Wszystkie pola: un-learning

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Un-learning the longing for the past – reflections on contemporary old age
Od-uczyć się tęsknoty za minionym - rozważania o współczesnej starości
Autorzy:: Agnieszka Majewska-Kafarowska
Data publikacji:: 2023
Tematy:: nostalgia
old age
ageing
longing for the past
fragility
learning
old-age challenges
new old age
biographical experience
reflexivity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Un-learning the longing for the past – reflections on contemporary old age
Od-uczyć się tęsknoty za minionym - rozważania o współczesnej starości
Autorzy:: Majewska-Kafarowska Agnieszka
Tematy:: old age
ageing
nostalgia
longing for the past
fragility
learning
old-age challenges
new old age
biographical experience
reflexivity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Un-learning the longing for the past – reflections on contemporary old age
Od-uczyć się tęsknoty za minionym - rozważania o współczesnej starości
Autorzy:: Majewska-Kafarowska, Agnieszka
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: nostalgia
old age
ageing
longing for the past
fragility
learning
old-age challenges
new old age
biographical experience
reflexivity; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Pedagogika lasu i pierwsze ścieżki jej teoretycznych konceptualizacji
Forest pedagogy and the first path of its theoretical conceptualizations
Autorzy:: Michał Paluch
Data publikacji:: 2022
Tematy:: przyrodo-Słowie
pedagogika lasu
konceptualizacja
dwoistość
ego versus eco
od-uczanie się
kompetencje głębokie
przyrodopisarstwo
pedagogika akuologiczna
duality
ego vs eco
un-learning
deep competences
forest pedagogy
nature-writing
nature-Languaging
acouological education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Pedagogika lasu i pierwsze ścieżki jej teoretycznych konceptualizacji
Forest pedagogy and the first path of its theoretical conceptualizations
Autorzy:: Paluch, Michał
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:: przyrodo-Słowie
pedagogika lasu
konceptualizacja
dwoistość
ego versus eco
od-uczanie się
kompetencje głębokie
przyrodopisarstwo
pedagogika akuologiczna
duality
ego vs eco
un-learning
deep competences
forest pedagogy
nature-writing
nature-Languaging
acouological education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: O nie-inteligentnym uczeniu się : związki uczenia mimowolnego z inteligencją
About the un-intelligent learning : relation between implict learning and intelligence
Autorzy:: Wierzchoń, Michał
Piotrowski, Krzysztof
Data publikacji:: 2003
Słowa kluczowe:: uczenie mimowolne
implict learning; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: O potrzebie od-uczania (się) i edukacji ku życiu – refleksje wokół książki Tadeusza Sławka A jeśli nie trzeba się uczyć…. Tadeusz Sławek. A jeśli nie trzeba się uczyć…, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2021, ss. 192]
On the Need for Un-learning and Education for Life – Reflections on the Book A jeśli nie trzeba się uczyć… by Tadeusz Sławek. Tadeusz Sławek. A jeśli nie trzeba się uczyć…, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2021, pp. 192]
Autorzy:: Monika Humeniuk
Data publikacji:: 2022
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: O potrzebie od-uczania (się) i edukacji ku życiu – refleksje wokół książki Tadeusza Sławka A jeśli nie trzeba się uczyć…. Tadeusz Sławek. A jeśli nie trzeba się uczyć…, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2021, ss. 192]
On the Need for Un-learning and Education for Life – Reflections on the Book A jeśli nie trzeba się uczyć… by Tadeusz Sławek. Tadeusz Sławek. A jeśli nie trzeba się uczyć…, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2021, pp. 192]
Autorzy:: Humeniuk, Monika
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Kreatives Schreiben im Fremdsprachenunterricht – ein (un-)bekanntes Risiko oder eine interessante Gelegenheit zum Lernen?
Creative writing at foreign language class: (un)known risk or interesting learning opportunity?
Autorzy:: Agnieszka Pawłowska
Data publikacji:: 2013-09-30
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: On experiencing learning in an (un)known space … Review of a book by Lidia Bielinis „Uczenie się w przestrzeniach cyfrowych Uniwersytetu”.
O doświadczaniu nauki w (nie)znanej przestrzeni… Recenzja książki Lidii Bielinis „Uczenie się w przestrzeniach cyfrowych Uniwersytetu
Autorzy:: Michał Kowalewski
Data publikacji:: 2024-10-06
Tematy:: digital space
learning
teacher
student
university; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "un-learning" wg kryterium: Wszystkie pola