Temat: task-based approach

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: The Use of the Task-based Approach During English Classes in Senior Secondary School
Wykorzystanie podejścia zadaniowego na zajęciach z języka angielskiego w liceum
Autorzy:: Typel, Ksenia
Słowa kluczowe:: the task-based approach, task-based language teaching, high school
podejście zadaniowe, nauczanie, język obcy, liceum; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Hacia la equidad educativa. Experiencias en el marco del proyecto de las Olimpiadas de Español en Polonia 2010-2013
Towards Equality in Education. Experience Gained During the Spanish Language Olympiad Project in Poland 2010-2013
Autorzy:: Spychała Małgorzata
Sagermann Bustinza Leonor
Hadaś Justyna
Tematy:: high capacities
task-based approach
equal opportunity
national competitions; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Asymilator kulturowy na nowo, czyli o potrzebie powiązania technik nauczania międzykulturowego z podejściem zadaniowym
Culture assimilator in a new way : about the necessity of combining intercultural teaching techniques and task-based approach
Autorzy:: Pieczka, Anna
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
Słowa kluczowe:: międzykulturowość
intercultural approach
interculturality
culture assimilator
task-based approach
podejście zadaniowe
podejście międzykulturowe
asymilator kulturowy; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Diagnoza wybranych elementów kompetencji gramatycznej maturzystów w wypowiedzi pisemnej
Diagnosis of Selected Elements of Grammatical Competence of High School Graduates in Written Expression
Autorzy:: Gierzyńska Marta
Tematy:: egzamin maturalny
gramatyka
kompetencje gramatyczne
komunikacja
graduation exam
grammar
grammar competence
communicative approach
task-based approach; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Diagnoza wybranych elementów kompetencji gramatycznej maturzystów w wypowiedzi pisemnej
Autorzy:: Marta Gierzyńska
Data publikacji:: 2023
Tematy:: graduation exam
grammar
grammar competence
communicative approach
task-based approach
egzamin maturalny
gramatyka
kompetencje gramatyczne
komunikacja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Diagnoza wybranych elementów kompetencji gramatycznej maturzystów w wypowiedzi pisemnej
Autorzy:: Gierzyńska, Marta
Data publikacji:: 2023
Wydawca:: Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Tematy:: graduation exam
grammar
grammar competence
communicative approach
task-based approach
egzamin maturalny
gramatyka
kompetencje gramatyczne
komunikacja; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Teaching listening comprehension in Polish as a foreign language
Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w języku polskim jako obcym
Autorzy:: Prizel-Kania, Adriana
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Wydawnictwo Księgarnia Akademicka
Słowa kluczowe:: listening
testing
słuchanie
nauczanie
uczenie się
podejście zadaniowe
task-based approach
strategies
strategie
teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Książka

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Proces przystosowania materiałów dydaktycznych z języka polskiego jako obcego do zasad podejścia zadaniowego
Process of Adapting Teaching Aids of Polish as a Foreign Language to the Rules of Task-Based Approach
Autorzy:: Janowska Iwona
Tematy:: task-based approach
planning a lesson
teaching aids
methods
techniques and strategies of teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Proces przystosowania materiałów dydaktycznych z języka polskiego jako obcego do zasad podejścia zadaniowego
Process of adapting teaching aids of Polish as a foreign language to the rules of task-based approach
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2012
Słowa kluczowe:: methods
planning a lesson
teaching aids
task-based approach
techniques and strategies of teaching; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Task-based approach in teaching Polish as a foreign language. Concept and realization of a task-based units cycle at levels A2 and B1.
Podejście zadaniowe w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Koncepcja i realizacja cyklu jednostek zadaniowych na poziomach A2 i B1.
Autorzy:: Toffel, Sandra
Słowa kluczowe:: podejście zadaniowe, zadanie, glottodydaktyka, nauczanie języka polskiego jako obcego
task-based approach, task, teaching Polish as a foreign language, glottodidactics; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: LANGUAGE TOOLS: COMMUNICATING IN TODAY’S WORLD OF BUSINESS
Autorzy:: Ribeiro, Sandra
Cunha, Suzana
Moreira da Silva, Manuel
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. IATEFL Poland Computer Special Interest Group
Tematy:: English for Specific Purposes
Higher Education
Translation
Machine Translation
Computer Aided-Translation
Business Communication
Task-based approach; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: LANGUAGE TOOLS: COMMUNICATING IN TODAY’S WORLD OF BUSINESS
Autorzy:: Sandra Ribeiro Suzana Cunha Manuel Moreira da Silva
Tematy:: English for Specific Purposes
Higher Education
Translation
Machine Translation
Computer Aided-Translation
Business Communication
Task-based approach; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Tekst i jego rozumienie w podejściu zadaniowym
Text and its understanding in the task approach
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2010
Słowa kluczowe:: tekst
text
nauczanie języka polskiego jako obcego
task-based approach
podejście zadaniowe
teaching Polish as a foreign language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Approche communicative ou perspective actionnelle – état des lieux de l’enseignement/apprentissage des langues vivantes en Pologne
The Communicative or Task-Based Approach – teaching/learning foreign languages in Poland
Autorzy:: Sowa, Magdalena
Data publikacji:: 2012-06-15
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: Task-Based Approach
Communicative Teaching
teaching foreign languages at school
CEFR
podejście zadaniowe
podejście komunikacyjne
nauczanie języków obcych w szkole
ESOKJ; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Approche communicative ou perspective actionnelle – état des lieux de l’enseignement/apprentissage des langues vivantes en Pologne
The Communicative or Task-Based Approach – teaching/learning foreign languages in Poland
Autorzy:: Magdalena Sowa
Data publikacji:: 2012
Tematy:: Task-Based Approach
Communicative Teaching
teaching foreign languages at school
CEFR
podejście zadaniowe
podejście komunikacyjne
nauczanie języków obcych w szkole
ESOKJ; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 16.

Tytuł:: Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków – podobieństwa i różnice
Mediation and Translation in Language Learning / Teaching – Similarities And Differences
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2024
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: mediation
translation
mediation activities
pedagogical translation
action-oriented approach
Task-Based Approach
mediacja
tłumaczenie
działania mediacyjne
tłumaczenie pedagogiczne
podejście ukierunkowane na działanie
podejście zadaniowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 17.

Tytuł:: Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków – podobieństwa i różnice
Mediation and Translation in Language Learning / Teaching – Similarities And Differences
Autorzy:: Iwona Janowska
Data publikacji:: 2024
Tematy:: mediation
translation
mediation activities
pedagogical translation
action-oriented approach
Task-Based Approach
mediacja
tłumaczenie
działania mediacyjne
tłumaczenie pedagogiczne
podejście ukierunkowane na działanie
podejście zadaniowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 18.

Tytuł:: Mediation and translation in language learning / teaching : similarities and differences
Mediacja i tłumaczenie w uczeniu się / nauczaniu języków : podobieństwa i różnice
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2024
Słowa kluczowe:: mediation
task-based approach
tłuma-czenie pedagogiczne
action-oriented approach
podejście zadaniowe
mediacja
translation
mediation activities
pedagogical translation
tłumaczenie
działania mediacyjne
podejście ukierunkowane na działanie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 19.

Tytuł:: Metodologia konstrukcji kursu języka obcego dla potrzeb zawodowych
Methodology of constructing a foreign language course for specific purposes
Autorzy:: Elżbieta Gajewska
Magdalena Sowa
Data publikacji:: 2010
Tematy:: teaching language for specific purposes
planning a foreign language course
task-based approach
nauczanie języka specjalistycznego
planowanie kursu języka obcego
podejście zadaniowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 20.

Tytuł:: OD REFLEKSJI DO KONSTRUOWANIA WIEDZY I WSPÓLNOTY KOMUNIKACYJNEJ: WYNIKI BADANIA W DZIAŁANIU
From reflection to the construction of knowledge and communication community: The results of action research
Autorzy:: Wioletta Piegzik
Data publikacji:: 2014
Tematy:: reflection
constructivist perspective
task-based approach
action research
student’s diaries
refleksja
perspektywa konstruktywistyczna
podejście zadaniowe
badanie w działaniu
dzienniczki uczestników badania; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 21.

Tytuł:: OD REFLEKSJI DO KONSTRUOWANIA WIEDZY I WSPÓLNOTY KOMUNIKACYJNEJ: WYNIKI BADANIA W DZIAŁANIU
From reflection to the construction of knowledge and communication community: The results of action research
Autorzy:: Piegzik, Wioletta
Data publikacji:: 2019-09-04
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: reflection
constructivist perspective
task-based approach
action research
student’s diaries
refleksja
perspektywa konstruktywistyczna
podejście zadaniowe
badanie w działaniu
dzienniczki uczestników badania; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 22.

Tytuł:: Metodologia konstrukcji kursu języka obcego dla potrzeb zawodowych
Methodology of constructing a foreign language course for specific purposes
Autorzy:: Gajewska, Elżbieta
Sowa, Magdalena
Data publikacji:: 2020-07-21
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:: teaching language for specific purposes
planning a foreign language course
task-based approach
nauczanie języka specjalistycznego
planowanie kursu języka obcego
podejście zadaniowe; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 23.

Tytuł:: Zadaniowa koncepcja planowania w glottodydaktyce : problemy i wyzwania
Task-based concept of planning in glottodidactics : issues and challenges
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej
Słowa kluczowe:: program nauczania
planowanie lekcji
action-oriented lesson
task-based approach
podejście zadaniowe
zadaniowa jednostka lekcyjna
lesson planning
zadaniowa jednostka metodyczna
action-oriented unit
syllabus; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 24.

Tytuł:: Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych : na przykładzie języka polskiego jako obcego
A task approach to teaching and learning foreign languages : on the example of Polish as a foreign language
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2011
Słowa kluczowe:: język polski jako obcy
task-based approach to teaching and learning foreign languages
podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych
Polish as a foreign language; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Książka

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 25.

Tytuł:: Treści proekologiczne w glottodydaktyce polonistycznej na podstawie podręczników i badań ankietowych w perspektywie metodyki zadaniowej
Pro-environmental content in Polish glottodidactics on the basis of textbooks and surveys in the perspective of task-based language teaching
Autorzy:: Hajduk-Gawron, Wioletta
Data publikacji:: 2021-12-21
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: glottodydaktyka polonistyczna
podejście zadaniowe
mediacja
podręczniki do jpjo
humanistyka ekologiczna
edukacja ekologiczna
Polish glottodidactics
task-based approach
mediation
Polish as a foreign language textbooks
environmental humanities
environmental education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 26.

Tytuł:: Treści proekologiczne w glottodydaktyce polonistycznej na podstawie podręczników i badań ankietowych w perspektywie metodyki zadaniowej
Pro-environmental content in Polish glottodidactics on the basis of textbooks and surveys in the perspective of task-based language teaching
Autorzy:: Wioletta Hajduk-Gawron
Data publikacji:: 2021-12-21
Tematy:: glottodydaktyka polonistyczna
podejście zadaniowe
mediacja
podręczniki do jpjo
humanistyka ekologiczna
edukacja ekologiczna
Polish glottodidactics
task-based approach
mediation
Polish as a foreign language textbooks
environmental humanities
environmental education; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 27.

Tytuł:: Kultura jawna (obiektywna) i ukryta (subiektywna) w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Zadanie jako narzędzie rozwijania międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
The Explicit (Objective) and Implicit (Subjective) Culture in Teaching Polish as a Foreign Language. The Task as a Means of Developing the Intercultural Communicative Competence
Autorzy:: Wawrzeń, Marzena
Data publikacji:: 2019-10-24
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: międzykulturowa kompetencja komunikacyjna; podejście ukierunkowane na działanie; podejście zadaniowe; zadanie; kultura obiektywna i subiektywna
intercultural communicative competence; action-oriented approach; task-based learning; task; objective and subjective culture; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 28.

Tytuł:: Zadanie : kluczowe pojęcie współczesnej glottodydaktyki
Task : a key concept in contemporary foreign language teaching
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu
Słowa kluczowe:: ćwiczenie
podejście ukierunkowane na działanie
task
activity
ESOKJ
exercise
CEFR
podejście zadaniowe
action-oriented approach
działanie
task-based language teaching
zadanie; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 29.

Tytuł:: Kultura jawna (obiektywna) i ukryta (subiektywna) w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Zadanie jako narzędzie rozwijania międzykulturowej kompetencji komunikacyjnej
The Explicit (Objective) and Implicit (Subjective) Culture in Teaching Polish as a Foreign Language. The Task as a Means of Developing the Intercultural Communicative Competence
Autorzy:: Marzena Wawrzeń
Tematy:: międzykulturowa kompetencja komunikacyjna
podejście ukierunkowane na działanie
podejście zadaniowe
zadanie
kultura obiektywna i subiektywna
intercultural communicative competence
action-oriented approach
task-based learning
task
objective and subjective culture; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 30.

Tytuł:: Evolución de la metodologia de la enseñanza de las lenguas extranjeras
Autorzy:: Karolina Janowska
Tematy:: foreign language teaching
method
approach
didactic techniques
task-based language teaching
traditional method or grammar-translation method
Cognitive and Constructivist Paradigm; Pokaż więcej
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 31.

Tytuł:: Evolución de la metodologia de la enseñanza de las lenguas extranjeras
Autorzy:: Janowska, Karolina
Data publikacji:: 2018-12-31
Wydawca:: Ateneum - Akademia Nauk Stosowanych w Gdańsku
Tematy:: foreign language teaching
method
approach
didactic techniques
task-based language teaching
traditional method or grammar-translation method
Cognitive and Constructivist Paradigm; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 32.

Tytuł:: Task, a key concept in the action-oriented approach
Tâche, un concept-clé de la perspective actionnelle
Autorzy:: Janowska, Iwona
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Werset
Słowa kluczowe:: ćwiczenie
podejście ukierunkowane na działanie
task
Task Based Learning and Teaching
activity
ESOKJ
exercise
CEFR
tâche
exercice
CECR
podejście zadaniowe
action-oriented approach
approche actionnelle
działanie
activité
zadanie
approche par les tâches; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Inne

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 33.

Tytuł:: Virtual Erasmus : podejście zadaniowe w nauczaniu języka angielskiego prawniczego (ELP) : trójstronna współpraca nad studium przypadku przy wykorzystaniu platformy e-learningowej (Brno - Bruksela - Kraków)
Virtual Erasmus and task-based english for legal purposes (ELP) : triangular collaboration on case studies via an e-learning platform (Brno - Brussels - Krakow)
Autorzy:: Bakota, Izabela
Chovancová, Barbora
Best, David A.
Data publikacji:: 2019
Słowa kluczowe:: studentcentered approach
learner autonomy
comparative law
ELP
authentic materials
kształcenie ukierunkowane na studenta
IT
podejście zadaniowe
prawo porównawcze
ESP
task-based teaching
materiały autentyczne
autonomia studenta; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 34.

Tytuł:: ‘Virtual Erasmus’ and task-based English for legal purposes (ELP) : triangular collaboration on case studies via an e-learning platform (Brno–Brussels–Krakow)
Virtual Erasmus – podejście zadaniowe w nauczaniu języka angielskiego prawniczego (ELP): trójstronna współpraca nad studium przypadku przy wykorzystaniu platformy e-learningowej (Brno–Bruksela–Kraków)
Autorzy:: Izabela Bakota
David Albert Best
Barbora Chovancová
Data publikacji:: 2019
Tematy:: ESP
ELP
learner autonomy
IT
task-based teaching
authentic materials
comparative law
student-centered approach
autonomia studenta
podejście zadaniowe
materiały autentyczne
kształcenie ukierunkowane na studenta
prawo porównawcze; Pokaż więcej
Opis fizyczny:: application/pdf
Dostawca treści:: CEJSH

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 35.

Tytuł:: ‘Virtual Erasmus’ and task-based English for legal purposes (ELP) : triangular collaboration on case studies via an e-learning platform (Brno–Brussels–Krakow)
Virtual Erasmus – podejście zadaniowe w nauczaniu języka angielskiego prawniczego (ELP): trójstronna współpraca nad studium przypadku przy wykorzystaniu platformy e-learningowej (Brno–Bruksela–Kraków)
Autorzy:: Bakota, Izabela
Best, David Albert
Chovancová, Barbora
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: ESP
ELP
learner autonomy
IT
task-based teaching
authentic materials
comparative law
student-centered approach
autonomia studenta
podejście zadaniowe
materiały autentyczne
kształcenie ukierunkowane na studenta
prawo porównawcze; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

na półce

Szczegóły

Skocz do pozycji: 36.

Tytuł:: Teaching Polish as a foreign language for business needs at the lowest levels
Nauczanie języka polskiego jako obcego dla potrzeb biznesowych na najniższych poziomach zaawansowania
Autorzy:: Komorowska, Ewa
Współwytwórcy:: Miodunka, Władysław
Data publikacji:: 2020-12-16
Słowa kluczowe:: język biznesu
teaching for business needs
task-based learning
expats in Poland
teaching special languages
podejście działaniowe
język polski jako obcy
nauczanie dla potrzeb biznesowych
Polish for foreigners
action-oriented approach
nauczanie początkujących; Pokaż więcej
Dostawca treści:: Repozytorium Uniwersytetu Jagiellońskiego

Książka

na półce

Szczegóły

Informacja

Wyszukujesz frazę "task-based approach" wg kryterium: Temat