Wszystkie pola: learner language

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Measuring Syntactic Complexity in Spoken and Written Learner Language: Comparing the Incomparable?
Autorzy:: Pekka Lintunen
Mari Mäkilä
Data publikacji:: 2014
Tematy:: EFL
complexity
written language
spoken language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Measuring Syntactic Complexity in Spoken and Written Learner Language: Comparing the Incomparable?
Autorzy:: Pekka Lintunen
Mari Mäkilä
Data publikacji:: 2014-12-01
Tematy:: EFL
complexity
written language
spoken language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Measuring Syntactic Complexity in Spoken and Written Learner Language: Comparing the Incomparable?
Autorzy:: Lintunen, Pekka
Mäkilä, Mari
Data publikacji:: 2014-12-01
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: EFL
complexity
written language
spoken language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Measuring syntactic complexity in spoken and written learner language : comparing the incomparable?
Autorzy:: Lintunen, Pekka
Współwytwórcy:: Mäkilä, Mari
Data publikacji:: 2014
Tematy:: Zdanie angielskie
Język angielski - składnia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: How advanced is advanced when it comes to speaking?
Autorzy:: Tomáš Gráf
Tematy:: advanced learners
CEFR
learner language analysis
speaking; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Applying typological insights in a minority-language context: Motion event lexicalisations in Ladin, Italian, German and English texts compiled by Ladins
Autorzy:: Irsara, Martina
Data publikacji:: 2020-06-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: motion events; cross-linguistic comparison; typology; Ladin; learner language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Applying typological insights in a minority-language context: Motion event lexicalisations in Ladin, Italian, German and English texts compiled by Ladins
Autorzy:: Martina Irsara
Data publikacji:: 2020
Tematy:: motion events; cross-linguistic comparison; typology; Ladin; learner language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: The learner’s own language
Autorzy:: Philip Kerr
Data publikacji:: 2015-10-01
Tematy:: own language
L1
translation; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Cross-linguistic awareness in an English L4 education setting: Discovering language-specific phenomena in unrelated languages
Autorzy:: Irsara, Martina
Data publikacji:: 2022-06-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: contrastive linguistics
typology
learner language
multilingual teaching
cross-linguistic awareness
Ladin; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Cross-linguistic awareness in an English L4 education setting: Discovering language-specific phenomena in unrelated languages
Autorzy:: Martina Irsara
Data publikacji:: 2022-06-30
Tematy:: contrastive linguistics
typology
learner language
multilingual teaching
cross-linguistic awareness
Ladin; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Words For Womens Boots in Present-Day Polish: A Quantitative and Contrastive Onomasiological Study
Autorzy:: Andrew Wilson
Data publikacji:: 2007-01-01
Tematy:: Polish
onomasiology
terminology
footwear
boots
dictionaries
learner language
elicitation experiments
subcultures; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Words For Womens Boots in Present-Day Polish: A Quantitative and Contrastive Onomasiological Study
Autorzy:: Wilson, Andrew
Data publikacji:: 2007-01-01
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: Polish
onomasiology
terminology
footwear
boots
dictionaries
learner language
elicitation experiments
subcultures; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Words for Women’s Boots in Present-Day Polish: a Quantitative and Contrastive Onomasiological Study
Autorzy:: Andrew Wilson
Data publikacji:: 2007
Tematy:: Polish
onomasiology
terminology
footwear
boots
dictionaries
learner language
elicitation experiments
subcultures; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: The emancipation of the language learner
Autorzy:: Diane Larsen-Freeman
Data publikacji:: 2012
Tematy:: human agency
complexity theory
learner autonomy
errors/innovations; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Native vs. non-native English : data-driven lexical analysis
Autorzy:: Leśniewska, Justyna
Witalisz, Ewa
Data publikacji:: 2012
Słowa kluczowe:: corpus analysis of learner language
advanced EFL use
lexical features of L2 writing; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Native vs. non-native English: data-driven lexical analysis
Autorzy:: Ewa Witalisz
Justyna Leśniewska
Data publikacji:: 2015-03-04
Tematy:: advanced EFL use, corpus analysis of learner language, lexical features of L2 writing; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Native vs. non-native English: data-driven lexical analysis
Autorzy:: Witalisz, Ewa
Leśniewska, Justyna
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: advanced EFL use, corpus analysis of learner language, lexical features of L2 writing; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Language learner strategies and personality : related factors
Autorzy:: Lesiak-Bielawska, Elżbieta
Data publikacji:: 2012
Tematy:: Uczenie się - psychologia
Języki - nauczanie - psychologia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Skuteczna nauka języka obcego w erze technologii cyfrowej
Good Language Learners in the era of digital technology
Autorzy:: Mołek, Monika
Słowa kluczowe:: dobry uczeń, skuteczna nauka języka obcego, technologie cyfrowe
good language learner, effective language learning, digital technologies; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: WHAT THE GOOD (DIGITAL) LANGUAGE LEARNER CAN TEACH US?
Autorzy:: Anna Turula
Tematy:: good language learner
learner competence
multiliteracies; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: WHAT THE GOOD (DIGITAL) LANGUAGE LEARNER CAN TEACH US?
Autorzy:: Turula, Anna
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: good language learner
learner competence
multiliteracies; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Collocations in the Eyes of a Multilingual Language Learner
Autorzy:: Zagórska Anna
Data publikacji:: 2013
Tematy:: multilingual language learner
foreign language collocations
collocations; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Formulaically speaking : error and the adult foreign language learner
Autorzy:: Masiejczyk, Alisa
Data publikacji:: 2011
Tematy:: Język angielski - wymowa
Język angielski - nauczanie
Język angielski - błędy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Formulaically speaking: error and the adult foreign language learner
Autorzy:: Alisa Mitchel Masiejczyk
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Formulaically speaking: error and the adult foreign language learner
Autorzy:: Alisa Mitchel Masiejczyk
Data publikacji:: 2011
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:: Formulaically speaking: error and the adult foreign language learner
Autorzy:: Masiejczyk, Alisa Mitchel
Tematy:: Nauki Humanistyczne i Społeczne; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:: Formulaically speaking: error and the adult foreign language learner
Autorzy:: Mitchel Masiejczyk, Alisa
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:: “When a foreign language learner becomes a foreign language teacher…” – A cross-cultural study into the affective domain of teaching
Autorzy:: Kiliańska-Przybyło, Grażyna
Bedir, Hasan
Can, Cem
Data publikacji:: 2012-12-12
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: narrative inquiry
narratives
foreign language teacher development
novice teachers’ emotions; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:: “When a foreign language learner becomes a foreign language teacher…” – A cross-cultural study into the affective domain of teaching
Autorzy:: Grażyna Kiliańska-Przybyło
Hasan Bedir
Cem Can
Data publikacji:: 2012
Tematy:: narrative inquiry
narratives
foreign language teacher development
novice teachers’ emotions; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:: On language learner attitudes and achievement, and their relation with motivation
Autorzy:: Jerzy Zybert
Data publikacji:: 2016
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:: Effects of captioned TV shows on language learner motivation and perception
Autorzy:: Basaran, Suleyman
Współwytwórcy:: Dilber, Eyüp
Data publikacji:: 2013
Tematy:: Motywacja uczenia się
Język angielski - nauczanie
Programy telewizyjne - stosowanie - nauczanie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:: On language learner attitudes and achievement, and their relation with motivation
Autorzy:: Zybert, Jerzy
Data publikacji:: 2018-07-12
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:: On language learner attitudes and achievement, and their relation with motivation
Autorzy:: Zybert, Jerzy. Autor
Data publikacji:: 2016
Tematy:: Motywacja
Język angielski (przedmiot szkolny)
Osiągnięcia szkolne; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:: Working with language learner histories from three perspectives: Teachers, learners and researchers
Autorzy:: Sarah Mercer
Data publikacji:: 2013
Tematy:: learner histories
narratives
autobiographies
complexity
agency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:: Working with language learner histories from three perspectives: Teachers, learners and researchers
Autorzy:: Sarah Mercer
Data publikacji:: 2013-06
Tematy:: learner histories
narratives
autobiographies
complexity
agency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:: Working with language learner histories from three perspectives: Teachers, learners and researchers
Autorzy:: Mercer, Sarah
Data publikacji:: 2013-06
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: learner histories
narratives
autobiographies
complexity
agency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 37.

Tytuł:: The Cognitive Profile of a Talented Foreign Language Learner. A Case Study
Autorzy:: Adriana Biedroń
Anna Szczepaniak
Data publikacji:: 2009-01-01
Tematy:: language aptitude
linguistic abilities
talent
cognitive factors
learning styles and strategies; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 38.

Tytuł:: Einige Bemerkungen zur Rolle von Hypertexten im glottodidaktischen Prozess
A few remarks on the role of hypertexts in the glottodidactic process
Autorzy:: Szerszeń, Paweł
Data publikacji:: 2018-11-05
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: hypertext
reception of hypertexts
glottodidacics
glottodidacic process
foreign language learner; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 39.

Tytuł:: Einige Bemerkungen zur Rolle von Hypertexten im glottodidaktischen Prozess
A few remarks on the role of hypertexts in the glottodidactic process
Autorzy:: Paweł Szerszeń
Data publikacji:: 2010
Tematy:: hypertext
reception of hypertexts
glottodidacics
glottodidacic process
foreign language learner; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 40.

Tytuł:: Syntactic indicators of language acquisition levels in English and French written language learner corpora
Autorzy:: Vita Kalnberzina
Vineta Rutenberga
Data publikacji:: 2015-07-16
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 41.

Tytuł:: Second language socialization and learner agency - recenzja
Autorzy:: Kiermasz, Zuzanna
Data publikacji:: 2016
Tematy:: Wright Fogle, Lyn. Second language socialization and learner agency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 42.

Tytuł:: Syntactic indicators of language acquisition levels in English and French written language learner corpora
Autorzy:: Kalnberzina, Vita
Rutenberga, Vineta
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 43.

Tytuł:: Adolescent learner perceptions of foreign language assessment: Critical incident analysis
Autorzy:: Czura, Anna
Data publikacji:: 2018-02-04
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: language assessment
learner perceptions
adolescent learners
critical incident technique (CIT); Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 44.

Tytuł:: Adolescent learner perceptions of foreign language assessment: Critical incident analysis
Autorzy:: ANNA CZURA
Data publikacji:: 2017
Tematy:: language assessment
learner perceptions
adolescent learners
critical incident technique (CIT); Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 45.

Tytuł:: Positive psychology in cross-cultural narratives: Mexican students discover themselves while learning Chinese
Autorzy:: Oxford, Rebecca L.
Cuellar, Lourdes
Data publikacji:: 2014-06
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: language learner narrative
PERMA model
Chinese as a second/foreign language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 46.

Tytuł:: Introducing positive psychology to SLA
Autorzy:: Sarah Mercer
Peter D. MacIntyre
Data publikacji:: 2014
Tematy:: positive psychology
motivation
the good language learner
humanistic education
positive emotion; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 47.

Tytuł:: Positive psychology in cross-cultural narratives: Mexican students discover themselves while learning Chinese
Autorzy:: Rebecca L. Oxford
Lourdes Cuellar
Data publikacji:: 2014-06
Tematy:: language learner narrative
PERMA model
Chinese as a second/foreign language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 48.

Tytuł:: Introducing positive psychology to SLA
Autorzy:: Peter D. MacIntyre
Sarah Mercer
Data publikacji:: 2014-06
Tematy:: positive psychology
motivation
the good language learner
humanistic education
positive emotion; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 49.

Tytuł:: Introducing positive psychology to SLA
Autorzy:: MacIntyre, Peter D.
Mercer, Sarah
Data publikacji:: 2014-06
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: positive psychology
motivation
the good language learner
humanistic education
positive emotion; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 50.

Tytuł:: The role of teacher imagination in conceptualising the child as a second language learner
Autorzy:: Guz, Ewa
Tetiurka, Małgorzata
Data publikacji:: 2013-10
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: young learners
cognitive development
teacher beliefs
teacher cognition
imagination; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 51.

Tytuł:: The role of teacher imagination in conceptualising the child as a second language learner
Autorzy:: Ewa Guz
Małgorzata Tetiurka
Data publikacji:: 2013-10
Tematy:: young learners
cognitive development
teacher beliefs
teacher cognition
imagination; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 52.

Tytuł:: The role of teacher imagination in conceptualising the child as a second language learner
Autorzy:: Ewa Guz
Małgorzata Tetiurka
Data publikacji:: 2013
Tematy:: young learners
cognitive development
teacher beliefs
teacher cognition
imagination; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 53.

Tytuł:: Adolescent learner perceptions of foreign language assessment: Critical incident analysis
Autorzy:: Anna Czura
Data publikacji:: 2016
Tematy:: perceptions of language assessment
adolescent learners
lower secondary school
critical incident technique (CIT); Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 54.

Tytuł:: Użycie języka na zaawansowanym poziomie. Analiza kolokacji i negacji w polskim jako języku obcym
Språkanvändning på avancerad nivå. En analys av kollokationer och negation i polska som främmande språk
Use of language at advanced level. An analysis of collocations and negation in Polish as a foreign language
Autorzy:: Chmiel, Magdalena
Słowa kluczowe:: second language acquisition, advanced language learner, second language use, language complexity, collocations, negation
andraspråksinlärning, avancerad språkinlärare, avancerad andraspråksanvändning, språkmångfald, kollokationer, negation
akwizycja drugiego języka, zaawansowany użytkownik języka, użycie drugiego języka, różnorodność językowa, kolokacje, negacja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 55.

Tytuł:: Heritage, second and third language learner processing of written corrective feedback: Evidence from think-alouds
Autorzy:: Melissa A. Bowles
Kacie Gastañaga
Data publikacji:: 2022
Tematy:: written corrective feedback
depth of processing
think-alouds
heritage language learners
third language learners; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 56.

Tytuł:: Wie viel Reflexion braucht der Fremdsprachenlerner? = How much reflection does a foreign language learner need?
Autorzy:: Myczko, Kazimiera
Data publikacji:: 2015
Tematy:: Nauczanie języków obcych
Język niemiecki - nauczanie
Uczenie się - efektywność; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 57.

Tytuł:: Global trends and local realities: Lessons about economic benefits, selves and identity from a Swiss context
Autorzy:: Csillagh Virág
Tematy:: complex learning environments
language learning motivation
language learner identity
Swiss plurilingualism
multilingualism; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 58.

Tytuł:: Global trends and local realities: Lessons about economic benefits, selves and identity from a Swiss context
Autorzy:: Virág Csillagh
Data publikacji:: 2015
Tematy:: complex learning environments
language learning motivation
language learner identity
Swiss plurilingualism
multilingualism; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 59.

Tytuł:: Global trends and local realities: Lessons about economic benefits, selves and identity from a Swiss context
Autorzy:: Csillagh, Virág
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: complex learning environments
language learning motivation
language learner identity
Swiss plurilingualism
multilingualism; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 60.

Tytuł:: Rozwijanie autonomii ucznia w pracy z uczniem niezwykłym
Fostering autonomy and the exceptional language learner
Autorzy:: Pawlak, Mirosław
Data publikacji:: 2019-09-24
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: Autonomy in language learning
gifted students
individualization
learning strategies
autonomia w nauce języka
uzdolnieni uczniowie
indywidualizacja
strategie uczenia się; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 61.

Tytuł:: Rozwijanie autonomii ucznia w pracy z uczniem niezwykłym
Fostering autonomy and the exceptional language learner
Autorzy:: Mirosław Pawlak
Data publikacji:: 2011
Tematy:: Autonomy in language learning
gifted students
individualization
learning strategies
autonomia w nauce języka
uzdolnieni uczniowie
indywidualizacja
strategie uczenia się; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 62.

Tytuł:: Heritage, second and third language learner processing of written corrective feedback: Evidence from think-alouds
Autorzy:: Bowles, Melissa A.
Gastañaga, Kacie
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: written corrective feedback
depth of processing
think-alouds
heritage language learners
third language learners; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 63.

Tytuł:: Teaching Listening Skills to Older Second Language Learners: The Students’ Perspective
Autorzy:: Agata Słowik
Tematy:: SLA
top-down and bottom-up listening
older second language learner
older adults; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 64.

Tytuł:: Exploring English self-concept and investment of successful EFL learners from a Chinese secondary school
Autorzy:: Hengjie Chen
Dingfang Shu
Data publikacji:: 2024
Tematy:: successful language learner
academic self-concept
secondary school students
EFL learning
personal investment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 65.

Tytuł:: Language Learner Autonomy in Adult ESP Learners
Autonomia w Nauce Języka Angielskiego u Dorosłych Uczniów Języka Specjalistycznego
Autorzy:: Rzońca, Natalia
Słowa kluczowe:: autonomia, język, dorosły, uczeń, angielski jako język specjalistyczny
autonomy, language, adult, learner, ESP; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 66.

Tytuł:: Hopeless Cases or Just Hard Nuts to Crack? Stories of “Difficult” Foreign Language Learners
Autorzy:: Nosidlak, Katarzyna
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: difficult/problematic student
foreign language learner
formal labelling
informal labelling
labelling theory
teacher training; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 67.

Tytuł:: Hopeless Cases or Just Hard Nuts to Crack? Stories of “Difficult” Foreign Language Learners
Autorzy:: Katarzyna Nosidlak
Data publikacji:: 2023
Tematy:: difficult/problematic student
foreign language learner
formal labelling
informal labelling
labelling theory
teacher training; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 68.

Tytuł:: Exploring English self-concept and investment of successful EFL learners from a Chinese secondary school
Autorzy:: Chen, Hengjie
Shu, Dingfang
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: successful language learner
academic self-concept
secondary school students
EFL learning
personal investment; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 69.

Tytuł:: The reasons of errors by german learners
Przyczyny błędów u osób uczących się języka niemieckiego
Ursachen der Sprachfehler bei Deutschlernenden
Autorzy:: Janas, Paulina
Słowa kluczowe:: error, mistake, reason, language, learner, inerference
Fehler, Ursache, Sprache, Deutschlernende, Interferenz
błąd, błąd językowy, przyczyna, interferencja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 70.

Tytuł:: An investigation of Chinese university EFL learner’s foreign language reading anxiety, reading strategy use and reading comprehension performance
Autorzy:: Zhongshe Lu
Meihua Liu
Data publikacji:: 2015
Tematy:: FL reading anxiety
FL reading strategy use
FL reading comprehension performance; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 71.

Tytuł:: Zur Bedeutung des fremdsprachlichen Schreibens. Einige Überlegungen aus der Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts auf der Fortgeschrittenenstufe
Autorzy:: Agnieszka Pawłowska
Data publikacji:: 2012
Tematy:: Creative writing
Foreign language learner
Language teaching methods
Process of writing
German as a foreign language
Writing skills; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 72.

Tytuł:: Zur Bedeutung des fremdsprachlichen Schreibens. Einige Überlegungen aus der Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts auf der Fortgeschrittenenstufe
Autorzy:: Pawłowska, Agnieszka
Data publikacji:: 2012-01-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Creative writing
Foreign language learner
Language teaching methods
Process of writing
German as a foreign language
Writing skills; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 73.

Tytuł:: Book Review Second language socialization and learner agency: Adoptive family talk
Autorzy:: Kiermasz Zuzanna
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 74.

Tytuł:: Book Review Second language socialization and learner agency: Adoptive family talk
Autorzy:: Kiermasz, Zuzanna
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 75.

Tytuł:: Der phänomenographische Ansatz in der glottodidaktischen Forschung
The phenomenographic approach in research on second language learning
Autorzy:: Nerlicki, Krzysztof
Data publikacji:: 2020-06-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: Fremdsprachenforschung; Lernermeinungen; Phänomenographie; soziokultureller Ansatz
second language research; learner beliefs; phenomenography; sociocultural theory; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 76.

Tytuł:: Der phänomenographische Ansatz in der glottodidaktischen Forschung
The phenomenographic approach in research on second language learning
Autorzy:: Krzysztof Nerlicki
Data publikacji:: 2020
Tematy:: Fremdsprachenforschung; Lernermeinungen; Phänomenographie; soziokultureller Ansatz
second language research; learner beliefs; phenomenography; sociocultural theory; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 77.

Tytuł:: THE INTEGRATION OF A COMPUTER-BASED EARLY READING PROGRAM TO INCREASE ENGLISH LANGUAGE LEARNERS’ LITERACY SKILLS
Autorzy:: Laurie James
Tematy:: achievement gap
computer emphasized reading program
English language learner
grade level expectations
proficient
oral reading fluency
traditional reading program; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 78.

Tytuł:: The role of individual differences in learner activation of language learning strategies. Part 1. The age factor: an overview of the research
Autorzy:: Dabrowska M.
Tematy:: individual differentiation
learner activation
language learning
learning strategy
age
research
training; Pokaż więcej
Dostawca treści:: AGRO

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 79.

Tytuł:: THE INTEGRATION OF A COMPUTER-BASED EARLY READING PROGRAM TO INCREASE ENGLISH LANGUAGE LEARNERS’ LITERACY SKILLS
Autorzy:: James, Laurie
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: achievement gap
computer emphasized reading program
English language learner
grade level expectations
proficient
oral reading fluency
traditional reading program; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 80.

Tytuł:: The role of learner subjectivity and Korean English language learners pragmatic choices
Autorzy:: Zohreh R. Eslami
Heekyoung Kim
Katherine Landau Wright
Lynn Burlbaw
Data publikacji:: 2014-06-01
Tematy:: Korean-English Pragmatic Transfer
Pragmatic Transfer Choice
Requests
Learner Subjectivity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 81.

Tytuł:: The influence of personality and social background upon the portrait of an autonomous language learner : the study of Higher Primary foreign language learners
Autorzy:: Batyra, Izabela
Data publikacji:: 2015
Tematy:: Języki - nauczanie - efektywność - badanie
Języki - nauczanie - socjologia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 82.

Tytuł:: The influence of personality and social background upon the portrait of an autonomous language learner : the study of Higher Primary foreign language learners
Autorzy:: Batyra, Izabela
Data publikacji:: 2015
Tematy:: Języki - nauczanie - efektywność - badanie
Języki - nauczanie - socjologia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 83.

Tytuł:: BARIERY W NAUCE JĘZYKÓW OBCYCH – PERSPEKTYWA UCZĄCYCH SIĘ
Barriers in foreign language learning – learner’s perspective
Autorzy:: Maciej Smuk
Data publikacji:: 2016
Tematy:: barriers
foreign language learning
students
philology
non-philological studies
bariery
nauka języków obcych
studenci
filologie
kierunki niefilologiczne; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 84.

Tytuł:: BARIERY W NAUCE JĘZYKÓW OBCYCH – PERSPEKTYWA UCZĄCYCH SIĘ
Barriers in foreign language learning – learner’s perspective
Autorzy:: Smuk, Maciej
Data publikacji:: 2018-09-20
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: barriers
foreign language learning
students
philology
non-philological studies
bariery
nauka języków obcych
studenci
filologie
kierunki niefilologiczne; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 85.

Tytuł:: POLISH AS A HERITAGE LANGUAGE – SOMEWHERE IN BETWEEN
Autorzy:: Seretny, Anna
Lipińska, Ewa
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: MOTHER TONGUE
HERITAGE LANGUAGE
LANGUAGE LEARNING/LANGUAGE ACQUISITION
HERITAGE LANGUAGE SPEAKER/LEARNER
LANGUAGE COMPETENCE
ETHNIC SCHOOLS; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 86.

Tytuł:: POLISH AS A HERITAGE LANGUAGE – SOMEWHERE IN BETWEEN
Autorzy:: Seretny Anna
Lipińska Ewa
Tematy:: MOTHER TONGUE
HERITAGE LANGUAGE
LANGUAGE LEARNING/LANGUAGE ACQUISITION
HERITAGE LANGUAGE SPEAKER/LEARNER
LANGUAGE COMPETENCE
ETHNIC SCHOOLS; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 87.

Tytuł:: Conscience et autoconscience dans l’enseignement / apprentissage d’une langue-culture : pourquoi ? quoi ? comment ?
Awareness and self-awareness in the teaching / learning of language-culture: why? what? how?
Autorzy:: Smuk, Maciej
Data publikacji:: 2022-06-30
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: awareness
self-awareness
introspection
savoir-être
language teacher / learner
enseignant.e / apprenant.e de langue; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 88.

Tytuł:: Conscience et autoconscience dans l’enseignement / apprentissage d’une langue-culture : pourquoi ? quoi ? comment ?
Awareness and self-awareness in the teaching / learning of language-culture: why? what? how?
Autorzy:: Maciej Smuk
Data publikacji:: 2022-06-30
Tematy:: awareness
self-awareness
introspection
savoir-être
language teacher / learner
enseignant.e / apprenant.e de langue; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 89.

Tytuł:: JOLANTA SUJECKA-ZAJĄC KOMPETENTNY UCZEŃ NA LEKCJI JĘZYKA OBCEGO. WYZWANIA DLA GLOTTODYDAKTYKI MEDIACYJNEJ
Autorzy:: Siek-Piskozub Teresa
Data publikacji:: 2018-12-01
Tematy:: mediation in language learning, learner autonomy, mediation dialogue
mediacja w glottodydaktyce, autonomia ucznia, dialog mediacyjny; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 90.

Tytuł:: JOLANTA SUJECKA-ZAJĄC KOMPETENTNY UCZEŃ NA LEKCJI JĘZYKA OBCEGO. WYZWANIA DLA GLOTTODYDAKTYKI MEDIACYJNEJ
Autorzy:: Siek-Piskozub, Teresa
Data publikacji:: 2018-12-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: mediation in language learning, learner autonomy, mediation dialogue
mediacja w glottodydaktyce, autonomia ucznia, dialog mediacyjny; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 91.

Tytuł:: Fluency and complexity as coupled growers in speaking English at secondary school – A case study of a good, average, and poor language learner
Autorzy:: Rokoszewska, Katarzyna Joanna
Data publikacji:: 2020-12-30
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
Tematy:: Complex Dynamic Systems Theory
syntactic and lexical complexity
fluency
L2 speech
secondary school; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 92.

Tytuł:: Fluency and complexity as coupled growers in speaking English at secondary school – A case study of a good, average, and poor language learner
Autorzy:: Katarzyna Joanna Rokoszewska
Data publikacji:: 2020
Tematy:: Complex Dynamic Systems Theory
syntactic and lexical complexity
fluency
L2 speech
secondary school; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 93.

Tytuł:: Polish as a heritage language : somewhere in between
Autorzy:: Seretny, Anna
Lipińska, Ewa
Data publikacji:: 2016
Słowa kluczowe:: mother tongue
ethnic schools
heritage language speaker/learner
language learning/language acquisition
heritage language
language competence; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 94.

Tytuł:: Refining the methodology for investigating the relationship between fluency and the use of formulaic language in learner speech
Autorzy:: Ewa Guz
Data publikacji:: 2016
Tematy:: learner speech
formulaic sequences
phrasemes
n-grams
temporal fluency
speed fluency
breakdown fluency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 95.

Tytuł:: Refining the Methodology for Investigating the Relationship Between Fluency and the Use of Formulaic Language in Learner Speech
Autorzy:: Guz, Ewa
Data publikacji:: 2016-06-01
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: learner speech
formulaic sequences
phrasemes
n-grams
temporal fluency
speed fluency
breakdown fluency; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 96.

Tytuł:: Review of Complexity perspectives on researching language learner and teacher psychology; Editors: Richard J. Sampson, Richard S. Pinner; Publisher: Multilingual Matters, 2021; ISBN: 9781788923545; Pages: 304
Autorzy:: Mirosław Pawlak
Data publikacji:: 2021-03-29
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 97.

Tytuł:: Review of Complexity perspectives on researching language learner and teacher psychology; Editors: Richard J. Sampson, Richard S. Pinner; Publisher: Multilingual Matters, 2021; ISBN: 9781788923545; Pages: 304
Autorzy:: Pawlak, Mirosław
Data publikacji:: 2021-03-29
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 98.

Tytuł:: Accuracy and complexity as connected growers in L2 English speech at secondary school – a case study of a good, average, and poor language learner
Autorzy:: Rokoszewska Katarzyna
Data publikacji:: 2021-03-31
Tematy:: accuracy
syntactic and lexical complexity
Complex Dynamic Systems Theory
L2 speech
secondary school
poprawność
złożoność syntaktyczna i leksykalna
Teoria Złożonych Systemów Dynamicznych
mowa w J2
szkoła średnia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 99.

Tytuł:: Intra-individual variability in the emergence of lexical complexity in speaking English at secondary school : a case study of a good, average, and poor language learner
Autorzy:: Rokoszewska, Katarzyna Autor
Współwytwórcy:: Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza (Częstochowa)
Data publikacji:: 2020
Tematy:: Zdolności językowe
Słownictwo
Polska
Nauczanie języków obcych
Uczniowie szkół średnich
Język angielski (przedmiot szkolny); Pokaż więcej
Dostawca treści:: Academica

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 100.

Tytuł:: Accuracy and complexity as connected growers in L2 English speech at secondary school – a case study of a good, average, and poor language learner
Autorzy:: Rokoszewska, Katarzyna
Data publikacji:: 2021-03-31
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: accuracy
syntactic and lexical complexity
Complex Dynamic Systems Theory
L2 speech
secondary school
poprawność
złożoność syntaktyczna i leksykalna
Teoria Złożonych Systemów Dynamicznych
mowa w J2
szkoła średnia; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "learner language" wg kryterium: Wszystkie pola