Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "language textbooks" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-100 z 260
Tytuł:
Constructing a desired image of China : picture of territorial controversies in Chinese language textbooks
Autorzy:
Wardęga, Joanna
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Jak analizować podręczniki do nauki języków obcych? Garść uwag po lekturze książki Karen Risager Representations of the World in Language Textbooks (Bristol 2018, 252 s.)
How to Analyze Foreign Language Textbooks? A Handful of Comments after Reading the Book of Karen Risager Representations of the World in Language Textbooks (Bristol 2018, 252 pp.)
Autorzy:
Kotlarska, Irmina
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Jak analizować podręczniki do nauki języków obcych? Garść uwag po lekturze książki Karen Risager Representations of the World in Language Textbooks (Bristol 2018, 252 s.)
How to Analyze Foreign Language Textbooks? A Handful of Comments after Reading the Book of Karen Risager Representations of the World in Language Textbooks (Bristol 2018, 252 pp.)
Autorzy:
Irmina Kotlarska
Data publikacji:
2019
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Na cmentarzysku polonistycznych podręczników – kilka myśli
At the cemetery of Polish language textbooks – a few thoughts
Autorzy:
Uryga, Zenon
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
school textbooks/handbooks
didactic imagination
outline of historical and literary knowledge
tool of Polish language education
szkolne podręczniki literatury
wyobraźnia dydaktyczna
zarys wiedzy historycznoliterackiej
narzędzie kształcenia polonistycznego
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Na cmentarzysku polonistycznych podręczników – kilka myśli
At the cemetery of Polish language textbooks – a few thoughts
Autorzy:
Zenon Uryga
Data publikacji:
2020
Tematy:
school textbooks/handbooks
didactic imagination
outline of historical and literary knowledge
tool of Polish language education
szkolne podręczniki literatury
wyobraźnia dydaktyczna
zarys wiedzy historycznoliterackiej
narzędzie kształcenia polonistycznego
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zur didaktischen Konzeption von Stufen 3, Moment mal 2 und Mittelpunkt B2, C1 im Lichte der universalistischen und relativistischen Theorien
Autorzy:
Mucha, Agnieszka
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
German language textbooks
culture
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
The Category of Aspect in Polish Language Textbooks.
Kategoria aspektu w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego.
Autorzy:
Terka, Jerzy
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Metajęzyk w wybranych podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
Metalanguage in selected Polish as a foreign language textbooks
Autorzy:
Grochala, Beata
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
metajęzyk
podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego
terminologia gramatyczna
metalanguage
Polish as a foreign language textbook
grammar terminology
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
RÓŻNORODNOŚĆ SPOŁECZNO-KULTUROWA SZWECJI W PODRĘCZNIKACH DO NAUKI JĘZYKA SZWEDZKIEGO
Sociocultural diversity in Sweden as presented in Swedish language textbooks
Autorzy:
Kowal, Iwona
Data publikacji:
2018-09-24
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
sociocultural diversity
textbooks analysis
sociocultural situa-tion in Sweden
różnorodność społeczno-kulturowa
analiza podręcznika
sytuacja społeczno-kulturowa Szwecji
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Sociocultural diversity in Sweden as presented in Swedish language textbooks
Różnorodność społeczno-kulturowa Szwecji w podręcznikach do nauki języka szwedzkiego
Autorzy:
Kowal, Iwona
Data publikacji:
2016
Słowa kluczowe:
sociocultural diversity
sociocultural situation in Sweden
analiza podręcznika
sytuacja społeczno-kulturowa Szwecji
textbooks analysis
różnorodność społeczno-kulturowa
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Jak analizować podręczniki do nauki języków obcych? : garść uwag po lekturze książki Karen Risager "Representations of the world in language textbooks"
Autorzy:
Kotlarska, Irmina Recenzja
Współwytwórcy:
Uniwersytet Zielonogórski
Data publikacji:
2019
Tematy:
Językowy obraz świata
Pomoce dydaktyczne
Risager, Karen (1947- ). Representations of the World in Language Textbooks
Nauczanie języków obcych
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Academica
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Globalne Południe poza kulturową różnorodnością. Dyskurs wykluczenia w podręcznikach językowych
The Global South beyond cultural diversity. The discourse of exclusion in language textbooks
Autorzy:
Marzanna Pogorzelska
Data publikacji:
2024-03-31
Tematy:
analiza treści
edukacja międzykulturowa
podręczniki językowe
globalne Południe
dyskurs wykluczenia
content analysis
intercultural education
Global South
language textbooks
discourse of exclusion
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Концептуальные основы составления учебника по иностранному языку на базовом и предпороговом уровне
The conceptual content of designing breakthrough and waystage-level foreign language textbooks
Autorzy:
Мария Сметанина
Алла Матушак
Tematy:
CONCEPTUAL CONTENT
FOREIGN LANGUAGE TEXTBOOKS DESIGNING
PRINCIPLES OF A TEXTBOOK DESIGNING
REQUIREMENTS
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Концептуальные основы составления учебника по иностранному языку на базовом и предпороговом уровне
The conceptual content of designing breakthrough and waystage-level foreign language textbooks
Autorzy:
Сметанина, Мария
Матушак, Алла
Data publikacji:
2012
Wydawca:
ADVSEO
Tematy:
CONCEPTUAL CONTENT
FOREIGN LANGUAGE TEXTBOOKS DESIGNING
PRINCIPLES OF A TEXTBOOK DESIGNING
REQUIREMENTS
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Globalne Południe poza kulturową różnorodnością. Dyskurs wykluczenia w podręcznikach językowych
The Global South beyond cultural diversity. The discourse of exclusion in language textbooks
Autorzy:
Pogorzelska, Marzanna
Data publikacji:
2024-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
analiza treści
edukacja międzykulturowa
podręczniki językowe
globalne Południe
dyskurs wykluczenia
content analysis
intercultural education
Global South
language textbooks
discourse of exclusion
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Polish language textbooks for secondary schools in the face of the expectations of contemorary humanities
Podręczniki polonistyczne dla szkół ponadpodstawowych wobec oczekiwań współczesnej humanistyki
Autorzy:
Janus-Sitarz, Anna
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Polska Akademia Umiejętności
Słowa kluczowe:
ideologizacja
Polish language textbooks
ideologisation
contemporary humanities
competences of the future
podręczniki polonistyczne
wartości humanistyczne
kompetencje przyszłości
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Topical classification of the international vocabulary in Hungarian and Polish language textbooks
Tematyczna kategoryzacja internacjonalizmów obecnych w podręcznikach do nauki języków węgierskiego i polskiego jako obcych
Autorzy:
Bodziony, Zuzanna
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Rys
Słowa kluczowe:
Hungarian as foreign language
glottodydaktyka
Polish as foreign language
język węgierski jako obcy
international vocabulary
język polski jako obcy
internacjonalizmy
foreign langueage teaching
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
“Polish for Everyone”. A Few Notes on the Oldest Textbooks for Learners of Polish in the Czech Republic
„Polski dla każdego”. Kilka uwag na temat najstarszych podręczników do nauki języka polskiego w Czechach
Autorzy:
Rusin Dybalska, Renata
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
Czech Republic
Polish language textbooks
Franciszek Vymazal
Franciszek Alois Hora
Czechy
podręczniki do nauki języka polskiego
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zagadnienia słowotwórcze w wybranych podręcznikach do nauczania języków słoweńskiego i polskiego jako obcych
Word formation chapters in selected course books for teaching slovenian and polish as a foreign language
Autorzy:
Kern, Boris
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
glottodidactics
word formation
Polish as a foreign language textbooks
glottodydaktyka
słowotwórstwo
podręczniki do nauczania języka jako obcego
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Glottodydaktyczna ewaluacja podręczników do nauki języka japońskiego na przykładzie "Shokyuu Nihongo cz. I".
Glottodidactic Evaluation of Japanese Language Textbooks Based on the Example of "Shokyuu Nihongo vol. 1".
Autorzy:
Czarnecka, Marta
Słowa kluczowe:
ewaluacja materiałów dydaktycznych, materials design, przyswajanie języka obcego, nauczanie języka japońskiego, Shokyuu Nihongo
materials evaluation, materials design, second language aquisition, Japanese language teaching, Shokyuu Nihongo
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Czy konstrukcje pytające w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego rejestrują najnowszy uzus polszczyzny potocznej?
Is the Contemporary Colloquial Polish Well Reflected in the Use of Questions in Polish as a Foreign Language Textbooks?
Autorzy:
Maćkowiak, Rafał
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego
polszczyzna potoczna
uzus
Polish as a foreign language textbooks
colloquial Polish
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zagadnienia słowotwórcze w wybranych podręcznikach do nauczania języków słoweńskiego i polskiego jako obcych
Word formation chapters in selected course books for teaching slovenian and polish as a foreign language
Autorzy:
Kern, Boris
Współwytwórcy:
Katedra Języka Polskiego i Literarury, Instytut Slawistyki, Wydział Filozoficzny, Uniwersytet w Lublanie, Aškerčeva cesta 2, SI - 1000 Ljubljana, Slovenija
boris.kern@gmail.com
Data publikacji:
2015-05-13T08:51:00Z
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
glottodydaktyka
słowotwórstwo
podręczniki do nauczania języka jako obcego
glottodidactics
word formation
Polish as a foreign language textbooks
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Prakseologiczny wymiar literatury w edukacji międzykulturowej na przykładzie wybranych podręczników do nauki języka francuskiego
Praxeological aspect of literature in intercultural education – the case of selected French language textbooks
Autorzy:
Kędzia-Klebeko, Beata
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
literatura frankofońska w edukacji międzykulturowej
fragment
tekstu literackiego
kryterium społecznego odniesienia
Francophone literature in intercultural education
extracts of a literary
text
criteria of social reference
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Prakseologiczny wymiar literatury w edukacji międzykulturowej na przykładzie wybranych podręczników do nauki języka francuskiego
Praxeological aspect of literature in intercultural education – the case of selected French language textbooks
Autorzy:
Beata Kędzia-Klebeko
Data publikacji:
2022
Tematy:
literatura frankofońska w edukacji międzykulturowej
fragment
tekstu literackiego
kryterium społecznego odniesienia
Francophone literature in intercultural education
extracts of a literary
text
criteria of social reference
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Le texte littéraire dans les manuels scolaires de FLE: début, ou fin de l’art?
LITERARY TEXT IN FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE TEXTBOOKS: BEGINNING OR END OF ART?
Autorzy:
Kučerová Magdalena
Tematy:
Didactics
FLE
French Textbooks
Literary Text
Action-oriented Approach
Active Pedagogy
Pedagogy of the Project
Didactique
manuels français
texte littéraire
perspective actionnelle
pédagogie active
pédagogie du projet
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Stereotypowy obraz Polski i Polaków w podręcznikach do nauki polszczyzny dla poziomu elementralnego (A1)
The Stereotypical Image of Poland and Poles in the Polish Language Textbooks for the Breakthrough Level (A1)
Autorzy:
Malec-Łaksa, Justyna
Słowa kluczowe:
stereotype, the formation of stereotypes, stereotypes in textbooks, Polish textbooks published after 2000, the image of Poland and Polish
stereotyp, kształtowanie się stereotypów, stereotypy w podręcznikach, podręczniki do języka polskiego wydane po roku 2000, wizerunek Polski i Polaka
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Koncepcje opisu zagadnienia rodzaju gramatycznego. Analiza podręczników do nauczania języka polskiego jako obcego i słowników
Concepts of Description of the Grammatical Gender Category. An Analysis of Polish as a Foreign Language Textbooks and Dictionaries
Autorzy:
Wierzbicka, Aleksandra
Słowa kluczowe:
grammatical gender, grammatical terms, Polish as a foreign language textbooks, Polish dictionaries
rodzaj gramatyczny, terminologia gramatyczna, podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego, słowniki języka polskiego,
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
« D’abord comprendre, puis apprendre ». À propos des manuels de FLE du point de vue de l’intertextualité
„FIRST TO UNDERSTAND, THEN TO LEARN“. FRENCH LANGUAGE TEXTBOOKS FROM THE POINT OF VIEW OF INTERTEXTUALITY
Autorzy:
Prošková Alena
Tematy:
intertextuality
French as a foreign language
textbook
language teaching methodology
typology of texts
intertextualité
français langue étrangère
manuel
didactique des langues
typologie des textes
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Norma wzorcowa vs norma użytkowa a glottodydaktyka
Standard Polish vs. common Polish in glottodidactics
Autorzy:
Grochala, Beata
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
norma wzorcowa
norma użytkowa
poprawność językowa
podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego
common polish
language correctness
polish as a foreign language textbooks
standard Polish
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Опыт стандартизированного описания лингводидактических источников (на материале учебников русского языка для поляков XVIII века)
Experience of standardized description of linguodidactic sources (on material of Russian language textbooks for the Poles of the XVIII century)
Autorzy:
Moskovkin, Leonid
Kusal, Krzysztof
Data publikacji:
2017-04-13
Wydawca:
Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi
Tematy:
history of linguodidactics
linguodidactic source study
standard form of source description
18th century
Mikolai Lyubovych
Franciszek Makulsky
Martin Zubakovich
Russian language textbooks for Poles
historia glottodydaktyki
glottodydaktyczne materiały źródłowe
standardowa forma opisu materiałów źródłowych
podręczniki języka rosyjskiego dla Polaków
wiek XVIIIMikołaj Lubowicz
Franciszek Makulski
Marcin Zubakowicz
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Опыт стандартизированного описания лингводидактических источников (на материале учебников русского языка для поляков XVIII века)
Experience of standardized description of linguodidactic sources (on material of Russian language textbooks for the Poles of the XVIII century)
Autorzy:
Leonid Moskovkin
Krzysztof Kusal
Data publikacji:
2017-04-13
Tematy:
history of linguodidactics
linguodidactic source study
standard form of source description
18th century
Mikolai Lyubovych
Franciszek Makulsky
Martin Zubakovich
Russian language textbooks for Poles
historia glottodydaktyki
glottodydaktyczne materiały źródłowe
standardowa forma opisu materiałów źródłowych
podręczniki języka rosyjskiego dla Polaków
wiek XVIIIMikołaj Lubowicz
Franciszek Makulski
Marcin Zubakowicz
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Norma wzorcowa vs norma użytkowa a glottodydaktyka
Standard Polish vs. common Polish in glottodidactics
Autorzy:
Grochala, Beata
Współwytwórcy:
Katedra Lingwistyki Stosowanej i Kulturowej, Wydział Filologiczny, Uniwersytet Łódzki, 90-236 Łódź, ul. Pomorska 171/173
beatag@uni.lodz.pl
Data publikacji:
2016-07-06T12:23:37Z
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
norma wzorcowa
norma użytkowa
poprawność językowa
podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego
standard Polish
common Polish
language correctness
Polish as a foreign language textbooks
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Językoznawstwo korpusowe w badaniach aktów mowy. Studium pilotażowe na przykładzie dyrektyw w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego
Corpus linguistics in speech act research. Pilot study of directives in Polish as a foreign language textbooks
Autorzy:
Grzegorz Zarzeczny
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Treści proekologiczne w glottodydaktyce polonistycznej na podstawie podręczników i badań ankietowych w perspektywie metodyki zadaniowej
Pro-environmental content in Polish glottodidactics on the basis of textbooks and surveys in the perspective of task-based language teaching
Autorzy:
Hajduk-Gawron, Wioletta
Data publikacji:
2021-12-21
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
glottodydaktyka polonistyczna
podejście zadaniowe
mediacja
podręczniki do jpjo
humanistyka ekologiczna
edukacja ekologiczna
Polish glottodidactics
task-based approach
mediation
Polish as a foreign language textbooks
environmental humanities
environmental education
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Treści proekologiczne w glottodydaktyce polonistycznej na podstawie podręczników i badań ankietowych w perspektywie metodyki zadaniowej
Pro-environmental content in Polish glottodidactics on the basis of textbooks and surveys in the perspective of task-based language teaching
Autorzy:
Wioletta Hajduk-Gawron
Data publikacji:
2021-12-21
Tematy:
glottodydaktyka polonistyczna
podejście zadaniowe
mediacja
podręczniki do jpjo
humanistyka ekologiczna
edukacja ekologiczna
Polish glottodidactics
task-based approach
mediation
Polish as a foreign language textbooks
environmental humanities
environmental education
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Moja Polska? – dyskursy tożsamościowe w edukacji polonistycznej
My Poland? – identity discourses in Polish language education
Autorzy:
Rypel, Agnieszka
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
national identity
national and cultural affiliation
topos
myths and national symbols
Polish language textbooks
tożsamość narodowa
afiliacja narodowa i kulturowa
toposy
mity i symbole narodowe
podręczniki do języka polskiego
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Moja Polska? – dyskursy tożsamościowe w edukacji polonistycznej
My Poland? – identity discourses in Polish language education
Autorzy:
Agnieszka Rypel
Data publikacji:
2020
Tematy:
national identity
national and cultural affiliation
topos
myths and national symbols
Polish language textbooks
tożsamość narodowa
afiliacja narodowa i kulturowa
toposy
mity i symbole narodowe
podręczniki do języka polskiego
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Концептуальные основания разработки учебного пособия, ориентированного на подготовку будущего учителя иностранного языка к межкультурной коммуникации
Сonceptual foundations for designing a textbook focused on preparing a future foreign language teacher for intercultural communication
Koncepcyjne podstawy rozwoju pomocy naukowej zorientowanej na przygotowanie przyszłego nauczyciela języka obcego do komunikacji międzykulturowej
Autorzy:
Силкович, Лилия
Data publikacji:
2020-12-30
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
podręczniki do nauki w języku obcym
szkolenie w zakresie komunikacji międzykulturowej
zasady projektowania pomocy dydaktycznych
podejścia metodologiczne
foreign language textbooks
teaching intercultural communication
principles for designing textbooks
methodological approaches
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Polak i Polska w wybranych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego w konfrontacji z postrzeganiem tychże przez Słoweńców
Poles and Poland in selected Polish as a foreign language textbooks in comparison with their perception by the Slovenes
Autorzy:
Nowakowska, Maria Magdalena
Współwytwórcy:
Uniwersytet Łódzki
Data publikacji:
2014-05-15T11:03:00Z
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
język polski jako obcy (jpjo)
stereotyp
podręcznik do nauczania języka polskiego jako obcego
glottodydaktyka
Polish as a foreign language
stereotype
textbooks in Polish as a foreign language
glottodidactics
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Polak i Polska w wybranych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego w konfrontacji z postrzeganiem tychże przez Słoweńców
Poles and Poland in selected Polish as a foreign language textbooks in comparison with their perception by the Slovenes
Autorzy:
Maria Magdalena Nowakowska
Data publikacji:
2013
Tematy:
język polski jako obcy (jpjo)
stereotyp
podręcznik do nauczania języka polskiego jako obcego
glottodydaktyka
Polish as a foreign language
stereotype
textbooks in Polish as a foreign language
glottodidactics
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Polak i Polska w wybranych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego w konfrontacji z postrzeganiem tychże przez Słoweńców
Poles and Poland in selected Polish as a foreign language textbooks in comparison with their perception by the Slovenes
Autorzy:
Nowakowska, Maria Magdalena
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
język polski jako obcy (jpjo)
stereotyp
podręcznik do nauczania języka polskiego jako obcego
glottodydaktyka
Polish as a foreign language
stereotype
textbooks in Polish as a foreign language
glottodidactics
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Individualbewertungen von gedruckten Fremdsprachenlehrwerken (Deutsch und Englisch) auf Niveau B1
Individual evaluations of printed foreign language textbooks (German and English) at level B1
Indywidualne ewaluacje drukowanych podręczników do języków obcych (niemieckiego i angielskiego) na poziomie B1
Autorzy:
Kumor, Aleksandra
Słowa kluczowe:
individual evaluation, foreign language textbook, structure analysis, examination, students, foreign language lesson, advantages and disadvantages of the textbooks
indywidualna ewaluacja, podręcznik do języka obcego, analiza struktury, badanie, uczniowie, lekcja języka obcego, zalety i wady podręczników
Individualbewertung, Fremdsprachenlehrwerk, Analyse der Struktur, Untersuchung, Schüler, Fremdsprachenunterricht, Vorteile und Nachteile von Lehrwerken
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Polish-language textbooks for the first grade of elementary school in the Kingdom of Poland printed with a grażdanka : Warsaw editions from the collections of the Jagiellonian Library in Krakow : a philological and historical dissertation and edition
Polskojęzyczne podręczniki dla klasy I szkoły elementarnej w Królestwie Polskim drukowane grażdanką : wydania warszawskie ze zbiorów Biblioteki Jagiellońskiej w Krakowie : rozprawa filologiczno-historyczna i edycja
Autorzy:
Strycharska-Brzezina, Maria
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Polska Akademia Umiejętności
Słowa kluczowe:
Polish-language textbooks for the first grade of elementary school in the Kingdom of Poland printed with a grażdanka
polskojęzyczne podręczniki dla klasy I szkoły elementarnej w Królestwie Polskim drukowane grażdanką
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Książka
Szczegóły
Tytuł:
Język chiński jako obcy - standardy współczesnego języka chińskiego w materiale językowym w wybranych podręcznikach chińskich i tajwańskich na poziomie podstawowym A1-A2
Chinese as a foreign language – various norms of modern standard Chinese found in linguistic material in selected Chinese and Taiwanese basic level textbooks
Autorzy:
Labak, Joanna
Słowa kluczowe:
China, Taiwan, modern standard Chinese, teaching Chinese as a foreign language, foreign language textbooks, Guoyu, Putonghua
Chiny, Tajwan, współczesny język chiński, nauczanie języka chińskiego jako obcego, podręczniki do nauki języka obcego, Guoyu, Putonghua
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
La costruzione dell’identità di genere nei manuali LS fra ideologia di genere e ideologia neoliberale: un’analisi comparativa dei manuali di italiano LS e di serbo LS
The Construction of Gender Identity in Textbooks at the Intersection between Gender Ideology and Neoliberal Ideology: A Comparative Analysis of Textbooks for Teaching Italian and Serbian as Foreign Languages
Autorzy:
Nataša Vučenović
Data publikacji:
2023-06-30
Tematy:
foreign language textbooks
Italian FL
Serbian FL
clothes and fashion
gender ideology
neoliberal ideology
critical pedagogy
manuali LS
italiano LS
serbo LS
moda e abbigliamento
ideologia di genere
ideologia neoliberale
pedagogia critica
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
La costruzione dell’identità di genere nei manuali LS fra ideologia di genere e ideologia neoliberale: un’analisi comparativa dei manuali di italiano LS e di serbo LS
The Construction of Gender Identity in Textbooks at the Intersection between Gender Ideology and Neoliberal Ideology: A Comparative Analysis of Textbooks for Teaching Italian and Serbian as Foreign Languages
Autorzy:
Vučenović, Nataša
Data publikacji:
2023-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
foreign language textbooks
Italian FL
Serbian FL
clothes and fashion
gender ideology
neoliberal ideology
critical pedagogy
manuali LS
italiano LS
serbo LS
moda e abbigliamento
ideologia di genere
ideologia neoliberale
pedagogia critica
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Kształcenie kompetencji interkulturowych w wybranych podręcznikach do nauki języka polskiego jako obcego
Training Intercultural Competences in Selected Textbooks for Learning Polish as a Foreign Language
Autorzy:
Kuchta, Jacek Tomasz
Data publikacji:
2019-10-23
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
język polski jako obcy; podręczniki do nauczania języka polskiego jako obcego; kompetencje interkulturowe; proces glottodydaktyczny
Polish as a foreign language; textbooks for teaching the Polish language as a foreign language; intercultural competences; glottodidactic process
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Uwagi o języku Elementarza Henryka Balka i Zofii Charszewskiej z 1940 roku jako przyczynek do badań polskojęzycznych podręczników w Związku Radzieckim
Some remarks on language of Elementarz by Henryk Balk and Zofia Charszewska (1940) – contribution to the research on the Polish-language textbooks in USRR
Autorzy:
Tamara Graczykowska
Data publikacji:
2023
Tematy:
Polish minority
USRR
textbooks
the interwar period
ideology
language
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Uwagi o języku Elementarza Henryka Balka i Zofii Charszewskiej z 1940 roku jako przyczynek do badań polskojęzycznych podręczników w Związku Radzieckim
Some remarks on language of Elementarz by Henryk Balk and Zofia Charszewska (1940) – contribution to the research on the Polish-language textbooks in USRR
Autorzy:
Graczykowska, Tamara
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Wyższa Szkoła Gospodarki w Bydgoszczy. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
Polish minority
USRR
textbooks
the interwar period
ideology
language
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
How can young learners’ speaking proficiency be developed? An analysis of speaking activities in selected English language textbooks for early school education in Poland
W jaki sposób może być rozwijana sprawność mówienia w języku obcym u dzieci? Analiza ćwiczeń w wybranych podręcznikach do nauki języka angielskiego dla edukacji wczesnoszkolnej w Polsce
Autorzy:
Budzyńska Paula
Data publikacji:
2017
Tematy:
complex systems theory in applied linguistics
early school education
English language textbooks
speaking activities
young learners
ćwiczenia zorientowane na doskonalenie sprawności mówienia
edukacja wczesnoszkolna
młodsi uczniowie
podręczniki do nauki języka angielskiego
teoria systemów złożonych w lingwistyce stosowanej
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Treści kulturowe w dawnych polskich podręcznikach do nauki języka angielskiego (1788–1950)
Cultural content in old Polish textbooks for teaching English as a foreign language (1788–1950)
Autorzy:
Irmina Kotlarska
Data publikacji:
2023
Tematy:
history of English teaching in Poland
models of culture
national approach
intercultural approach
transcultural approach
analysis of foreign language textbooks
historia nauczania języka angielskiego w Polsce
modele kultury
perspektywa narodowa
perspektywa interkulturowa
perspektywa transkulturowa
analiza podręczników do nauki języków obcych
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Treści kulturowe w dawnych polskich podręcznikach do nauki języka angielskiego (1788–1950)
Cultural content in old Polish textbooks for teaching English as a foreign language (1788–1950)
Autorzy:
Kotlarska, Irmina
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
history of English teaching in Poland
models of culture
national approach
intercultural approach
transcultural approach
analysis of foreign language textbooks
historia nauczania języka angielskiego w Polsce
modele kultury
perspektywa narodowa
perspektywa interkulturowa
perspektywa transkulturowa
analiza podręczników do nauki języków obcych
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
The colloquial language in textbooks used in teaching Spanish as a foreign language in Poland.
El lenguaje coloquial en los manuales utilizados en la enseñanza de ELE en Polonia.
Język potoczny w podręcznikach wykorzystywanych w procesie nauczania języka hiszpańskiego w Polsce.
Autorzy:
Sobuś, Justyna
Słowa kluczowe:
colloquial language; textbooks of Spanish; teaching Spanish as a foreign language; methodology; Spanish; Spanish class
język potoczny; podręczniki do nauki języka hiszpańskiego; nauczanie języka hiszpańskiego; dydaktyka; język hiszpański; lekcja hiszpańskiego
lenguaje coloquial; manuales de ELE; enseñanza de ELE; didáctica; español; aula de ELE
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
How do todays students see the family? The image of the family in cultural texts and Polish language lessons
Jak dzisiejsi uczniowie postrzegają rodzinę? Obraz rodziny w tekstach kultury i na lekcjach języka polskiego
Autorzy:
Olesek, Ewelina
Słowa kluczowe:
szkoła, rodzina, język polski, podręczniki, literatura dla dzieci i młodzieży, rodzina patchworkowa, rodzina kohabitacyjna, rodzina adopcyjna, rodzina zastępcza, rodzina tradycyjna, rodzina współczesna
school, family, Polish language, textbooks, children's and youth literature, patchwork family, cohabitation family, adoption family, foster family, traditional family, contemporary family
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Duolingo and Rivstart A1A2 - analysis of a traditional and a digital textbook
Duolingo i Rivstart A1A2 - analiza tradycyjnego podręcznika oraz cyfrowej aplikacji
Duolingo och Rivstart A1A2 – analys av en traditionell och en digital lärobok
Autorzy:
Tokarczyk, Martyna
Słowa kluczowe:
andraspråksinlärning, läromedel, textböcker, språkappar, grammatik, vokabulär, språkverktyg
second language learning, teaching materials, textbooks, language apps, grammar, vocabulary, language tools
nauka drugiego języka, materiały dydaktyczne, podręczniki, aplikacje językowe, gramatyka, słownictwo, narzędzia językowe
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Refleksja nad uczuciami i emocjami towarzyszącymi procesowi uczenia się a podręczniki do nauki języków obcych
Reflection on feelings and emotions accompanying the language learning process and language learning textbooks
Autorzy:
Chudak Sebastian
Data publikacji:
2011
Tematy:
nauka języków obcych
proces uczenia się
autonomia ucznia
strategie metakognitywne
strategie afektywne
eksplicytny trening strategii afektywnych
implicytny trening strategii afektywnych
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Gottes- und Trinitätslehre − ein oder zwei Traktate? Zur deutschsprachigen katholischen Dogmatik des 20. Jahrhunderts
De Deo Uno et Trino in Catholic German-Language Dogmatic Textbooks of the Twentieth Century - One or Two Treatise?
Autorzy:
Hirsch, Andreas
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:
de Deo uno et trino
Traktate
Gotteslehre
Trinitätslehre
treatise
treatise on God
treatise on Trinity
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Mediacja komunikacji w podręcznikach do nauki języka francuskiego dla szkół ponadpodstawowych
The mediating communication in textbooks for French language teaching for secondary schools
Autorzy:
Chmiel-Bożek, Halina
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
mediation activities
mediating communication
CEFR
textbooks for French language teaching
language education
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Polish language textbooks for Czech people. A comparative analysis of the books "Czy Czechów jest trzech?" by A. Seretny and K. Pösingerová and "Mówię po polsku" by Z. Tarajło-Lipowska.
Učebnice polštiny pro Čechy. Srovnávací analýza knih „Czy Czechów jest trzech?“ A. Seretny a K. Pösingerové a „Mówię po polsku“ Z. Tarajło-Lipowské.
Podręczniki do języka polskiego dla Czechów. Analiza porównawcza książek "Czy Czechów jest trzech?" A. Seretny i K. Pösingerovej i "Mówię po polsku" Z. Tarajło-Lipowskiej.
Autorzy:
Płodzień, Kamila
Słowa kluczowe:
glottodidactics, applied linguistics, Czech language, Polish language
glottodydaktyka, język czeski, język polski, językoznawstwo, nauczanie języków obcych
lingvodidaktika, čeština, polština, jazykověda, výuka cizích jazyků
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Negationsinventar und Auffassung der Negation in den ausgewählten Grammatiken der deutschen Sprache
Inwentarz n-słów i ujęcie zjawiska negacji w wybranych gramatykach języka niemieckiego
Negation index and approach to the negation in selected German language grammar textbooks
Autorzy:
Bajerska, Wioletta
Słowa kluczowe:
Negation, Verneinung, Negationsinventar, Negationswort, Negationsmittel, Untersuchungsaspekte der Negation, Grammatik der deutschen Sprache
negation, negation words, means of negation, indexes, grammar texts, German language grammar
negacja, zaprzeczenie, n-słowo, gramatyka niemiecka
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Serbski jako język obcy: tradycyjne i współczesne metody nauczania języka obcego
Serbian as a foreign language: Traditional and modern methods in foreign language teaching
Autorzy:
Hanak, Magdalena
Słowa kluczowe:
glottodidactics, Serbian language, analysis of textbooks, website analysis, methods of teaching a foreign language
glottodydaktyka, języka serbski, analiza podręczników, analiza stron internetowych, metody nauczania języka obcego
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Okulograficzna analiza stopnia dostosowania podręczników szkolnych do nauki języka angielskiego do potrzeb uczniów z dysleksją rozwojową. Cz. I: opis problemu badawczego, metodologia i wyniki badań psychologicznych
An eye tracking analysis of the level of adjusting the school textbooks of English to the needs of dyslectic students. Part I: explication of the research problem, methods and results of the psychological testing
Autorzy:
Bogdanowicz, Katarzyna Maria
Wiejak, Katarzyna
Andrychowicz-Trojanowska, Agnieszka
Grucza, Sambor
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
dyslexia
specific learning disorder
foreign language learning
textbook
eye tracking
adolescents
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Okulograficzna analiza stopnia dostosowania podręczników szkolnych do nauki języka angielskiego do potrzeb uczniów z dysleksją rozwojową. Cz. I: opis problemu badawczego, metodologia i wyniki badań psychologicznych
An eye tracking analysis of the level of adjusting the school textbooks of English to the needs of dyslectic students. Part I: explication of the research problem, methods and results of the psychological testing
Autorzy:
Bogdanowicz Katarzyna Maria
Wiejak Katarzyna
Andrychowicz-Trojanowska Agnieszka
Grucza Sambor
Data publikacji:
2018
Tematy:
dyslexia
specific learning disorder
foreign language learning
textbook
eye tracking
adolescents
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Gottes- und Trinitätslehre - ein oder zwei Traktate? Zur deutschsprachigen katholischen Dogmatik des 20. Jahrhunderts
Nauka o Bogu Jedynym i Bogu w Trójcy – jeden czy dwa traktaty?
De Deo Uno et Trino in catholic German-language dogmatic textbooks of the twentieth century - on or two Treatise?
Autorzy:
Hirsch Andreas
Tematy:
De Deo uno et trino
Traktate
Gotteslehre
Trinitätslehre
treatise
treatise on God
treatise on Trinity
traktat
nauka o Bogu
nauka o Trójcy
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Uwaga na temat precyzji języka w szkole i w czasopismach popularnonaukowych
Remark on the precision of language in popular magazines and textbooks
Autorzy:
Gołąb-Meyer, Zofia
Data publikacji:
2002
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Dydaktyzacja strony biernej w wybranych podręcznikach do nauki języka niemieckiego
Passiv in textbooks for German language
Didaktisierung des Passivs in ausgewählten DaF-Lehrwerken
Autorzy:
Dobrzańska, Aleksandra
Słowa kluczowe:
strona bierna analiza podręcznik gramatyka
passiv voice handbook grammar analysis
Vorgangspassiv Zustandspassiv Lehrwerkanalyse Grammatik
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
Towards Conceptual History of Management: The Language of the 1950s Textbooks in Finland
W stronę konceptualnej historii zarządzania – język podręczników z lat pięćdziesiątych w Finlandii
Autorzy:
Peltonen, Tuomo
Data publikacji:
2020-07-03
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
management history
conceptual history
Finland
textbooks
language
historia zarządzania
historia konceptualna
Finlandia
podręczniki
język
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Wyświetlanie 1-100 z 260

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies