Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "Teaching Strategy" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-10 z 34
Tytuł:
Arabic language-learning strategy preferences among undergraduate students
Autorzy:
Brosh, Hezi Y.
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
Arabic language-learning strategies
language-learning strategy preferences
language-teaching strategy preferences
Arabic learning as a foreign language
effective Arabic language learning and teaching
undergraduate students
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Some observations on contemporary teaching of archaeology in universities
Sprawozdania Archeologiczne 64 (2012)
Autorzy:
Gojda, Martin
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk
Słowa kluczowe:
strategie nauczania
interpretive openness
teaching strategy
archaeological sources
archeology
archeologia
university studies
studia uniwersyteckie
źródła archeologiczne
otwartość interpretacyjna
Pokaż więcej
Dostawca treści:
RCIN - Repozytorium Cyfrowe Instytutów Naukowych
Książka
Szczegóły
Tytuł:
O erro como estratégia no processo de ensino e aprendizagem das diferenças no emprego do Pretérito Perfeito Simples do Indicativo e o Pretérito Imperfeito do Indicativo para o aprendente polaco da língua portuguesa como língua estrangeira.
Błąd jako strategia w procesie nauczania różnic w zastosowaniu czasów przeszłych Pretérito Perfeito Simples do Indicativo i Pretérito Imperfeito do Indicativo dla Polaków uczących się języka portugalskiego.
The error as a strategy in the process of teaching and learning differences in the use of Pretérito Perfeito Simples do Indicativo and Pretérito Imperfeito do Indicativo to the Polish student of Portuguese as a foreign language.
Autorzy:
Gawor, Violetta
Słowa kluczowe:
Błąd, strategia, nauczanie, przeszły, aspekt.
Erro, estratégia, ensino, pretérito, aspeto.
Error, strategy, teaching, past, aspect.
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Wyświetlanie 1-10 z 34

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies