Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Biblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaBiblioteka  Akademii Nauk Stosowanych w Gnieźnie

Wyszukujesz frazę "task-based approach" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Dostawca treści
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-25 z 36
Tytuł:
Asymilator kulturowy na nowo, czyli o potrzebie powiązania technik nauczania międzykulturowego z podejściem zadaniowym
Culture assimilator in a new way : about the necessity of combining intercultural teaching techniques and task-based approach
Autorzy:
Pieczka, Anna
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
Słowa kluczowe:
międzykulturowość
intercultural approach
interculturality
culture assimilator
task-based approach
podejście zadaniowe
podejście międzykulturowe
asymilator kulturowy
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Teaching listening comprehension in Polish as a foreign language
Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w języku polskim jako obcym
Autorzy:
Prizel-Kania, Adriana
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
Słowa kluczowe:
listening
testing
słuchanie
nauczanie
uczenie się
podejście zadaniowe
task-based approach
strategies
strategie
teaching
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Książka
Szczegóły
Tytuł:
Proces przystosowania materiałów dydaktycznych z języka polskiego jako obcego do zasad podejścia zadaniowego
Process of adapting teaching aids of Polish as a foreign language to the rules of task-based approach
Autorzy:
Janowska, Iwona
Data publikacji:
2012
Słowa kluczowe:
methods
planning a lesson
teaching aids
task-based approach
techniques and strategies of teaching
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Task-based approach in teaching Polish as a foreign language. Concept and realization of a task-based units cycle at levels A2 and B1.
Podejście zadaniowe w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Koncepcja i realizacja cyklu jednostek zadaniowych na poziomach A2 i B1.
Autorzy:
Toffel, Sandra
Słowa kluczowe:
podejście zadaniowe, zadanie, glottodydaktyka, nauczanie języka polskiego jako obcego
task-based approach, task, teaching Polish as a foreign language, glottodidactics
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Inne
Szczegóły
Tytuł:
LANGUAGE TOOLS: COMMUNICATING IN TODAY’S WORLD OF BUSINESS
Autorzy:
Ribeiro, Sandra
Cunha, Suzana
Moreira da Silva, Manuel
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:
English for Specific Purposes
Higher Education
Translation
Machine Translation
Computer Aided-Translation
Business Communication
Task-based approach
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Approche communicative ou perspective actionnelle – état des lieux de l’enseignement/apprentissage des langues vivantes en Pologne
The Communicative or Task-Based Approach – teaching/learning foreign languages in Poland
Autorzy:
Sowa, Magdalena
Data publikacji:
2012-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
Task-Based Approach
Communicative Teaching
teaching foreign languages at school
CEFR
podejście zadaniowe
podejście komunikacyjne
nauczanie języków obcych w szkole
ESOKJ
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Approche communicative ou perspective actionnelle – état des lieux de l’enseignement/apprentissage des langues vivantes en Pologne
The Communicative or Task-Based Approach – teaching/learning foreign languages in Poland
Autorzy:
Magdalena Sowa
Data publikacji:
2012
Tematy:
Task-Based Approach
Communicative Teaching
teaching foreign languages at school
CEFR
podejście zadaniowe
podejście komunikacyjne
nauczanie języków obcych w szkole
ESOKJ
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków – podobieństwa i różnice
Mediation and Translation in Language Learning / Teaching – Similarities And Differences
Autorzy:
Janowska, Iwona
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
mediation
translation
mediation activities
pedagogical translation
action-oriented approach
Task-Based Approach
mediacja
tłumaczenie
działania mediacyjne
tłumaczenie pedagogiczne
podejście ukierunkowane na działanie
podejście zadaniowe
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków – podobieństwa i różnice
Mediation and Translation in Language Learning / Teaching – Similarities And Differences
Autorzy:
Iwona Janowska
Data publikacji:
2024
Tematy:
mediation
translation
mediation activities
pedagogical translation
action-oriented approach
Task-Based Approach
mediacja
tłumaczenie
działania mediacyjne
tłumaczenie pedagogiczne
podejście ukierunkowane na działanie
podejście zadaniowe
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Mediation and translation in language learning / teaching : similarities and differences
Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków : podobieństwa i różnice
Autorzy:
Janowska, Iwona
Data publikacji:
2024
Słowa kluczowe:
mediation
task-based approach
tłuma-czenie pedagogiczne
action-oriented approach
podejście zadaniowe
mediacja
translation
mediation activities
pedagogical translation
tłumaczenie
działania mediacyjne
podejście ukierunkowane na działanie
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
OD REFLEKSJI DO KONSTRUOWANIA WIEDZY I WSPÓLNOTY KOMUNIKACYJNEJ: WYNIKI BADANIA W DZIAŁANIU
From reflection to the construction of knowledge and communication community: The results of action research
Autorzy:
Wioletta Piegzik
Data publikacji:
2014
Tematy:
reflection
constructivist perspective
task-based approach
action research
student’s diaries
refleksja
perspektywa konstruktywistyczna
podejście zadaniowe
badanie w działaniu
dzienniczki uczestników badania
Pokaż więcej
Dostawca treści:
CEJSH
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
OD REFLEKSJI DO KONSTRUOWANIA WIEDZY I WSPÓLNOTY KOMUNIKACYJNEJ: WYNIKI BADANIA W DZIAŁANIU
From reflection to the construction of knowledge and communication community: The results of action research
Autorzy:
Piegzik, Wioletta
Data publikacji:
2019-09-04
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
reflection
constructivist perspective
task-based approach
action research
student’s diaries
refleksja
perspektywa konstruktywistyczna
podejście zadaniowe
badanie w działaniu
dzienniczki uczestników badania
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Metodologia konstrukcji kursu języka obcego dla potrzeb zawodowych
Methodology of constructing a foreign language course for specific purposes
Autorzy:
Gajewska, Elżbieta
Sowa, Magdalena
Data publikacji:
2020-07-21
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
teaching language for specific purposes
planning a foreign language course
task-based approach
nauczanie języka specjalistycznego
planowanie kursu języka obcego
podejście zadaniowe
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Zadaniowa koncepcja planowania w glottodydaktyce : problemy i wyzwania
Task-based concept of planning in glottodidactics : issues and challenges
Autorzy:
Janowska, Iwona
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
Słowa kluczowe:
program nauczania
planowanie lekcji
action-oriented lesson
task-based approach
podejście zadaniowe
zadaniowa jednostka lekcyjna
lesson planning
zadaniowa jednostka metodyczna
action-oriented unit
syllabus
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Artykuł
Szczegóły
Tytuł:
Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych : na przykładzie języka polskiego jako obcego
A task approach to teaching and learning foreign languages : on the example of Polish as a foreign language
Autorzy:
Janowska, Iwona
Data publikacji:
2011
Słowa kluczowe:
język polski jako obcy
task-based approach to teaching and learning foreign languages
podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych
Polish as a foreign language
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego
Książka
Szczegóły
Tytuł:
Treści proekologiczne w glottodydaktyce polonistycznej na podstawie podręczników i badań ankietowych w perspektywie metodyki zadaniowej
Pro-environmental content in Polish glottodidactics on the basis of textbooks and surveys in the perspective of task-based language teaching
Autorzy:
Hajduk-Gawron, Wioletta
Data publikacji:
2021-12-21
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
glottodydaktyka polonistyczna
podejście zadaniowe
mediacja
podręczniki do jpjo
humanistyka ekologiczna
edukacja ekologiczna
Polish glottodidactics
task-based approach
mediation
Polish as a foreign language textbooks
environmental humanities
environmental education
Pokaż więcej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Szczegóły
Wyświetlanie 1-25 z 36

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies