Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "French as a foreign language" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-81 z 81
    Tytuł:
    Le rôle de la métaphore dans le dévéloppement des compétences communicatives et interculturelles en langue étrangère
    The role of the metaphor in working up communicative and intercultural skills in a foreign language
    Autorzy:
    Pacholczyk, Séverine
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    French as a foreign language
    creativity
    cognitive psychology
    metaphor
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les pratiques innovatrices en classe de langues. L’édition et la production des films dans l’enseignement de FLE
    Innovative practices in a language class and video-making in teaching French as a Foreign Language
    Autorzy:
    Kotula, Krzysztof
    Data publikacji:
    2014-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    CALL
    video editing
    video production
    French as a Foreign Language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Veau — veux, bac — bague et elle a peur du feu : quelques réflexions sur la nature et l’utilisation des corpus dans les activités de phonétique proposées par les méthodes de fle actuelles pour adultes et grands adolescents
    VEAU — VEUX, BAC — BAGUE AND ELLE A PEUR DU FEU : A FEW REMARKS ON FORMS AND USING CORPORA IN PHONETIC ACTIVITIES, PROPOSED IN CURRENT MANUALS FOR FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE FOR ADULTS AND OLDER TEENAGERS
    Autorzy:
    Ewa Warmuz
    Tematy:
    phonetics
    pronunciation
    French as a foreign language
    textbooks
    phonetic activities
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    « Le mystère de la voyelle E » ou quelques remarques sur les contrastes acoustiques [e] – [ɛ] dans le contexte de l’enseignement/apprentissage du FLE
    “The Mystery of the Vowel E” or some Remarks on the Acoustic Contrasts [e] – [ɛ] in the Context of the Teaching/Learning of French as a Foreign Language
    Autorzy:
    Magdalena Dańko
    Data publikacji:
    2024-12-15
    Tematy:
    French as a Foreign Language (FFL)
    phonetics
    Français Langue Étrangère (FLE)
    phonétique
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    « Le mystère de la voyelle E » ou quelques remarques sur les contrastes acoustiques [e] – [ɛ] dans le contexte de l’enseignement/apprentissage du FLE
    “The Mystery of the Vowel E” or some Remarks on the Acoustic Contrasts [e] – [ɛ] in the Context of the Teaching/Learning of French as a Foreign Language
    Autorzy:
    Dańko, Magdalena
    Data publikacji:
    2024-12-15
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
    Tematy:
    French as a Foreign Language (FFL)
    phonetics
    Français Langue Étrangère (FLE)
    phonétique
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nazwy uczuć w nauczaniu języka francuskiego jako obcego. Badanie określeń intensywności uczuć w kolokacjach
    Autorzy:
    Cavalla, Cristelle
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    French as a foreign language
    affect
    intensifier
    semantic network
    collocational network
    French as a foreign language, affect, intensifier, semantic network, collocational network
    język francuski jako obcy
    emocja
    intensyfikator
    sieć semantyczna
    sieć kolokacyjna
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teaching Affects in French as a Foreign Language. A Trial Focusing on Intensifiers in Collocations
    Autorzy:
    Cristelle Cavalla
    Data publikacji:
    2018-01-24
    Tematy:
    French as a foreign language
    affect
    intensifier
    semantic network
    collocational network
    French as a foreign language, affect, intensifier, semantic network, collocational network
    język francuski jako obcy
    emocja
    intensyfikator
    sieć semantyczna
    sieć kolokacyjna
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    L’anxiété nuisible chez les apprenants du FLE. Le cas des étudiants de la philologie romane en cycle de licence
    Autorzy:
    Blachowska-Szmigiel, Marzena
    Data publikacji:
    2020-06-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    debilitating language anxiety, teaching French as a foreign language, student
    anxiété langagière débilitante, français langue étrangère, étudiant
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Le rôle de l’apprentissage informel du FLE dans la stimulation de la conscience et de l’autoconscience métacognitive des étudiants de philologie française. Exemple des films et séries francophones
    The role of informal learning of French as a foreign language in stimulating the metacognitive (self-)awareness of French philology students. Example of French-language films and series
    Autorzy:
    Monika Ewa Grabowska
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Tematy:
    informal learning
    learning beyond the classroom
    French as a foreign language
    French philology
    films & series
    awareness
    self-awareness
    metacognition
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Le rôle de l’apprentissage informel du FLE dans la stimulation de la conscience et de l’autoconscience métacognitive des étudiants de philologie française. Exemple des films et séries francophones
    The role of informal learning of French as a foreign language in stimulating the metacognitive (self-)awareness of French philology students. Example of French-language films and series
    Autorzy:
    Grabowska, Monika Ewa
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    informal learning
    learning beyond the classroom
    French as a foreign language
    French philology
    films & series
    awareness
    self-awareness
    metacognition
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Potencjał dynamicznej platformy webtoons.com/fr w nauczaniu/uczeniu się języka francuskiego w opinii studentów filologii romańskiej
    The potential of the dynamic platform webtoons.com/fr in the teaching/learning of French as perceived by students of Romance philology
    Autorzy:
    Chmiel-Bożek, Halina
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    manga
    webtoon
    digital comics
    foreign language reading
    French as a foreign language
    webkomiksy
    czytanie w języku obcym
    francuski jako język obcy
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Potencjał dynamicznej platformy webtoons.com/fr w nauczaniu/uczeniu się języka francuskiego w opinii studentów filologii romańskiej
    The potential of the dynamic platform webtoons.com/fr in the teaching/learning of French as perceived by students of Romance philology
    Autorzy:
    Halina Chmiel-Bożek
    Data publikacji:
    2024
    Tematy:
    manga
    webtoon
    digital comics
    foreign language reading
    French as a foreign language
    webkomiksy
    czytanie w języku obcym
    francuski jako język obcy
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les micro-récits de Delerm pour un nourrissage culturel effectif en classe de FLE
    Delerm’s micro-stories for effective cultural nourishment in FFL classroom
    Autorzy:
    Martinez, Christine
    Data publikacji:
    2022-11-07
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    cultural
    Delerm
    French as a foreign language
    learners’ skills
    micro-stories
    kultura
    francuski jako język obcy
    kompetencje
    mikronarracja
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Théorie et pratique de l’enseignement de la phraséologie liée aux sentiments en FLE
    The Theory and Practice of Teaching the Phraseology of the Lexicon of Affects in French as a Foreign Language
    Autorzy:
    Bidarmaghz, Raha
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    phraséologie
    lexique des sentiments
    didactique du FLE
    phraseology
    lexicon of feeling
    didactics of French as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Poésie en classe du français langue étrangère – contribution au développement des compétences linguistiques et culturelles
    Poetry in the Didactics of French as a Foreign language: Contribution to the Development of Linguistic and Cultural Competences
    Autorzy:
    Kalinowska, Ewa
    Data publikacji:
    2020-03-20
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
    Tematy:
    français langue étrangère
    didactique
    littérature d’expression française
    poésie de langue française
    didactics
    French as a foreign language
    French-language literature
    French-language poetry
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Quand une grammaire fait sens : appréhension de la valeur modale du conditionnel par les apprenants hébréophones de FLE en contexte universitaire
    When Grammar Makes Sense: Apprehension of Conditional Modalities by Hebrew-Speakers Learning French as a Foreign Language in an Academic Context
    Autorzy:
    Adler Silvia
    Dotan Isabelle
    Tematy:
    conditional modality
    French as a foreign language
    L1 (source language) – L2 (target language) discrepancies
    TAM (tense-aspect-mood)
    Hebrew
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Quand une grammaire fait sens : appréhension de la valeur modale du conditionnel par les apprenants hébréophones de FLE en contexte universitaire
    When Grammar Makes Sense: Apprehension of Conditional Modalities by Hebrew-Speakers Learning French as a Foreign Language in an Academic Context
    Autorzy:
    Adler, Silvia
    Dotan, Isabelle
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Polskiej Akademii Nauk, Oddział we Wrocławiu
    Tematy:
    conditional modality
    French as a foreign language
    L1 (source language) – L2 (target language) discrepancies
    TAM (tense-aspect-mood)
    Hebrew
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Ocenianie kompetencji studentów – przyszłych nauczycieli języka obcego przez nauczycieli – opiekunów praktyk
    Evaluation of the competence of student teachers of foreign language by their teachers/teaching practice supervisors, on the example of French
    Autorzy:
    Grabowska Monika
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Tematy:
    assessment
    foreign language teachers’ competences
    teaching practice
    French as a foreign language
    ocenianie
    kompetencje nauczyciela języka obcego
    praktyki nauczycielskie
    język francuski jako obcy
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Ocenianie kompetencji studentów – przyszłych nauczycieli języka obcego przez nauczycieli – opiekunów praktyk
    Evaluation of the competence of student teachers of foreign language by their teachers/teaching practice supervisors, on the example of French
    Autorzy:
    Grabowska, Monika
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    assessment
    foreign language teachers’ competences
    teaching practice
    French as a foreign language
    ocenianie
    kompetencje nauczyciela języka obcego
    praktyki nauczycielskie
    język francuski jako obcy
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    De la perception de la voyelle /y/ chez des apprenants polonais du français langue étrangère
    The perception of the French vowel /y/ by Polish learners of French
    Autorzy:
    Gajdzica, Paulina
    Dańko, Magdalena
    Marsac, Fabrice
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    FLE
    perception
    voyelle /y/
    apprenants polonophones
    sound perception
    French as a Foreign Language
    vowel /y/
    pronunciation teaching
    Polish-speaking learners
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    De la perception de la voyelle /y/ chez des apprenants polonais du français langue étrangère
    The perception of the French vowel /y/ by Polish learners of French
    Autorzy:
    Paulina Gajdzica
    Magdalena Dańko
    Fabrice Marsac
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Tematy:
    FLE
    perception
    voyelle /y/
    apprenants polonophones
    sound perception
    French as a Foreign Language
    vowel /y/
    pronunciation teaching
    Polish-speaking learners
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les marqueurs discursifs dans un corpus d’apprenants du français langue étrangère : donc
    Discursive Markers in a Corpus of Learners of French as a Foreign Language: donc
    Autorzy:
    Valetopoulos, Freiderikos
    Data publikacji:
    2024-12-15
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
    Tematy:
    cohesion
    discursive markers
    argumentation
    learner corpus
    French as a foreign language
    cohésion
    marqueurs discursifs
    corpus d’apprenants
    français langue étrangère
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les marqueurs discursifs dans un corpus d’apprenants du français langue étrangère : donc
    Discursive Markers in a Corpus of Learners of French as a Foreign Language: donc
    Autorzy:
    Freiderikos Valetopoulos
    Data publikacji:
    2024-12-15
    Tematy:
    cohesion
    discursive markers
    argumentation
    learner corpus
    French as a foreign language
    cohésion
    marqueurs discursifs
    corpus d’apprenants
    français langue étrangère
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Dyskurs dydaktyczny w nauczaniu dwujęzycznym na przykładzie języka francuskiego
    Didactic discourse in bilingual education: French as an example
    Autorzy:
    Sowa, Magdalena
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    CLIL
    French as a foreign language
    didactic discourse
    mediation
    foreign language teacher
    nauczanie dwujęzyczne
    francuski jako język obcy
    dyskurs dydaktyczny
    mediacja
    nauczyciel języka obcego
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Teksty literackie w nauczaniu języka francuskiego jako obcego.
    Literature texts for the purpose of teaching French as a foreign language.
    Textes litteraires dans lenseignemnt du FLE.
    Autorzy:
    Zamojska, Izabela
    Słowa kluczowe:
    didactique du FLE, textes littéraires
    methodology of Teaching French as a foreign Language, literary texts
    dydaktyk nauczania języka francuskiego, teksty literackie
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    LE B-LEARNING COMME UNE MODALITÉ D’APPRENTISSAGE COMPLÉMENTAIRE DANS L’ATELIER DE CRÉATIVITÉ
    B-learning as a complementary metods of learning during creative workshops
    Autorzy:
    Marzena Blachowska-Szmigiel
    Séverine Pacholczyk
    Data publikacji:
    2015
    Tematy:
    french as a foreign language
    creativity
    b-learning
    lexical skills
    creative workshops
    francuski jako język obcy
    kreatywność
    kompetencja leksykalna
    wartsztaty kreatywności
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les récits littéraires d’apprentissage : un corpus pour la didactique du FLE
    Literary stories of learning: a corpus for FFL didactics
    Autorzy:
    Berthu-Courtivron, Marie-Françoise
    Bourvon, Marie-Françoise
    Richard, Élisabeth
    Data publikacji:
    2022-10-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    didactics of French as a foreign language
    literature of migration
    language autobiography
    interlocution
    dydaktyka języka francuskiego jako obcego
    literatura migracyjna
    autobiografia językowa
    interlokucja
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les récits littéraires d’apprentissage : un corpus pour la didactique du FLE
    Literary stories of learning: a corpus for FFL didactics
    Autorzy:
    Marie-Françoise Berthu-Courtivron
    Marie-Françoise Bourvon
    Élisabeth Richard
    Data publikacji:
    2022-10-24
    Tematy:
    didactics of French as a foreign language
    literature of migration
    language autobiography
    interlocution
    dydaktyka języka francuskiego jako obcego
    literatura migracyjna
    autobiografia językowa
    interlokucja
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Le français informel parmi les apprenants du FLE
    Informal French among FLE (French as a Foreign Language) learners
    Francuski język nieformalny wśród studentów uczących się francuskiego jako języka obcego (FLE)
    Autorzy:
    Tupta, Wiktoria
    Słowa kluczowe:
    français informel, langue non-standard, FLE, la francophonie
    informal French, non-standard language, French as a Foreign Language, Francophony
    francuski język nieformalny, język niestandardowy, francuski jako język obcy, frankofonia
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    « D’abord comprendre, puis apprendre ». À propos des manuels de FLE du point de vue de l’intertextualité
    „FIRST TO UNDERSTAND, THEN TO LEARN“. FRENCH LANGUAGE TEXTBOOKS FROM THE POINT OF VIEW OF INTERTEXTUALITY
    Autorzy:
    Prošková Alena
    Tematy:
    intertextuality
    French as a foreign language
    textbook
    language teaching methodology
    typology of texts
    intertextualité
    français langue étrangère
    manuel
    didactique des langues
    typologie des textes
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    La féminisation des noms de métiers – prétexte pour une réflexion sociale et culturelle alimentée par des données de corpus dans le cadre des études de philologie
    The Feminisation of Job Titles: A Pretext for Social and Cultural Reflection Based on Corpus Data
    Autorzy:
    Dryjańska, Agnieszka
    Data publikacji:
    2023-12-16
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
    Tematy:
    feminization
    job titles
    text corpus
    teaching French as a foreign language
    Féminisation des noms de métiers
    corpus de textes
    enseignement du français
    FLE
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    La féminisation des noms de métiers – prétexte pour une réflexion sociale et culturelle alimentée par des données de corpus dans le cadre des études de philologie
    The Feminisation of Job Titles: A Pretext for Social and Cultural Reflection Based on Corpus Data
    Autorzy:
    Agnieszka Dryjańska
    Data publikacji:
    2023-12-16
    Tematy:
    feminization
    job titles
    text corpus
    teaching French as a foreign language
    Féminisation des noms de métiers
    corpus de textes
    enseignement du français
    FLE
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Lire autour du littéraire pour lire la littérature
    Read about literature to read literature
    Autorzy:
    Riquois, Estelle
    Data publikacji:
    2022-10-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    foreign language reading
    didactics of French as a foreign language
    didactics of literature
    strategy
    cognition
    czytanie w języku obcym
    dydaktyka języka francuskiego jako obcego
    dydaktyka literatury
    strategia
    poznanie
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Elementy językowego obrazu świata w nauczaniu języka francuskiego w kontekście filologicznym
    Elements of the Linguistic Worldview in teaching French as a foreign language in the philological context
    Autorzy:
    Dryjańska, Agnieszka
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    linguistic worldview
    lexical competence
    semantic competence
    teaching French as a foreign language
    językowy obraz świata
    kompetencja leksykalna
    kompetencja semantyczna
    nauczanie języka francuskiego jako obcego
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Elementy językowego obrazu świata w nauczaniu języka francuskiego w kontekście filologicznym
    Elements of the Linguistic Worldview in teaching French as a foreign language in the philological context
    Autorzy:
    Agnieszka Dryjańska
    Data publikacji:
    2024
    Tematy:
    linguistic worldview
    lexical competence
    semantic competence
    teaching French as a foreign language
    językowy obraz świata
    kompetencja leksykalna
    kompetencja semantyczna
    nauczanie języka francuskiego jako obcego
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les notices lexicales au service de l’apprentissage du FLE à l’aide des dictionnaires bilingues
    Lexical Notes in Bilingual Dictionaries for the Purpose of Learning French as a Foreign Language
    Autorzy:
    Witold Ucherek
    Monika Grabowska
    Data publikacji:
    2023-12-16
    Tematy:
    bilingual dictionary
    lexicography
    lexical note
    text boxes
    learning French as a foreign language
    dictionnaire bilingue
    lexicographie
    notice lexicale
    encadré
    apprentissage du français langue étrangère
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les notices lexicales au service de l’apprentissage du FLE à l’aide des dictionnaires bilingues
    Lexical Notes in Bilingual Dictionaries for the Purpose of Learning French as a Foreign Language
    Autorzy:
    Ucherek, Witold
    Grabowska, Monika
    Data publikacji:
    2023-12-16
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
    Tematy:
    bilingual dictionary
    lexicography
    lexical note
    text boxes
    learning French as a foreign language
    dictionnaire bilingue
    lexicographie
    notice lexicale
    encadré
    apprentissage du français langue étrangère
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les apprenants prennent la parole : analyse des procédés de cohesion utilises dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs
    Learners speak with native speakers: analysis of cohesion processes in an interview with native speakers
    Autorzy:
    Valetopoulos, Freiderikos
    Data publikacji:
    2021-03-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    Learner Corpus
    French as a Foreign Language
    Interviews
    Native speakers
    CEFR
    Cohesion
    korpusy uczniowskie
    francuski jako język obcy
    wywiad
    rodzimy użytkownik języka
    ESOKJ
    spójność wypowiedzi
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les apprenants prennent la parole: analyse des procédés de cohésion utilisés dans le cadre d’une interview avec des locuteurs natifs
    Learners speak with native speakers: analysis of cohesion processes in an interview with native speakers
    Autorzy:
    Valetopoulos Freiderikos
    Data publikacji:
    2021-03-31
    Tematy:
    Learner Corpus
    French as a Foreign Language
    Interviews
    Native speakers
    CEFR
    Cohesion
    korpusy uczniowskie
    francuski jako język obcy
    wywiad
    rodzimy użytkownik języka
    ESOKJ
    spójność wypowiedzi
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Étude des stratégies d’accord du participe passé d’étudiants polonais à partir d’un corpus écrit
    Past Participle Agreements in French: Corpus-Based Analysis
    System uzgadniania participe passé – analiza korpusu
    Autorzy:
    Dańko, Magdalena
    Marsac, Fabric
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    participe passé w języku francuskim
    analiza korpusu
    nauczanie/uczenie się języka francuskiego jako obcego
    past participle in French
    corpus-based analysis
    acquisition/teaching of French as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Recenzja książki CHRISTÈLE MAIZONNIAUX: La littérature de jeunesse en classe de langue. Pour une pédagogie de la créativité. Grenoble : UGA Éditions, 2020, 296 p.
    Autorzy:
    Charmion Timothée
    Data publikacji:
    2021-06-30
    Tematy:
    didactics
    literature for youth and children
    language skills
    French as a native language
    French as a foreign language
    French as a second language
    French for academic purposes
    didactique de la langue
    littérature de jeunesse
    compétences linguistiques
    français langue maternelle
    français langue étrangère
    français langue seconde
    français sur objectifs universitaires
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    L’apprentissage informel au service de l’enseignement de la littérature et de la culture à la philologie française
    Informal Learning for the Teaching of Literature and Culture to French Philology Students
    Autorzy:
    Monika Grabowska
    Agata Sadkowska-Fidala
    Data publikacji:
    2023-12-16
    Tematy:
    informal learning
    teaching literature and culture
    French as a foreign language
    mediation
    creativity
    apprentissage informel
    enseignement de la littérature et de la culture
    français langue étrangère
    médiation
    créativité
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    L’apprentissage informel au service de l’enseignement de la littérature et de la culture à la philologie française
    Informal Learning for the Teaching of Literature and Culture to French Philology Students
    Autorzy:
    Grabowska, Monika
    Sadkowska-Fidala, Agata
    Data publikacji:
    2023-12-16
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
    Tematy:
    informal learning
    teaching literature and culture
    French as a foreign language
    mediation
    creativity
    apprentissage informel
    enseignement de la littérature et de la culture
    français langue étrangère
    médiation
    créativité
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Nauczanie polskiego i francuskiego jako języków edukacyjnych : ujęcie porównanwcze
    Teaching Polish and French as language of school education : comparative approach
    Autorzy:
    Szybura, Agata
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
    Słowa kluczowe:
    polski jako obcy
    second language teaching
    francuski jako obcy
    immigrants
    Polish as a foreign language
    glottodydaktyka
    organizacja nauczania języków
    organization of teaching languages
    francuski jako drugi
    French as a second language
    Polish as a language of school education
    polski jako język edukacji szkolnej
    polski jako drugi
    French as a foreign language
    Polish as a second language
    imigranci
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    PRZEFORMUŁOWANIE W PRZYSWAJANIU I UCZENIU SIĘ JĘZYKÓW: SPECYFIKA I FUNKCJE ODTWARZANIA OPOWIADANIA
    Reformulation in language acquisition and learning: the nature and functions of story retelling
    Autorzy:
    Karpińska-Szaj, Katarzyna
    Wojciechowska, Berbadeta
    Data publikacji:
    2018-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    teaching/learning French as a foreign language
    reformula-tion
    retelling story
    discourse competence
    learning strategies
    nauczanie/uczenie się języka francuskiego jako obcego
    przeformułowanie
    odtwarzanie opowiadania
    kompetencja dyskursywna
    strategie uczenia się
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    LA PERFORMANCE MORPHOSYNTAXIQUE DANS LES TÂCHES DE REFORMULATION ÉCRITE. CAS D’ÉTUDIANTS DÉBUTANTS DE FLE
    Morphosyntactic performance in written reformulation tasks. A case of beginners learning French as a foreign language
    Autorzy:
    Karpińska-Szaj, Katarzyna
    Wojciechowska, Bernadeta
    Data publikacji:
    2019-07-04
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    teaching/learning French as a foreign language
    morphosyntactic subsystem
    reformulation
    learning strategies
    discourse competence
    nauczanie/uczenie się języka francuskiego jako języka obcego
    podsystem morfosyntaktyczny
    przeformułowanie
    strategie uczenia się
    kompetencja dyskursywna
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    LA PERFORMANCE MORPHOSYNTAXIQUE DANS LES TÂCHES DE REFORMULATION ÉCRITE. CAS D’ÉTUDIANTS DÉBUTANTS DE FLE
    Morphosyntactic performance in written reformulation tasks. A case of beginners learning French as a foreign language
    Autorzy:
    Katarzyna Karpińska-Szaj
    Bernadeta Wojciechowska
    Data publikacji:
    2015
    Tematy:
    teaching/learning French as a foreign language
    morphosyntactic subsystem
    reformulation
    learning strategies
    discourse competence
    nauczanie/uczenie się języka francuskiego jako języka obcego
    podsystem morfosyntaktyczny
    przeformułowanie
    strategie uczenia się
    kompetencja dyskursywna
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    PRZEFORMUŁOWANIE W PRZYSWAJANIU I UCZENIU SIĘ JĘZYKÓW: SPECYFIKA I FUNKCJE ODTWARZANIA OPOWIADANIA
    Reformulation in language acquisition and learning: the nature and functions of story retelling
    Autorzy:
    Katarzyna Karpińska-Szaj
    Berbadeta Wojciechowska
    Data publikacji:
    2016
    Tematy:
    teaching/learning French as a foreign language
    reformula-tion
    retelling story
    discourse competence
    learning strategies
    nauczanie/uczenie się języka francuskiego jako obcego
    przeformułowanie
    odtwarzanie opowiadania
    kompetencja dyskursywna
    strategie uczenia się
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les représentations et la place de la littérature française/ francophone dans les pratiques de lecture des étudiants des universités européennes
    The Representations and the Place of French/Francophone Literature in the Reading Practices of European University Students
    Autorzy:
    Krawczyk, Dariusz
    Obszyński, Michał
    Smuk, Maciej
    Data publikacji:
    2023-12-16
    Wydawca:
    Komisja Nauk Filologicznych Oddziału Polskiej Akademii Nauk we Wrocławiu
    Tematy:
    French literature
    Francophone literature
    reading practices
    teaching French as a foreign language
    representations
    literary translation
    cultural transfers
    European universities
    littérature française
    littérature francophone
    pratiques de lecture
    enseignement FLE
    représentations
    traduction littéraire
    transferts culturels
    universités européennes
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Les représentations et la place de la littérature française/ francophone dans les pratiques de lecture des étudiants des universités européennes
    The Representations and the Place of French/Francophone Literature in the Reading Practices of European University Students
    Autorzy:
    Dariusz Krawczyk
    Michał Obszyński
    Maciej Smuk
    Data publikacji:
    2023-12-16
    Tematy:
    French literature
    Francophone literature
    reading practices
    teaching French as a foreign language
    representations
    literary translation
    cultural transfers
    European universities
    littérature française
    littérature francophone
    pratiques de lecture
    enseignement FLE
    représentations
    traduction littéraire
    transferts culturels
    universités européennes
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    The benefits of using songs in teaching French as a foreign language in kindergarten
    L’intérêt de la chanson dans l’enseignement du FLE à l’école maternelle
    Korzyści płynące z zastosowania piosenki w nauczaniu języka francuskiego jako obcego w przedszkolu
    Autorzy:
    Cudek, Maria
    Słowa kluczowe:
    piosenka, przedszkole, nauczanie języków obcych, dydaktyka języka francuskiego jako obcego, nauczanie przedszkolne
    chanson, école maternelle, enseignement des langues étrangères, didactique du français langue étrangère, enseignement précoce
    song, kindergarten, foreign language teaching, didactics of French as a foreign language, early childhood teaching
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Inne
    Szczegóły
    Tytuł:
    Étude des stratégies d’accord du participe passé d’étudiants polonais à partir d’un corpus écrit
    System uzgadniania participe passé – analiza korpusu
    Past Participle Agreements in French: Corpus-Based Analysis
    Autorzy:
    Magdalena Dańko
    Fabrice Marsac
    Tematy:
    participe passé
    enseignement du FLE
    analyse d’un corpus écrit
    participe passé w języku francuskim
    analiza korpusu
    nauczanie/uczenie się języka francuskiego jako obcego
    past participle in French
    corpus-based analysis
    acquisition/teaching of French as a foreign language
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Évaluer les connaissances implicites et explicites en français langue étrangère par les tests de jugement de grammaticalité : analyse des outils et présentation des résultats de la recherche
    Evaluation of implicit and explicit knowledge in French as a foreign language through grammatical judgment tests: analysis of tools and presentation of research results
    Autorzy:
    Piegzik, Wioletta A.
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Tematy:
    implicit knowledge of a foreign language
    explicit knowledge of a foreign language
    French as a foreign language
    timed grammaticality judgment test
    untimed grammaticality judgment test
    wiedza implicytna w JO
    wiedza eksplicytna w JO
    język francuski jako obcy
    test oceny poprawności gramatycznej oparty na limitowanym czasie
    test oceny poprawności gramatycznej bez limitu czasu
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Évaluer les connaissances implicites et explicites en français langue étrangère par les tests de jugement de grammaticalité : analyse des outils et présentation des résultats de la recherche
    Evaluation of implicit and explicit knowledge in French as a foreign language through grammatical judgment tests: analysis of tools and presentation of research results
    Autorzy:
    Piegzik Wioletta A.
    Data publikacji:
    2020-06-30
    Tematy:
    implicit knowledge of a foreign language
    explicit knowledge of a foreign language
    French as a foreign language
    timed grammaticality judgment test
    untimed grammaticality judgment test
    wiedza implicytna w JO
    wiedza eksplicytna w JO
    język francuski jako obcy
    test oceny poprawności gramatycznej oparty na limitowanym czasie
    test oceny poprawności gramatycznej bez limitu czasu
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Rozwijanie kompetencji medialnej w podejściu uczenia się przez całe życie
    Developping Media Comptence in Lifelong Learning Approach
    Autorzy:
    Górecka, Joanna
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    język francuski jako obcy
    asynchroniczna komunikacja online
    dyskusja argumentacyjna online
    indywidualna kompetencja komunikacyjna
    kompetencja medialna
    rozumienie i interpretacja publicystycznych audycji radiowych
    French as a foreign language
    online asynchronous communication
    argumentative online discussion
    individual communicative competence
    media competence
    comprehension and interpretation of argumentative radio programs
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kształcenie postawy proekologicznej na lekcjach języka obcego w szkole ponadpodstawowej (na przykładzie materiałów do nauczania języka francuskiego jako drugiego/kolejnego języka obcego)
    Developing pro-ecological attitudes in secondary-school foreign-language lessons (on the example of materials for teaching French as a second/subsequent foreign language)
    Autorzy:
    Półtorak, Ewa
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    ESOKJ
    podejście działaniowe
    kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych w szkole
    nauka języka francuskiego jako drugiego / kolejnego języka obcego
    edukacja ekologiczna
    CEFR
    action-oriented approach
    developing communicative language competences at school
    learning French as a second / subsequent foreign language
    ecological education
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Kształcenie postawy proekologicznej na lekcjach języka obcego w szkole ponadpodstawowej (na przykładzie materiałów do nauczania języka francuskiego jako drugiego/kolejnego języka obcego)
    Developing pro-ecological attitudes in secondary-school foreign-language lessons (on the example of materials for teaching French as a second/subsequent foreign language)
    Autorzy:
    Ewa Półtorak
    Data publikacji:
    2022
    Tematy:
    ESOKJ
    podejście działaniowe
    kształcenie językowych kompetencji komunikacyjnych w szkole
    nauka języka francuskiego jako drugiego / kolejnego języka obcego
    edukacja ekologiczna
    CEFR
    action-oriented approach
    developing communicative language competences at school
    learning French as a second / subsequent foreign language
    ecological education
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zapożyczenia z języków romańskich i ich obecność w materiałach do nauki języka polskiego jako obcego
    Borrowings from Romance languages and their presence in educational materials for teaching and learning Polish as a foreign language
    Autorzy:
    Agnieszka Jasińska
    Data publikacji:
    2020-12-11
    Tematy:
    borrowings
    French borrowings
    Italian borrowings
    Polish as a foreign language
    glottodidactics
    zapożyczenia
    galicyzmy
    italianizmy
    język polski jako obcy
    glottodydaktyka
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    CEJSH
    Artykuł
    Szczegóły
    Tytuł:
    Zapożyczenia z języków romańskich i ich obecność w materiałach do nauki języka polskiego jako obcego
    Borrowings from Romance languages and their presence in educational materials for teaching and learning Polish as a foreign language
    Autorzy:
    Jasińska, Agnieszka
    Data publikacji:
    2020-12-11
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    borrowings
    French borrowings
    Italian borrowings
    Polish as a foreign language
    glottodidactics
    zapożyczenia
    galicyzmy
    italianizmy
    język polski jako obcy
    glottodydaktyka
    Pokaż więcej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Szczegóły
      Wyświetlanie 1-81 z 81

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies