Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "teaching Spanish as a Foreign Language" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-46 z 46
    Tytuł:
    Palabras y expresiones malsonantes en la clase de ELE
    Vulgarisms in teaching Spanish as a foreign language
    Wulgaryzmy w nauczaniu języka hiszpańskiego jako obcego
    Autorzy:
    Lasek, Anna
    Słowa kluczowe:
    wulgaryzmy, funkcje wulgaryzmów, nauczanie języka hiszpańskiego jako obcego
    vulgar expressions, functions of vulgar expressions, teaching Spanish as a foreign language
    palabrotas, funciones de expresiones malsonantes, enseñanza de ELE
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Trends in teaching Spanish as a foreign language : contemporary glottodidactic and methodological prospects
    Tendencias en la enseñanza de español LE : perspectivas glotodidácticas y metodológicas contemporáneas
    Autorzy:
    Stala, Ewa
    Balches Arenas, R. Sergio
    Tatoj, Cecylia
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Słowa kluczowe:
    Spanish as a foreign language
    Spanish teaching
    teaching Spanish
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Książka
    Szczegóły
    Tytuł:
    Acerca de las propiedades temporales y aspectuales del perfecto en español y en inglés: una perspectiva didáctica
    Temporal and Aspectual Properties of the Category Perfecto / Perfect in Spanish and English: A Didactic Perspective
    Autorzy:
    Tomasz Niestorowicz
    Data publikacji:
    2020
    Tematy:
    czas
    aspekt
    perfecto / perfect
    nauczanie języka hiszpańskiego jako języka obcego (ELE)
    tense
    aspect
    teaching Spanish as a foreign language (ELE)
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Pragmatyka w nauczaniu dzieci języka hiszpańskiego jako języka obcego
    Pragmatics in Teaching Spanish as a Foreign Language to Children
    La pragmática en la enseñanza de ELE para niños
    Autorzy:
    Rek, Kamila
    Słowa kluczowe:
    enseñanza de ELE, pragmática, niños
    nauczanie języka hiszpańskiego jako języka obcego, pragmatyka, dzieci
    teaching Spanish as a foreign language, pragmatics, children
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Acerca de las propiedades temporales y aspectuales del perfecto en español y en inglés: una perspectiva didáctica
    Temporal and Aspectual Properties of the Category Perfecto / Perfect in Spanish and English: A Didactic Perspective
    Wartości temporalne i aspektualne kategorii perfecto / perfect w języku hiszpańskim i angielskim: perspektywa dydaktyczna
    Autorzy:
    Niestorowicz, Tomasz
    Data publikacji:
    2020-08-12
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    czas
    aspekt
    perfecto / perfect
    nauczanie języka hiszpańskiego jako języka obcego (ELE)
    tense
    aspect
    teaching Spanish as a foreign language (ELE)
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Hiszpańskie konstrukcje peryfrastyczne w nauczaniu metodą komunikacyjną
    El empleo del enfoque comunicativo en los manuales de ELE. El tratamiento de las perífrasis verbales
    Spanish verbal periphrasis in communicative language teaching
    Autorzy:
    Mazurek, Barbara
    Słowa kluczowe:
    enfoque comunicativo, enseñanza de ELE, perífrasis verbales
    metoda komunikacyjna, nauczanie języka hiszpańskiego, konstrukcje peryfrastyczne
    communicative approach, teaching Spanish as a foreign language, verbal periphrasis
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    La música como recurso didáctico en la enseñanza de español como lengua extranjera a niños
    Music as a Didactic Resource in Teaching Spanish as a Foreign Language to Children
    Muzyka w nauczaniu dzieci języka hiszpańskiego jako obcego
    Autorzy:
    Słowiak, Alicja
    Słowa kluczowe:
    teaching spanish as a foreign language, didactic, music, songs, children
    nauczanie hiszpańskiego jako języka obcego, dydaktyka, muzyka, piosenki, dzieci
    enseñanza de ELE, didáctica, música, canciones, niños
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    La atenuación lingüística y su aplicación a la enseñanza de ELE
    Mitigation and the application to teaching Spanish as a foreign language
    Łagodzenie wypowiedzi w nauczaniu hiszpańskiego jako języka obcego
    Autorzy:
    Kowalczyk, Aleksandra
    Słowa kluczowe:
    Łagodzenie wypowiedzi, nauczanie hiszpańskiego jako języka obcego, pragmatyka, podręczniki
    Atenuación lingüística, enseñanza de ELE, pragmática, manuales
    Linguistic mitigation, teaching Spanish as a foreign language, pragmatics, coursebooks
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Marcadores discursivos en español: valores semánticos y pragmáticos y su aplicación a la enseñanza de ELE
    Spanish Discursive Markers: the Characterization of the Semantic and Pragmatic Aspects and the Application to Teaching Spanish as a Foreign Language.
    Znaczniki dyskursywne w języku hiszpańskim – właściwości semantyczno-pragmatyczne i włączenie do nauczania hiszpańskiego jako języka obcego.
    Autorzy:
    Moska, Karolina
    Słowa kluczowe:
    discourse markers, teaching Spanish as a foreign language, pragmatics, ya, bueno
    znaczniki dyskursywne, nauczanie hiszpańskiego jako języka obcego, pragmatyka, ya, bueno
    Marcadores discursivos, enseñanza de ELE, pragmática, ya, bueno
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Dramatic Play in the Teaching of Spanish as a Foreign Language to Children
    El juego dramático en la enseñanza de ELE para niños
    Elementy teatru w nauczaniu dzieci języka hiszpańskiego jako języka obcego
    Autorzy:
    Zborowska, Magdalena
    Słowa kluczowe:
    enseñanza de ELE, didáctica, niños, juego dramático
    teaching spanish as a foreign language, didactic, children, dramatic play
    nauczanie hiszpańskiego jako języka obcego, dydaktyka, dzieci, elementy teatru w nauczaniu
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Grammar instruction in communicative approaches and its realization in Spanish textbooks
    La enseñanza de la gramática en los enfoques comunicativos y su tratamiento en manuales de ELE
    Nauczanie gramatyki w podejściach komunikacyjnych oraz ujęcie zagadnień gramatycznych w podręcznikach do nauki języka hiszpańskiego.
    Autorzy:
    Łukawska, Maja
    Słowa kluczowe:
    instrucción gramatical, método comunicativo, ELE, enfoques comunicativos.
    nauczanie gramatyki, metoda komunikacyjna, hiszpański jako język obcy, podejścia komunikacyjne.
    grammar instruction, Communicative Language Teaching, Spanish as a foreign language, communicative approaches.
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Sistema de ejercicios a partir del cuento Francisca y la muerte, de Onelio Jorge Cardoso
    System of exercises by studying the story Francisca and death, by Onelio Jorge Cardoso
    Autorzy:
    Yelenny Molina Jiménez
    Tania Bess Reyes
    Data publikacji:
    2019
    Tematy:
    sistema de ejercicios
    enfoque cognitivo
    comunicativo y sociocultural
    contenidos gramaticales
    enseñanza del español como lengua extranjera
    system of exercises
    cognitive
    communicative and socio-cultural approach
    grammatical contents
    teaching Spanish as a Foreign Language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Sistema de ejercicios a partir del cuento Francisca y la muerte, de Onelio Jorge Cardoso
    System of exercises by studying the story Francisca and death, by Onelio Jorge Cardoso
    Autorzy:
    Molina Jiménez, Yelenny
    Bess Reyes, Tania
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    sistema de ejercicios
    enfoque cognitivo
    comunicativo y sociocultural
    contenidos gramaticales
    enseñanza del español como lengua extranjera
    system of exercises
    cognitive
    communicative and socio-cultural approach
    grammatical contents
    teaching Spanish as a Foreign Language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Reseñas : Magdalena Adamczyk, Ana Garrido González, Marta Piłat Zuzankiewicz, Martín Testa (eds.) : "La enseñanza del español como lengua extranjera en el siglo XXI : desafíos y estrategias". Varsovia: Instituto de Estudios Ibéricos e Iberoamericanos de la Universidad de Varsovia / Museo de Historia del Movimiento Campesino Polaco, 2021, 249 pp.
    Review : Magdalena Adamczyk, Ana Garrido González, Marta Piłat Zuzankiewicz, Martín Testa (eds.). La enseñanza del español como lengua extranjera en el siglo XXI: desafíos y estrategias. Varsovia: Instituto de Estudios Ibéricos e Iberoamericanos de la Universidad de Varsovia / Museo de Historia del Movimiento Campesino Polaco, 2021, 249 pp.
    Autorzy:
    Wicherek, Marta
    Data publikacji:
    2023
    Słowa kluczowe:
    nauczanie języka hiszpańskiego jako obcego
    enseñanza del español como lengua extranjera
    didáctica del español como lengua extranjera
    dydaktyka języka hiszpańskiego jako obcego
    teaching Spanish as a foreign language
    didactics of Spanish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The colloquial language in textbooks used in teaching Spanish as a foreign language in Poland.
    El lenguaje coloquial en los manuales utilizados en la enseñanza de ELE en Polonia.
    Język potoczny w podręcznikach wykorzystywanych w procesie nauczania języka hiszpańskiego w Polsce.
    Autorzy:
    Sobuś, Justyna
    Słowa kluczowe:
    colloquial language; textbooks of Spanish; teaching Spanish as a foreign language; methodology; Spanish; Spanish class
    język potoczny; podręczniki do nauki języka hiszpańskiego; nauczanie języka hiszpańskiego; dydaktyka; język hiszpański; lekcja hiszpańskiego
    lenguaje coloquial; manuales de ELE; enseñanza de ELE; didáctica; español; aula de ELE
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL FUERA DE ESPAÑA: SUS PRIMEROS PROFESORES, MÉTODOS Y EVOLUCIÓN
    Teaching Spanish as a foreign language: the first teachers and the evolution of teaching methods
    Nauczanie języka hiszpańskiego poza granicami Hiszpanii: jego pierwsi wykładowcy, metody i ich ewolucja
    Autorzy:
    Koszla-Szymańska Małgorzata
    Tematy:
    enseñanza
    divulgación
    datos históricos
    métodos
    aprendizaje
    teaching
    diffusion
    historical data
    methods
    learning
    nauczanie
    rozpowszechnianie
    dane historyczne
    metody
    uczenie się
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL FUERA DE ESPAÑA: SUS PRIMEROS PROFESORES, MÉTODOS Y EVOLUCIÓN
    Teaching Spanish as a foreign language: the first teachers and the evolution of teaching methods
    Nauczanie języka hiszpańskiego poza granicami Hiszpanii: jego pierwsi wykładowcy, metody i ich ewolucja
    Autorzy:
    Koszla-Szymańska, Małgorzata
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    enseñanza
    divulgación
    datos históricos
    métodos
    aprendizaje
    teaching
    diffusion
    historical data
    methods
    learning
    nauczanie
    rozpowszechnianie
    dane historyczne
    metody
    uczenie się
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Użycie oraz pozycja tłumaczenia pedagogicznego w nauczaniu języków obcych w Polsce
    The use and position of pedagogical translation in teaching foreign languages to Polish students
    El empleo y la posición de la traducción pedagógica en la enseñanza de lenguas extranjeras a estudiantes polacos
    Autorzy:
    Kwietniowska, Karolina
    Słowa kluczowe:
    traducción pedagógica, didáctica de lenguas extranjeras, español para extranjeros, lengua materna, propuesta didáctica
    tłumaczenie pedagogiczne, dydaktyka języków obcych, język hiszpański jako obcy, język ojczysty, propozycja edukacyjna
    pedagogical translation, foreign language teaching, Spanish as a foreign language, mother tongue, didactic proposal
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    El papel de las emociones en la enseñanza intercultural del español como lengua extranjera (ELE)
    The role of emotions in intercultural teaching of Spanish as a foreign language
    Autorzy:
    Spychała-Wawrzyniak, Małgorzata
    Data publikacji:
    2019-12-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    emotions
    affect in language learning
    neurodidactics
    intercultural communications
    Spanish learners
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Czasy gramatyczne Pretérito Indefinido i Pretérito Perfecto trybu oznajmującego w podręcznikach do nauczania języka hiszpańskiego jako języka obcego na poziomie A2 i B1
    The tenses Pretérito Indefinido and Pretérito Perfecto of indicative mood in the coursebooks for teaching Spanish as a foreign language on A2 and B1 level
    El Pretérito Indefinido y el Pretérito Perfecto de indicativo en los manuales de ELE del nivel A2 y B1
    Autorzy:
    Greczek, Suzanne
    Słowa kluczowe:
    pretérito perfecto, pretérito infefinido, métodos de enseñanza, estrategias de aprendizaje, tiempos pasados
    metody nauczania, czasy przeszłe, analiza, strategie nauczania, język hiszpański
    analysis, past tense, teaching methods, teaching stategies, tenses
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    La crónica deportiva como recurso de escritura en ELE/L2. Un enfoque procesual
    The Match Report as a writing tool in the teaching of Spanish as a Foreign Language / Second Language. A processual approach
    Autorzy:
    Francisco Núñez-Román
    Emilio J. Gallardo-Saborido Emilio J. Gallardo-Saborido
    Data publikacji:
    2020
    Tematy:
    second foreign language
    Spanish language
    written expression
    match report
    processual approach
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    La crónica deportiva como recurso de escritura en ELE/L2. Un enfoque procesual
    The Match Report as a writing tool in the teaching of Spanish as a Foreign Language / Second Language. A processual approach
    Autorzy:
    Núñez-Román, Francisco
    Emilio J. Gallardo-Saborido, Emilio J. Gallardo-Saborido
    Data publikacji:
    2020-06-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    second foreign language
    Spanish language
    written expression
    match report
    processual approach
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście zadaniowe (enfoque por tareas) a strategie komunikacyjne w nauczaniu języka hiszpańskiego jako obcego
    The task-based learning ( enfoque por tareas) and communicative competence strategies in the teaching of Spanish as a foreign language
    Autorzy:
    Spychała, Małgorzata
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Podejście zadaniowe (enfoque por tareas) a strategie komunikacyjne w nauczaniu języka hiszpańskiego jako obcego
    The task-based learning ( enfoque por tareas) and communicative competence strategies in the teaching of Spanish as a foreign language
    Autorzy:
    Małgorzata Spychała
    Data publikacji:
    2009
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczanie słownictwa hiszpańskiego jako obcego w szkołach podstawowych w Krakowie
    The teaching Spanish lexicon as a foreign language in primary schools in Cracow
    La enseñanza del léxico ELE en las escuelas primarias en Cracovia
    Autorzy:
    García-Page Tomaszewska, Klaudia
    Słowa kluczowe:
    Método, Enfoque, Léxico, Aprendizaje lúdico, Gamificación,
    Metoda, Podejście, Leksyka, Strategia ludyczna, Gamifikacja
    Methods, Approaches, Lexis, Ludic learning, Gamification
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    El uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza de ELE
    Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu języka hiszpańskiego jako obcego
    The use of Information and Communication Technologies in the teaching of Spanish as a Foreign Language
    Autorzy:
    Lipiecka, Alicja
    Słowa kluczowe:
    technology, ICT tools, learning Spanish as a Foreign Language, didactics
    technologia, narzędzia cyfrowe w nauczaniu, nauka języka hiszpańskiego jako języka obcego, dydaktyka
    la tecnología, las herramientas TICS, aprendizaje de ELE, didáctica
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    El desarrollo de la competencia cultural en el entorno virtual – teoría y práctica
    The Development of Cultural Competences in a Virtual Environment: Theory and Practice
    Rozwój kompetencji kulturowych w środowisku wirtualnym – teoria i praktyka
    Autorzy:
    Łakuta, Monika
    Data publikacji:
    2021-12-30
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    kultura
    hiszpański jako język obcy
    dydaktyka hiszpańskiego
    komponent kulturowy
    nauczanie zdalne
    culture
    Spanish as foreign language
    teaching Spanish
    cultural component
    virtual environment
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    ¿La risa y el aprendizaje se excluyen mutuamente? El humor desde el punto de vista didáctico
    Czy śmiech i nauka wzajemnie się wykluczają? Humor z dydaktycznego punktu widzenia
    Are Laughter and Learning Mutually Exclusive? Humour from a Didactic Point of View
    Autorzy:
    Dyrek, Katarzyna
    Słowa kluczowe:
    humour, laughter, teaching and learning process, humorous material, Spanish as a foreign language
    humor, śmiech, proces kształcenia, materiał humorystyczny, hiszpański jako język obcy
    humor, risa, proceso de enseñanza-aprendizaje, material humorístico, ELE
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Metodología ecléctica y mediación intercultural en la enseñanza de español a sinohablantes de nivel inicial
    Eclectic Methodology and Intercultural Mediation in Teaching Initial Spanish to Native Chinese Speakers
    Autorzy:
    García Viudez, Bega
    Alcaide, Carmen Hernández
    Martín Leralta, Susana
    Data publikacji:
    2016-09-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Spanish for Chinese migrants
    eclectic methodology
    cultural mediation
    Spanish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Metodología ecléctica y mediación intercultural en la enseñanza de español a sinohablantes de nivel inicial
    Eclectic Methodology and Intercultural Mediation in Teaching Initial Spanish to Native Chinese Speakers
    Autorzy:
    Bega García Viudez
    Carmen Hernández Alcaide
    Susana Martín Leralta
    Data publikacji:
    2016
    Tematy:
    Spanish for Chinese migrants
    eclectic methodology
    cultural mediation
    Spanish as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczanie hiszpańskiego czasu teraźniejszego trybu łączącego w podręcznikach do nauczania języka hiszpańskiego jako obcego na poziomie B1
    The teaching of Spanish present subjunctive in the coursebooks of Spanish as a foreign language on B1 level
    La enseñanza del presente de subjuntivo en los manuales de ELE del nivel B1
    Autorzy:
    Trojańska, Patrycja
    Słowa kluczowe:
    hiszpański czas teraźniejszy trybu łączącego, nauczanie, gramatyka, komunikacja
    presente de subjuntivo, enseñanza, gramática, comunicación
    Spanish present subjunctive, teaching, grammar, communication
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    La traducción de los aspectos interculturales en el aula de ELE con alumnos polacos de nivel inicial
    Intercultural references in Translation: beginner learners of Spanish as a Foreign Language. The case of Polish students
    Autorzy:
    Del Valle Cacela, Verónica
    Data publikacji:
    2021-07-13
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    intercultural competence
    translation
    teaching L2/FL
    sociocultural elements
    didactics of translation
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczanie hiszpańskiego trybu łączącego dla osób włoskojęzycznych na poziomie B1. Analiza kontrastywna sześciu podręczników języka hiszpańskiego jako obcego (ELE)
    Teaching the Spanish present subjunctive for Italian speakers at level B1. Contrastive analysis of six textbooks of Spanish as a foreign language (ELE)
    La enseñanza del presente del subjuntivo español para los italohablantes en el nivel B1. Análisis contrastivo de seis manuales de español como lengua extranjera (ELE)
    Autorzy:
    Vilardi, Sara
    Słowa kluczowe:
    Spanish subjunctive, Italian subjunctive, present tense, ELE teaching, Italian speakers
    subjuntivo, congiuntivo, tiempo presente, enseñanza ELE, italohablantes
    hiszpański tryb łączący, włoski tryb łączący, czas teraźniejszy, nauczanie ELE, włoskojęzyczni
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    EL ANÁLISIS DE ERRORES EN LA ENSEÑANZA POLACA DEL INGLÉS FRENTE A LOS ESTUDIOS DE ERRORES DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA
    Error Analysis in the Teaching of English to Polish Students Compared with the Error Analysis of Spanish as a Foreign Language
    Analiza błędów w polskim nauczaniu angielskiego wobec analizy błędów w hiszpańskim jako języku obcym
    Autorzy:
    Adamczyk, Magdalena
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Finansów i Biznesu Vistula
    Tematy:
    análisis de errores
    contrastivismo
    alumnos polacos
    enseñanza de inglés
    error analysis
    contrastivism
    Polish students
    teaching English
    analiza błędów
    kontrastywizm
    polscy uczniowie
    nauczanie angielskiego
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    EL ANÁLISIS DE ERRORES EN LA ENSEÑANZA POLACA DEL INGLÉS FRENTE A LOS ESTUDIOS DE ERRORES DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA
    Error Analysis in the Teaching of English to Polish Students Compared with the Error Analysis of Spanish as a Foreign Language
    Analiza błędów w polskim nauczaniu angielskiego wobec analizy błędów w hiszpańskim jako języku obcym
    Autorzy:
    Adamczyk Magdalena
    Tematy:
    análisis de errores
    contrastivismo
    alumnos polacos
    enseñanza de inglés
    error analysis
    contrastivism
    Polish students
    teaching English
    analiza błędów
    kontrastywizm
    polscy uczniowie
    nauczanie angielskiego
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Przyimki "por" i "para" na lekcji języka hiszpańskiego jako języka obcego na poziomie A1- A2. Gramatyka kognitywna i metoda indukcyjna jako narzędzia stosowane w nauczaniu oraz nauce polskich uczniów
    Las preposiciones "por" y "para en el aula de E/LE del nivel A1- A2. La gramática cognitiva y el método inductivo como herramientas aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes polacos
    Prepositions "por" and "para" in a lesson of Spanish as a foreign language on an A1- A2 level. Cognitive grammar and inductive method as tools applied in teaching and learning of Polish students
    Autorzy:
    Kowalik, Gabriela
    Słowa kluczowe:
    el método inductivo, la gramática cognitiva, las preposiciones "por" y "para", cognitivismo, subjetivización, el icono, lingüística cognitiva
    the inductive method, the cognitive grammar, the prepositions "por" and "para", the cognitivism, the subjectivization, the icon, the cognitive linguistics
    metoda indukcyjna, gramatyka kognitywna, przyimki "por" i "para", kognitywizm, subiektywizacja, ikona, lingwistyka kognitywna
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-46 z 46

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies