in classroom discourse?
    Autorzy:
    Kotuła Krzysztof
    Data publikacji:
    2017
    Tematy:
    gry komputerowe
    światy wirtualne
    nauczanie języków obcych wspomagane komputerowo
    dyskurs klasowy
    video games
    virtual worlds
    CALL
    classroom discourse
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Transgressions discursives : construction d’identités et de savoir-faire sociaux en classe de L2
    Dyskursywne transgresje: konstruowanie tożsamości i umiejętności społecznych w klasie języka obcego
    Discursive Transgressions: Construing the Identity and Social Skills in the Foreign Language Classroom
    Autorzy:
    Sebastian Piotrowski
    Tematy:
    acquisition
    foreign language
    classroom discourse
    identity
    social skills
    langue étrangère
    discours didactique
    identité
    savoir-faire sociaux
    akwizycja
    język obcy
    dyskurs edukacyjny
    tożsamość
    umiejętności społeczne
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pragmatic competence of teachers: a contrastive case study of native and non-native teachers of English
    Kompetencja pragmatyczna nauczycieli: studium porównawcze rodzimych i nierodzimych nauczycieli języka angielskiego
    Autorzy:
    Szczepaniak-Kozak Anna
    Wąsikiewicz-Firlej Emilia
    Data publikacji:
    2018
    Tematy:
    pragmatic competence
    teacher pragmatic
    competence
    requests
    classroom discourse
    teaching of target language pragmatics
    Kompetencja pragmatyczna
    kompetencja pragmatyczna nauczycieli
    prośby
    dyskurs klasowy
    nauczanie pragmatyki języka docelowego
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pragmatic competence of teachers: a contrastive case study of native and non-native teachers of English
    Kompetencja pragmatyczna nauczycieli: studium porównawcze rodzimych i nierodzimych nauczycieli języka angielskiego
    Autorzy:
    Szczepaniak-Kozak, Anna
    Wąsikiewicz-Firlej, Emilia
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
    Tematy:
    pragmatic competence
    teacher pragmatic
    competence
    requests
    classroom discourse
    teaching of target language pragmatics
    Kompetencja pragmatyczna
    kompetencja pragmatyczna nauczycieli
    prośby
    dyskurs klasowy
    nauczanie pragmatyki języka docelowego
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    An interpretative research in the didactic process: critical discourse analysis
    Badanie interpretacyjne w procesie dydaktycznym: krytyczna analiza dyskursu
    Autorzy:
    Lafarga Ostariz, Pablo
    Soler Costa, Rebeca
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Tematy:
    teaching process, critical discourse analysis, syllabus design, classroom language,
    didactic interaction, school organization.
    proces nauczania, krytyczna analiza dyskursu, projektowanie sylabusa, język
    klasy szkolnej, interakcje dydaktyczne, organizacja szkoły.
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    An interpretative research in the didactic process: critical discourse analysis
    Badanie interpretacyjne w procesie dydaktycznym: krytyczna analiza dyskursu
    Autorzy:
    Lafarga Ostariz Pablo
    Soler Costa Rebeca
    Data publikacji:
    2019
    Tematy:
    teaching process, critical discourse analysis, syllabus design, classroom language,
    didactic interaction, school organization.
    proces nauczania, krytyczna analiza dyskursu, projektowanie sylabusa, język
    klasy szkolnej, interakcje dydaktyczne, organizacja szkoły.
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Sposoby inicjowania i podtrzymywania kontaktu ze studentami na lekcji języka polskiego jako obcego
    Initiating and maintaining contact with students on the Polish as a foreign language lesson
    Autorzy:
    Kubacka, Kamila
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    komunikacja na lekcji języka polskiego jako obcego (JPJO)
    komunikacja edukacyjna
    dyskurs lekcyjny
    lekcja JPJO
    nauczanie JPJO
    inicjowanie kontaktu ze studentem
    podtrzymywanie kontaktu na lekcji
    communication in the Polish language classroom
    educational communication
    discourse in foreign language classroom
    Polish as a foreign language lesson
    teaching Polish as a foreign language
    initiating a contact with student
    maintaining contact during the lesson
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Dyskurs edukacyjny na lekcji języka obcego w polskim liceum a brytyjskim The Sixth Form College – wyniki badań porównawczych
    Educational discourse during foreign language lessons in Polish upper secondary school and British sixth form college: The results of a comparative study
    Autorzy:
    Beata Kouhan
    Data publikacji:
    2012
    Tematy:
    the sixth form college
    educational discourse
    interaction in a foreign language classroom
    Polish upper secondary school, the sixth form college
    dyskurs edukacyjny
    interakcja na lekcji języka obcego
    polskie liceum ogólnokształcące
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Dyskurs edukacyjny na lekcji języka obcego w polskim liceum a brytyjskim The Sixth Form College – wyniki badań porównawczych
    Educational discourse during foreign language lessons in Polish upper secondary school and British sixth form college: The results of a comparative study
    Autorzy:
    Kouhan, Beata
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    the sixth form college
    educational discourse
    interaction in a foreign language classroom
    Polish upper secondary school, the sixth form college
    dyskurs edukacyjny
    interakcja na lekcji języka obcego
    polskie liceum ogólnokształcące
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-28 z 28

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies