Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "teaching/learning process" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-50 z 121
Tytuł:
O roli prac dyplomowych z dydaktyki matematyki w kształceniu przyszłych nauczycieli matematyki
On the role of dissertations in didactics of mathematics in the training process of future teachers of mathematics
Autorzy:
Major, Joanna
Olik-Pawlik, Bożena
Ratusiński, Tadeusz
Zaręba, Lidia
Data publikacji:
2018-06-01
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
educating students – future teachers
the teaching-learning process of
mathematics
thesis
mathematical activities
generalization
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
O roli prac dyplomowych z dydaktyki matematyki w kształceniu przyszłych nauczycieli matematyki
On the role of dissertations in didactics of mathematics in the training process of future teachers of mathematics
Autorzy:
Joanna Major
Bożena Olik-Pawlik
Tadeusz Ratusiński
Lidia Zaręba
Data publikacji:
2018-06-01
Tematy:
educating students – future teachers
the teaching-learning process of
mathematics
thesis
mathematical activities
generalization
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
ПЕДАГОГІЧНА ВЗАЄМОДІЯ: ВИМОГИ В КОНТЕКСТІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ
Pedagogical interaction: requirements in the context of the person-oriented educational paradigm
Autorzy:
Борис Грудинін
Data publikacji:
2014-08-27
Tematy:
interaction
pedagogical interaction
personality oriented paradigm
teaching-learning process
communication
orientation
object-objective orientation
pedagogical technologies
concept
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
E-LEARNING W KSZTAŁCENIU KOMPETENCJI MIĘDZYKULTUROWYCH NA POZIOMIE UNIWERSYTECKIM – W STRONĘ KODEKSU DOBREJ PRAKTYKI
Developing intercultural competences on the university level in e-learning: towards a code of good practice
Autorzy:
Ewa Półtorak
Jarosław Krajka
Data publikacji:
2016
Tematy:
ICT
e-learning
foreign language teaching/learning process
Intercultural Communicative Competence
TIK
proces nauczania/uczenia się języków obcych
kompetencja międzykulturowa
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
E-LEARNING W KSZTAŁCENIU KOMPETENCJI MIĘDZYKULTUROWYCH NA POZIOMIE UNIWERSYTECKIM – W STRONĘ KODEKSU DOBREJ PRAKTYKI
Developing intercultural competences on the university level in e-learning: towards a code of good practice
Autorzy:
Półtorak, Ewa
Krajka, Jarosław
Data publikacji:
2018-09-24
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
ICT
e-learning
foreign language teaching/learning process
Intercultural Communicative Competence
TIK
proces nauczania/uczenia się języków obcych
kompetencja międzykulturowa
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Innowacyjny nauczyciel, czyli kto? Próba definicji pojęcia
What does it take to make an innovative teacher? Establishing a definition
Autorzy:
Półtorak, Ewa
Gałan, Beata
Data publikacji:
2018-12-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
foreign language teaching/learning process; pedagogical innovations; innovative competence
proces nauczania/uczenia się języków obcych; innowacje pedagogiczne; kompetencja innowacyjna
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
E-forum moderation as an element of blended learning courses for university students : a research - based study
Autorzy:
Sajdak-Burska, Anna
Kościelniak, Marek
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Faculty of Arts and Sciences of Education in Cieszyn
University of Silesia in Katowice
Słowa kluczowe:
blended learning
e-forum moderation
online discussion forum
teaching/learning process
teacher role
discussion
student learning
AOD
starting a discussion forum
closing down a discussion forum
e-learning
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Neurobiologiczne uwarunkowania uczenia się. Wybrane zagadnienia
Neurobiological Determinants of Learning. Selected Issues
Autorzy:
Oelszlaeger-Kosturek, Beata
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
functional structure of the brain
the optimizing of the teaching-learning process
neurobiological determinants of learning
czynnościowa struktura mózgu
optymalizacja procesu nauczania i uczenia się
neurobiologiczne uwarunkowania uczenia się
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Validation of the Lithuanian Version of Moral Competence Test and Application of KMDD in Language Teaching / Learning Process at Vilnius University, Lithuania
Autorzy:
Roma Kriaučiūniene
Georg Lind
Data publikacji:
2021-06-30
Tematy:
Moral competence
moral competence development
Moral Competence Test in Lithuanian version
MCT
validation study
KMDD
Konstanz Method of Dilemma Discussion
English language teaching/learning process
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Validation of the Lithuanian Version of Moral Competence Test and Application of KMDD in Language Teaching / Learning Process at Vilnius University, Lithuania
Autorzy:
Kriaučiūniene, Roma
Lind, Georg
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Moral competence
moral competence development
Moral Competence Test in Lithuanian version
MCT
validation study
KMDD
Konstanz Method of Dilemma Discussion
English language teaching/learning process
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Nauczyciele, którzy nie uczą. Być nauczycielem w przygotowanym do uczenia się otoczeniu elementarnej szkoły Montessori
Teachers Who Do Not Teach. To Be a Teacher in the Montessori Elementary Learning Environment
Autorzy:
Salassa Monica
Tematy:
edukacja Montessori
nauczyciel Montessori
środowisko uczenia się
proces nauczania-uczenia się
badania ikonograficzne
badania empiryczne
Montessori education
Montessori teacher
elementary school
learning environment
teaching-learning process
iconographic research
empirical research
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Nauczyciele, którzy nie uczą. Być nauczycielem w przygotowanym do uczenia się otoczeniu elementarnej szkoły Montessori
Teachers Who Do Not Teach. To Be a Teacher in the Montessori Elementary Learning Environment
Autorzy:
Salassa, Monica
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
edukacja Montessori
nauczyciel Montessori
środowisko uczenia się
proces nauczania-uczenia się
badania ikonograficzne
badania empiryczne
Montessori education
Montessori teacher
elementary school
learning environment
teaching-learning process
iconographic research
empirical research
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Quelques réflexions sur l’intégration de la littératie numérique dans le processus d’enseignement- apprentissage des langues vivantes (à l’exemple de manuels de FLE pour grands adolescents et adultes)
Some reflections on the integration of digital literacy into the foreign languages teaching-learning process (on the example of some coursebooks for teaching-learning French as foreign language for adolescents and adults)
Autorzy:
Ewa Półtorak
Data publikacji:
2022
Tematy:
enseignement-apprentissage des langues étrangères
TIC
outils numériques
littératie numérique
manuels de FLE pour grands adolescents et adultes
foreign language teaching-learning process
ICT
digital tools
digital literacy
coursebooks for teaching-learning French to adolescents and adults
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
O zjawisku lęku językowego z perspektywy uczących się drugiego/kolejnego języka obcego online
On language anxiety from the perspective of second/subsequent foreign language learners in the online teaching-learning context
Autorzy:
Półtorak, Ewa
Data publikacji:
2022-04-27
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
e-learning
synchronous communication tools
foreign language teaching-learning process
second/subsequent foreign language learning
language anxiety
learners’ beliefs
narzędzia komunikacji synchronicznej
kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych
nauka drugiego/kolejnego języka obcego
lęk językowy
przekonania ucznia
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Quelques réflexions sur l’intégration de la littératie numérique dans le processus d’enseignement- apprentissage des langues vivantes (à l’exemple de manuels de FLE pour grands adolescents et adultes)
Some reflections on the integration of digital literacy into the foreign languages teaching-learning process (on the example of some coursebooks for teaching-learning French as foreign language for adolescents and adults)
Autorzy:
Półtorak, Ewa
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
enseignement-apprentissage des langues étrangères
TIC
outils numériques
littératie numérique
manuels de FLE pour grands adolescents et adultes
foreign language teaching-learning process
ICT
digital tools
digital literacy
coursebooks for teaching-learning French to adolescents and adults
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Podejście do błędu w nauce języków obcych – perspekty-wa ucznia
The role of errors in foreign language learning – the learner’s perspective
Autorzy:
Półtorak Ewa
Data publikacji:
2019-12-30
Tematy:
foreign language teaching-learning process
errors
errors correction,
feedback,
learners’ beliefs and attitudes towards errors
proces nauczania-uczenia się języków obcych
błąd językowy
korekta błędów
informacje zwrotne
przekonania ucznia
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Computer-Based Training (CBT):innovation and influence Towards Teaching-Learning Process at JBLFMU-Molo
Autorzy:
Alimen, R. A.
Ortega, N. B.
Galve, R.
Bito‐onon, L. B.
Data publikacji:
2018
Słowa kluczowe:
maritime education and training (MET)
Computer Based Training (CBT)
Teaching-Learning Process
innovation
MET System in the Philippines
Marine Engineering Students
Analysis of Variance (ANOVA)
quantitative-qualitative research
Pokaż więcej
Dostawca treści:
BazTech
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
O zjawisku lęku językowego z perspektywy uczących się drugiego/kolejnego języka obcego online
On language anxiety from the perspective of second/subsequent foreign language learners in the online teaching-learning context
Autorzy:
Ewa Półtorak
Data publikacji:
2022-04-27
Tematy:
e-learning
synchronous communication tools
foreign language teaching-learning process
second/subsequent foreign language learning
language anxiety
learners’ beliefs
narzędzia komunikacji synchronicznej
kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych
nauka drugiego/kolejnego języka obcego
lęk językowy
przekonania ucznia
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Computer-Based Training (CBT):innovation and influence Towards Teaching-Learning Process at JBLFMU-Molo
Autorzy:
Alimen, R. A.
Ortega, N. B.
Galve, R.
Bito‐onon, L. B.
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Morski w Gdyni. Wydział Nawigacyjny
Tematy:
maritime education and training (MET)
Computer Based Training (CBT)
Teaching-Learning Process
innovation
MET System in the Philippines
Marine Engineering Students
Analysis of Variance (ANOVA)
quantitative-qualitative research
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Podejście do błędu w nauce języków obcych – perspekty-wa ucznia
The role of errors in foreign language learning – the learner’s perspective
Autorzy:
Półtorak, Ewa
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
foreign language teaching-learning process
errors
errors correction,
feedback,
learners’ beliefs and attitudes towards errors
proces nauczania-uczenia się języków obcych
błąd językowy
korekta błędów
informacje zwrotne
przekonania ucznia
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Akademickie kształcenie pokolenia Y w perspektywie zmian w dydaktyce szkoły wyższej
Autorzy:
Ciechanowska, Dorota
Współwytwórcy:
Wyższa Szkoła Humanistyczna TWP w Szczecinie
Data publikacji:
2014
Wydawca:
"Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Słowa kluczowe:
zmiany w dydaktyce akademickiej
transformation in university teaching and learning process
kształcenie akademickie
uczenie się studentów
students learning
higher education
pokolenie Y
generation Y
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Akademickie kształcenie pokolenia Y w perspektywie zmian w dydaktyce szkoły wyższej
Autorzy:
Ciechanowska, Dorota
Data publikacji:
2014
Wydawca:
"Pedagogium" Wydawnictwo OR Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Szczecinie
Słowa kluczowe:
kształcenie akademickie
students learning
higher education
transformation in university teaching and learning process
uczenie się studentów
pokolenie Y
zmiany w dydaktyce akademickiej
generation Y
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Enrichment of elementary school symmetry-learning process by using melody transformations
Autorzy:
Sajka, Mirosława
Fraś, Paulina
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Matematyczne
Tematy:
teaching and learning process, symmetry, elementary school, melody transformations, music and mathematics, musical model, transfer of knowledge, multiple intelligences, didactic proposition
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Badanie wpływu otoczenia klasy tradycyjnej oraz multimedialnej w procesie nauczania języka angielskiego
Investigating the impact of the traditional and multimedia classroom environment on teaching English as a second language
Autorzy:
Golonka, Olga
Słowa kluczowe:
środowisko nauczania, klasa tradycyjna, klasa multimedialna, laboratorium językowe, wykorzystanie technologii, proces nauczania i uczenia się, umiejętności językowe
learning environment, traditional classroom, multimedia classroom, language lab, technology integration, teaching and learning process, language skills
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Intralanguage translation and its function in the language education
Przekład wewnątrzjęzykowy i jego znaczenie w procesie kształcenia językowego
Autorzy:
Seretny, Anna
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
Słowa kluczowe:
modified texts
proces kształcenia językowego
teksty reformułowane
parafraza wewnątrzjęzykowa
language learning/language teaching process
paraphrase
teksty modyfikowane
reformulated texts
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Possible uses of digital media in the foreign language teaching and learning process
Możliwości zastosowania mediów cyfrowych w procesie nauczania i uczenia się języków obcych
Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im fremdsprachlichen Lehr- und Lernprozess
Autorzy:
Hroneś, Kinga
Słowa kluczowe:
digitale Medien, Neue Medien, Digitalisierung, Fremdsprachenunterricht, neue Prozesse, Lernprozess, Lehrprozess, digitale Werkzeuge
media cyfrowe, nowe media, digitalizacja, nauczanie języków, nowe technologie, proces uczenia się, procesnauczania, narzędzia cyfrowe
digital media, new media, digitalization, foreign language teaching, new technologies, learning process, teaching process, digital tools
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Proces uczenia się języka polskiego jako obcego przez Tajwańczyków
Polish learning process of Taiwanese students in Poland
Autorzy:
Deng, Jyun-Yi
Słowa kluczowe:
Polish learning process, teaching polish, factors influencing on Polish learning, Taiwanese learning Polish,
proces uczenia się polskiego, nauczanie języka polskiego jako obcego, Tajwańczycy uczący się języka polskiego,
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
¿La risa y el aprendizaje se excluyen mutuamente? El humor desde el punto de vista didáctico
Czy śmiech i nauka wzajemnie się wykluczają? Humor z dydaktycznego punktu widzenia
Are Laughter and Learning Mutually Exclusive? Humour from a Didactic Point of View
Autorzy:
Dyrek, Katarzyna
Słowa kluczowe:
humour, laughter, teaching and learning process, humorous material, Spanish as a foreign language
humor, śmiech, proces kształcenia, materiał humorystyczny, hiszpański jako język obcy
humor, risa, proceso de enseñanza-aprendizaje, material humorístico, ELE
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Wyświetlanie 1-50 z 121

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies